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【摘要】素描課程在高校美術專業中被賦予了重要的位置，然而在具體的教學中高校沒有把素描中“基礎”的部分完全理解并實施。也就是說基本以寫實性的素描語言作為了一種“基礎”，主動放棄了多種繪畫語言的“基礎”，而導致基礎素描中“基礎”的教學缺失，這在國內較多高校美術專業的素描教學中是切實存在的。如何進行素描的“基礎”教學，成為高校對自身教學的思考，本文以筆者所在高校為例，深入對美術專業素描教學的現狀進行剖析，以此而有所反思。
【關鍵詞】喀什師范學院；美術專業；素描；基礎教學
喀什師范學院藝術系美術專業自1999 年9 月開始招收第一批美術專業學生，至今已有15 年的發展規模，具體分為美術學、藝術設計學兩個專業，人才培養方案的制定是借鑒區內外各高校的人才培養方案制定的，其中美術學專業按照專業必修課方向分為油畫方向、國畫方向。學生在一、二年級為基礎必修階段，三、四年級為專業方向必修階段，課程設置中素描課程作為基礎課程在四年不同階段中都有開設，以下將對美術專業的素描教學現狀及思考進行闡述，以此能夠有所反思。
一、各年級階段素描課程設置情況：
（一）一年級平行班為民族班、漢族班兩個班級，由于學生的基礎是在進校之前在考前培訓班進行的學習培訓，學習時間參差不齊，長則一年、半年，短則3 到4 個月，各學生的基礎水平、素描基本功不是很扎實，因此一年級第一學期素描課程主要有素描靜物、速寫人物，第二學期課程主要為素描頭像課程。二年級繼續開設素描頭像、同時開設相關其他類的基礎課程，如色彩頭像、色彩風景、寫意花鳥、寫意頭像等課程。
（二）三年級為專業必修課程，也就是分為油畫方向、國畫方向。其中油畫方向的素描課程開設為素描半身、素描全身，然后為油畫半身、油畫材料技法等課程。國畫專業方向的素描課程為素描半身，然后為專業課程工筆花鳥畫、工筆人物畫、山水畫等，三年級第二學期統一為支教實習階段。四年級為專業必修課程，油畫方向開設素描全身、素描人體，然后是油畫類專業課程，如油畫半身像、油畫全身像、人體課程。國畫方向開設素描全身課程，然后是專業課程，如山水畫、工筆人物半身像、全身像、寫意人物畫等。
從以上素描在各年級的具體設置情況，可以看出素描基礎教學的重要性，作為基礎性的課程在不同階段開設，目的是讓學生在不同學習階段能夠在基礎的造型能力、思維能力上得到有效的訓練，并能夠有效地延伸到專業方向的未來專業發展定位，這樣的課程設計總體框架在不斷的實踐與總結之中，會隨著未來喀什大學的發展而不斷修訂得更為完善。
二、素描教學的基本情況
在美術學專業中素描任課教師主要以專業方向的教師為主，其中油畫方向、國畫方向、版畫方向、設計方向教師都有基礎素描課程的教學任務，根據教師繪畫風格與學生基礎情況，教授內容主要以具象、寫實性方面的素描教學為主。這和中國美術教育的發展有著密切關系。從最初中國留學的有志之士，在學習西方的造型體系回國之后，他們認為可以拯救中國單一的國畫體系，就是在中國美術院校開始教授西方寫實性造型體系，這種寫實性造型體系來自歐洲，至今已經有一個世紀，并且源遠流長，人才輩出，大師璀璨。因此學習古人、前輩的優秀的傳統繪畫是高校美術教育的責任，在我校美術專業的素描教學以寫實性為主，目的也是作為傳承、學習、研究前輩的優秀文化遺產。目前的現狀是從一、二年級到三、四年級都是寫實性教學體系，國畫專業學生在三、四年級中的素描課程也基本是寫實性的素描造型方法。設計專業教師更多會以設計素描的方法進行教學，整體美術教學屬于接受性教學方式，把前人的知識傳授給學生，創造性教學方式較少涉及，也就會導致學生在畢業創作時不知所措，臨摹古人，自己的理解少之又少，在創造性方面是少有突破的，這就是目前美術專業的教學現狀。
這種教學模式與素描教學大綱的制定內容是有一定的關聯，素描教學大綱中要求以對象造型準確、刻畫深入、形象生動為標準要求以寫實性造型體系為依據進行素描教學，標準只有一個，這就很容易導致教學中創造性的剝離，而且學生的作品也會呈現出千人一面的繪畫風格，這樣的教學后果也是我們教師不愿看到的，同時這就要求我們對教學內容與教學思路進行反問式的思考：我們究竟應該教會學生什么知識，學生用這些知識干什么的追問式的教學反思，才能夠改變一成不變的教學現狀。
三、素描教學現狀分析與反思
（一）素描教學模式單一
我系美術專業在契合西部大開發與絲綢之路經濟帶大環境的帶動下，有了長足的發展，美術專業的學科建設與課程建設也在積極的建設之中，素描教學作為基礎的造型課程，應該起到基礎的思維訓練、基礎的技術訓練兩個大的框架之內，只有技術的練習，沒有思維的訓練，只會把學生訓練為會畫畫的工匠，而沒有藝術思想。因為長期以單一寫實性素描教學時，會出現以下幾方面的問題：
1.美術史理論知識與專業技能訓練相互混亂而導致理解的偏差
美術專業學生在學習美術理論方面時，會學習到西方美術史中從古至今美術發展的詳細脈絡，之中包括古典主義、現實主義、印象派、后印象派、野獸派、超現實主義、超寫實主義、現代主義、后現代主義、立體主義、極簡主義、當代藝術等各種派別及繪畫形式，這些形式的代表作品均被世界著名的博物館收藏，并被流傳至今，是世界的優秀的藝術文化形式?？v觀這些形式中偏向寫實性的風格有古典主義、現實主義、超寫實主義，其他形式的也有不是純寫實性繪畫風格的，我們長期以單一的寫實性素描造型形式為基礎進行教學，導致學生在美術史理論知識的學習與專業技能訓練之間，相互混亂而導致片面性理解：學生在理解寫實性繪畫方面是容易接受，甚至固執地認為寫實性繪畫是最好的藝術繪畫方式（根據對美術史的學習與分析，我們知道各種繪畫形式，只要能夠畫出好的作品都是好的繪畫形式），但在認識其他繪畫形式時，如印象派繪畫、立體派、野獸派等，他們不是太能夠理解繪畫大師們的繪畫意圖及繪畫風格，有些學生甚至認為這些繪畫是不好的，為什么能夠被放到著名的博物館呢？這在我們的教學當中是屢見不鮮的。顯而易見，這就是單一的寫實性教學模式帶來的可怕后果。
從歐洲美育教育的現狀來看，博物館承擔了一部分美育教育的功能，在博物館中可以看到以美術史為主線的各種展覽，其中從古典主義、印象主義、表現主義、現代主義到當代藝術，在博物館中都可以欣賞得到，社會人群中各個階層都可以在博物館中進行藝術熏陶及美育教育，歐洲整體的藝術欣賞與藝術素質較高，并且具有普遍性。中國的美術博物館在美育教育方面注重了中國傳統繪畫的展示，但在現當代美術方面展示較少，這在很大程度上影響著學校專業學生的藝術鑒賞水平，因此學校美術教育不能夠全面的從美術史的角度去進行美術教學，而只片面地講授與寫實性繪畫有關的知識，就遠遠背離了客觀的美術史的發展變化，忽略了多元文化客觀并存的現狀，這是我們不能夠漠視的，應該積極改變這種現態的發展，不斷完善美術基礎教學理念，重視基礎素描的思維能力訓練，提高學生的整體藝術素質。
2.素描教學形式與內容的單一，會導致千人一面的繪畫效果
寫實性繪畫，從它的誕生注定是容易讓人接受的一種繪畫方式，由于它的客觀性與寫實性，容易識別繪畫的內容與思想，受眾普遍，是一種較好傳播的一種美術繪畫形式。但是任何一種藝術形式在以教學的方式普及并廣泛傳播時，容易造成千人一面的藝術后果，每個人沒有特點，形式統一，正是失去了藝術的獨特性與可識別性，這樣的藝術作品是沒有任何價值的。因此我們在設置素描教學內容、教學方式時要追問式地探討教學的目的與價值，要培養有思想、有思考、敢于懷疑、敢于創造的學生，那么就要對我們的選擇去負責，去改變單一的基礎素描教學模式，加入多種繪畫語言風格訓練的教學模式，引導學生自己懂得思考什么、如何思考，每個學生的繪畫作品中的不同面貌就會自然出現，逐漸會運用繪畫語言去表達自己對社會、人、自然的思考，這樣就避免了千人一面的教學后果，是對學生的負責，也是對藝術的負責。
(二）應該融入并設置有多元語言的探索性、創造性的素描教學模式
現有的素描教學內容主要以寫實性素描風格為主的教學方式，旨在學習前輩傳承的造型方法與技能，這種方式基本屬于接受性教學模式。這種方式在傳承與創新中起到了傳承的作用，如何在傳承中創新，并具有思想性、創造性、時代性的教學模式，這在現代美術教育中是主要討論的主題。這就需要我們的教學首要是培養思維，同時還要注重技能，而且還需要把握時代的特征，從這三方面去入手進行基礎素描教學的全面探討，能夠對我們的教學模式有所突破。
我在學校從事基礎素描教學多年，認為基礎素描的核心主要是“基礎繪畫語言的思維訓練”“繪畫造型語言的技能訓練”“繪畫語言的創造性訓練”三個方面，這三個方面中首推思維訓練，其次為技能訓練，然后是創造性訓練。我們現在的訓練模式更多的是強調了單一語言的技能訓練，而缺失了多種語言的思維與運用訓練，這樣的基礎引導會導致學生到了高年級時，面對創作思維變得簡單，創作語言也可謂只是模仿他人的繪畫語言，不會表達出自己的想法與認識，也就是面對“觀眾”時是“失語”的狀態，不會自己“說話”，而需要借助別人的語言來說。這種情況在眾多國內高校的美術教育中屢見不鮮，問題就出在我們的基礎素描教學的目的不明確而導致的教學結果。
綜合分析如包豪斯設計素描教學、王華祥“將錯就錯”素描教學、中央美術學院周至禹的“讓學生站起來環顧四周”等各種教學方式，由于各自的思維、訓練指向不同，雖然能夠學習吸收教學理念，但不能夠兼具有綜合的繪畫語言訓練方法，由此探討一種具有實驗性的、探索性的、能夠吸收各種綜合繪畫語言的基礎訓練方法，定義為“實驗性”素描教學方法，目的就是通過對綜合繪畫語言的分析、研究、訓練，了解并掌握“會說話”的語言，能夠表達自己想說的話。運用這種“實驗性”素描教學方法，由學生在完成“基礎繪畫語言的思維訓練”與“繪畫造型語言的技能訓練”后，選擇適合自己的語言完成“繪畫語言的創造性訓練”三個過程，從而形成對自己語言面貌的了解、思考與蛻變，產生出全新的自我狀態。同時我們應清楚實驗的探索性與傳統的關系，首先不是對立的關系，而是在繼承傳統的基礎上進行的探索，不是“無源之水”的創新，更不是臆想的創造。我們想讓學生從一種繪畫語言中解脫出來，尋找適合自己的語言方式，其實更多的還是從傳統中繼承、學習、消化為自我的理解，創作出屬于這個時代的、有思想的優秀作品。
結語
其實我們不是要把寫實性素描作為罪魁禍首，而是我們的教學模式需待完善，我們單純地把一種表現語言形式作為了繪畫的“基礎”，而殊不知繪畫語言的多樣性并存的現實特征。同時我們也忘卻了我們教育的初衷與目的：教育獨立的人，有創造性、有思想的人的本質教育。單一寫實性的素描教育模式應該有所改變，融入多元語言的、包容性的素描教學思想，亟待完成學生在素描基礎中的綜合思維訓練與綜合技能訓練，才能夠有效促進創造性教學的健康發展。
注釋：
*基金項目：本論文是喀什師范學院教研教改重點課題資助項目《實驗素描教學在我院美術專業素描課程中的應用及實踐研究》課題的分論文，課題負責人：田軍（項目編號：KJFZ 1312）。
參考文獻：
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您好！我是xxx。我鄭重的向學校提出一個人住xxx學生樓109宿舍的這一申請，在我道出這一申請的具體原由之前，請允許我先介紹一下我現在住宿的一些基本情況。
我于XX年下半年來xx中學工作。最早與xxx老師一同入住xxx學生樓109宿舍。一年后xx師入住教師村，xxx中學支教老師xxx隨后入住109。一年后xxx老師支教結束，新來的xxx老師隨后被學校安排至我們109宿舍，而xxx老師則入住至103宿舍。目前我和xxx一同住在109宿舍。
申請一個人住109宿舍的具體原由有如下幾點，請x校長聽我細細道來。
一：我與xx老師相處不愉快。
我和xx老師住在一起有兩年半的時間了，對他的人品、生活習性都有了深刻的認識，我和xxxxx他們相處得都非常愉快，唯獨xxx老師例外。他的生活習性我適應了兩年多都沒能適應得了，很多次他在宿舍做完或吃完飯后，總是“忘記”收拾整理自己的那些做飯用具，就連他的床上用品、寫字桌、衣櫥很多時候都靠我來整理。午覺時說話聲音很大，很少顧及別人的感受。生活拖沓不講究，用完別人的生活用具后總是不懂得及時“歸位”（從哪里拿的，用完再放回到原處）吳靈軍老師的種種陋習已經讓我們無法忍受，這也是xx從109搬遷至103宿舍的一個主要的原因。 至于xxx的人品，我在此就不談了，感興趣的話，學?？梢酝ㄟ^很多方式來了解此人的品行。
二：新來的xxx老師素質太差。
我這里談及的“素質”囊括了他的家庭教育、品行修養、生活習性三個方面。下面請讓我逐個分析給您聽。家庭教育方面；xx是xx人，雖然說xx是全國有名的教育大省，歷年來為全國培養了很多優秀學子，國家更是對xxx教育的成功給予了充分的肯定，但見識了王小松之后，短短半年的時間，我對這種公認的看法開始持懷疑的態度。學術方面他也許是一流的，但感覺他很缺乏家教。之所以這樣說，是因為我不止一次聽見王小松用湖北方言在電話里頭破口大罵，內容是什么不清楚，但我知道！電話那頭就是他的親人！辛苦養育自己二十多年的親人！雖然說家家都有本難念的經！但不管父母親做錯了什么，都不應該對自己的父母親如此不敬！品行修養方面；品行修養有待提高——記得開學時我和他一起去食堂吃飯，食堂在沒有開學前吃飯是允許支付現金的，但開學后只允許刷卡，當時他還沒有辦理飯卡，他點完飯菜后要支付現金給打飯的服務員，服務員不肯受理，并說明了緣由，旁邊的老服務員提議刷我的卡，王小松卻說我是他的學生，他不用學生的卡，（我當時聽著感覺很不舒服）我還沒有來得及提議刷我的卡，這小子就已經扔下現金匆匆回桌子上埋頭吃開了……xxxxxx
三：自身發展的需要。
他這樣講，是讓人心酸難過的。
小桶生活在鄉下，據說他們那里的土地長出的紅薯就像小土豆，太貧瘠了，村里很多人都選擇了打工。小桶的父親和姐姐也在不同的城市打工，可是父親掙的錢還不夠母親吃藥。有一年父親回家，他藏著的錢被順利地帶出火車，帶出城市，偏偏在自己的縣城里被偷了。在他看來，這是一筆“巨款”，如此窩囊地被偷走，讓這個卑微的男人一下子變得蒼老起來，以后無論干什么都無精打采的，在被建筑工地的一塊木板砸傷腰部后，他幾乎干不動任何重活了。
小桶那時還沒有害怕的感覺，因為他還有一個好姐姐。姐姐的婚期一推再推，想盡量多地給家里掙些錢，尤其她不愿看到弟弟輟學。她曾經對小桶說，她每一天都是站著工作的，手里簡單乏味的動作每天要重復2萬次，這樣的生活連交朋友的心都枯了，她再也不愿意弟弟也變成這樣的一個“機器人”，她計劃著至少供弟弟考上大學，再回來結婚。但不幸再一次襲擊了這個善良、辛苦的姑娘，一年春節回家，她在過門檻時，竟摔了一跤，跌斷了右腿，花光這些年的積蓄，還撂下殘疾。
生活是這樣疏忽了他們，而他們仍要活下去。小桶說過，活著的人，都會想著要活得更好。當姐姐也不能再照顧他時，他想到了依靠自己。他在寒、暑假和節日、周末，都會在縣城里打短工。又臟又累、包吃包住的工作，他最愿意干，因為掙錢多些?；氐綄W校，拼命地學，除了考大學的夢想在支撐著他，他還想用優異的成績“掙”些獎學金。
小桶一直很在乎錢，是惟一一個能在我面前大大方方談論錢的學生。他會第一個給我遞交貧困生資助申請書，公開承認自己是窮孩子；過生日，他會跟朋友商量，能不能送給他個紅包，一個朋友竟因此疏遠了他；他會拿著舊課本到高一新生那里叫賣，人家有新課本，他卻說自己的心得、學習的秘笈都記在上面，已經遠遠高于課本，這樣一表白，對方竟真的買了他的課本……
小桶所做的，許多都是其他同學根本不用做的，或者顧慮太多而不知道怎么做的。他有些不給自己情面，不在乎自己好學生的形象受到影響和誤解，再小的機會他也能發現，能抓住，能做到極致，能堅持到最后，用他的話來說就是：生活疏忽我，我決不疏忽生活，除了不放過生活，我還有什么希望？說這些話的小桶，已經上到高三，個子稍微有些高了，嘴唇上起了變化，顏色有些青黑，這使他看起來更像個男子漢。
小桶最讓我意外的一句話是：“我似乎不是父親的兒子，而是他的兄弟?！爆F在，我才明白，他其實是說自己在家庭責任面前，他們是平等的，父親抬著那頭，小桶抬著這頭，所有的重量都均分和重壓在彼此的肩上。這樣想來，我有些感動，備感欣慰而驕傲。
是的，小桶不是僅僅在養活自己，減輕父母和姐姐的負擔，而且早已弄清楚了自己的角色，當生活疏忽了他們，誰也不能給誰特別的照顧和等候，更不能奢望疼愛、寵溺之類的早已不存在的東西，當屋檐傾斜，即便他是最小的孩子，也要最先沖過去，結結實實地用肩膀扛起來。
小桶說，自己掙的錢已經比父親多了。然而即使這樣，家人還是會罵他，有時候還罵得很兇，不講道理。母親脾氣暴躁，父親心里一直很惶急，他們以前是對罵，后來槍口一致對外，朝著小桶吵罵。開始，小桶很生氣，也很委屈，后來才慢慢想通：生活疏忽他們太遠了，連他們也不知道怎么愛自己的孩子才更好，他們認為罵會讓我放棄學業，不活得那么苦，他們認為我的想法太多，還不現實。其實，我只有一個想法，我永遠不會疏忽自己和家人的生活，我要永遠記住生活。接受來自親人的罵也是生活，也許罵是另一種對親人的不疏忽，疏忽到成陌生人，誰還會搭理我？親人的罵使我變得更勇敢，因為相比之下，來自其他人的罵就更容易理解和接受了。
這個在疏忽中依然能夠面容清晰的孩子，是叫人心生敬意的。我后來還感到我們站在一起，與其說是師生，不如說也是兄弟，我們共同承擔著生活中的希望。
今年，小桶如愿考上大學。在暑假里，他到一家新開的咖啡館里打工掙學費。他竟想著請我到那里喝咖啡。那里的咖啡在小城里是最昂貴的，我不肯去，勸他不要破費。小桶說：“老師，你不來，我可能在很長時間里都沒有機會破費了。你以前拿自己的飯卡請我一個人到老師飯堂吃了那么多次飯，才使我有力氣學習，我請你喝一次咖啡，是不是很應該？老師，來吧，我們都別疏忽了咖啡的味道!”
她被騷擾了
小蓓大學里學的是物業管理，2007年2月起，開始在一家私企里實習。公司規模不大，不到10個人，做房地產評估咨詢。小丫頭挺勤奮，工作上手很快。老板看她行，4月9日錄用后，接著把她安排在市場部。當天，老板就派小蓓到一家銀行駐點工作，每月工資600元、通信費50元、交通費50元。老板許諾：小蓓好好干，3個月試用期結束就把你調回公司，轉正后馬上和你簽勞動合同，繳納五險，虧不了你！
小蓓一聽很高興?，F在工作這么難找，大學同學有一半多沒有找著落腳地呢，自己算幸運啊。
銀行離家挺遠的，上班從這個城市的東郊到西郊，坐公交車得一個多小時。客戶多，她加班加點是常事，晚上八九點才回得了家。公司還規定，除周一到周五工作日之外，每周六上午全體員工必須回公司上班簽到，有事請假老板就扣工資。小蓓老覺著工作滿當當，時間不夠用，而且，老板從來不給加班費。不過，她可不敢叫苦，老爸早說過：“年輕時候吃點苦、受點累怕什么？鍛煉鍛煉，能夠學著真東西就行！”
小蓓有個遠大目標：2008年的10月份參加全國房地產評估師執業資格考試，有了這個證書,工作就比現在有前景了。
小蓓對住房抵押貸款的業務很熟練，客戶口碑很好。8月，老板讓她在公司轉了正，每月工資漲到1000元。但老板“簽合同、交五險”的承諾并沒有兌現，小丫頭心里著急，也不大敢問，和同事打聽了打聽，有好幾個沒有辦的。小蓓發現，先后有6個同事覺著公司不地道，辭職不干了。她暗暗吃驚，有點心涼。
2008年4月的一天，銀行一個部門經理拿小蓓的名字念別字，開低級玩笑：“小蓓（PEI）的蓓是的陪?！毙≥韯倕⒓庸ぷ鞑痪茫譀]結婚，平時很尊重領導，他守著客戶的面兒說這種話，什么意思？
小蓓氣得渾身發抖，但考慮到兩個單位之間的關系，她忍了。周六在公司例會上說了這事，小蓓請求領導換人，不想在這家銀行干了。老板同意了。
5月19日，經理又要小蓓加班，小蓓頭痛，身體不舒服，就回家了。這就種下了禍根。
2008年5月20日上午10點，小蓓從銀行返回公司的路上，接到老板的短信，讓她馬上回來交接工作。到了公司，老板給她半個月的工資，500多元，就把她掃地出門了。
小蓓一下子懵了。這太突然，她覺得就像晴天霹靂，一時不知道該怎樣面對這突然而至的打擊。爸爸退休了，媽媽下崗了，自己以后怎么辦？
她的仲裁申請敗了
小蓓簡直不知道自己怎么回的家。爸爸了解情況后，怒了：“不蒸饅頭蒸（爭）口氣，世道沒有天理了？告他！”
小蓓和爸爸買回來一堆法律書籍，仔細研究起2008年1月1日公布實施的《勞動合同法》，找到老板許多違法行為：沒有與小蓓簽定勞動合同；加班不發加班費，周六是法定休息日，不來竟然扣工資；不給繳納2007年8月到12月的五險（養老保險、醫療保險、失業保險、生育保險、工傷保險）；隨意解除勞動關系，既不與她協商，也不支付補償金。如果就此罷了，不僅丟了工作，經濟損失算起來也有幾千塊呢。最讓小蓓氣憤的是，老板拒絕給她開具解除勞動關系證明，竟然說：“我沒有這個義務！”這樣她就不能到街道辦理失業、養老保險，對今后的工作、生活影響很大。
5月30日，折騰了十幾趟，磨破了嘴皮子，跑了得有上百里路，區勞動爭議仲裁委員會受理了小蓓的申請。老板聽說后，根本不當回事：“敢告我？告去吧！”
老板為什么這么“?！?？原來，他開了兩家公司，小蓓在甲公司上班，他把她說成是乙公司的員工；而且編造了小蓓2008年1月至4月出勤，5月曠工16天的考勤表；編造了假勞動合同、 小蓓的假簽名，一筆抹殺了小蓓在甲公司長達13個月的事實勞動關系。勞動仲裁部門采信了老板的證據，但在這份假勞動合同上，無用人單位地址，無勞動者住址，也沒有簽約者通常要按的紅指??；更“霹靂”的是，小蓓的性別一欄竟填寫為“男”！哎呀呀，真是讓小蓓一家覺得滑天下之大稽哦！
老板這樣一份錯誤百出的答辯狀被采信，讓小蓓特氣憤：怪不得老板這么“自信”呢，敢情有貓膩。小蓓本來想申請筆跡鑒定，但一位工作人員告訴她：費用很高，且鑒定的話，時間長，有可能拖半年。于是她就沒做。
僅僅一兩個月，小蓓爸爸的頭發就白了很多。他天天研讀法律書籍，有時到半夜；免費的法律熱線他打了無數個，常常問得律師張口結舌，對方法律條文竟還沒有他熟呢；他幫助女兒找證人，存證據，寫相關法律文書，把所有材料整理成一個厚厚的檔案袋。為了省錢，家里特意買了臺惠普打印機。打印材料等開銷不少，迄今為止花了一千多塊了！
7月14日是小蓓23歲生日，她有一種從來沒有過的感覺，很累，很凄涼：難道世道就這么黑？老板有錢就能夠為所欲為嗎？好朋友也說：“你這樣做值得嗎？吃虧是福，忍了算了”！
是呀，短短一年多，小蓓有6個同事相繼離開公司，沒有一個拿起法律武器維護自己權益的。只有小蓓這個資格最“老”的小丫頭，敢于老板。有的人受的委屈比小蓓大多了，但就是怕：怕老板給小鞋穿，怕麻煩，怕費力不討好……于是，他們放棄了。小蓓說：“老板用偽證大行其道，是不是欺負天下人太弱智了？我非得爭口氣！”
7月15日下午，區仲裁委員會開庭，一點多，小蓓早早到了。她在庭上一字一句地、非常嚴肅認真地宣讀自己的勞動仲裁申請書，萬萬沒有料到，仲裁員和老板（也就是被訴人）嘻嘻哈哈笑話她。原來，小蓓不知道要帶證據原件，拿著復印件在念。望著老板輕蔑的眼神，小蓓極其難受，感覺這是平生從未遇到的奇恥大辱。但她強忍怒火，沒有在他們面前落下一滴眼淚！
開庭結束，小蓓就有預感：仲裁可能對自己不利，但心里還抱著一絲微弱的希望。
7月16日，勞動仲裁部門給小蓓正式答復：仲裁申請不予支持。
小蓓徹底失望了，但爸爸堅定地說：“咱上法院，他！”
將官司進行到底
小蓓的爸爸一夜沒睡，翻閱法律條文給女兒寫了一份狀，5頁，提煉了10條訴訟請求，修改了無數遍。7月17日早上，父女倆吃過飯就來到法院立案。法院的工作人員一看，說有的訴訟請求不適合。小蓓一聽急了，和爸爸馬上改，好歹立案了。
8月，小蓓申請了法律援助。律師非常具有正義感，陪她進行了調查取證。
10月20日，法院開庭，小蓓贏了，給自己的維權畫上圓滿的句號。
小蓓說，打了這場官司，我覺得自己成熟了許多。維權的路雖然困難重重，但我對司法公正還是抱著莫大的希望，相信這世上終有正義。對有著和我同樣經歷的朋友，我有個忠告，遇到事情決不能自暴自棄，注意收集證據。
專家點評：
（陳佩律師）
隨著勞動法律法規的逐步完善和勞動者法律意識的提高，各類勞動糾紛案件呈上升趨勢，勞動報酬爭議居首位。發生勞動糾紛后，勞動者往往有理卻打不贏官司，主要因為沒有證據。現實生活中，勞動者往往無法提供用人單位掌握管理的與仲裁、訴訟有關的證據，沒有證據支持官司是打不贏的。
針對這種情況，2008年5月1日頒布實施的《勞動爭議調解仲裁法》規定了在勞動糾紛案件中舉證倒置的原則，從而加強了對勞動者權益的保護 。但是，仍有些企業誠信缺失，利用手中掌握的資源，編造假證據、假材料，欺騙法院和仲裁機構。要取得官司的勝利，必須像小蓓那樣，注意搜集證據、保存證據。
要證明與用人單位存在勞動關系的證據是多種多樣的，如合同書、考勤卡、工資單等，如果沒有這些直接的證據，要注意搜集與工作單位有關的資料，如與單位往來的信件、文件、飯卡、借書卡、工作時佩戴的工號等，另外能夠證明事實的錄音、錄像資料也可以作為證據使用。從一點一滴搜集保存好，以備使用。當然同事的證言也是有利的證據。
市勞動保障局勞動仲裁員將勞動糾紛的處理概括為“一協、一調、一裁”，對裁決不服的還可以去。2008年1月1日實施的《勞動合同法》和2008年5月1日實施的《勞動爭議調解仲裁法》，為勞動者“撐腰做主”，勞動仲裁現已完全免費，勞動爭議訴訟的立案費相對較低，勞動爭議訴訟的成本降低了，再加上沒必要在發生勞動爭議時一定要請律師打官司，自己能說清楚的事情，完全可以自己去解決問題。與用人單位協商、提請調解組織進行調解、申請仲裁、提訟，整個環節自己就可以勝任，有很多勞動者已經拿起法律武器來主張自己的權利。
陳佩律師提醒
本案適用的《勞動合同法》相關條例有：
第10條：應自用工之日起1個月內訂立書面勞動合同。
第14條：用人單位自用工之日起滿1年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。
第40條：用人單位提前30日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者1個月工資后，可以解除勞動合同。
第46條規定用人單位按第40條結束勞動合同的應支付補償金。
第47條：經濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿1年支付一個月工資。不滿6個月的，向勞動者支付半個月工資的經濟補償。
第82條：用人單位自用工之日起超過1個月不滿1年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資（應當自訂立無固定期限勞動合同后之日起向勞動者每月支付二倍的工資）。
第87條：用人單位違反本法規定解除或者終止勞動合同的，應當依照本法第47條規定的經濟補償標準的二倍向勞動者支付賠償金。
另外，六類民事案件可以申請法律援助：
1、依法請求國家賠償的；
2、請求給予社會保險待遇或者最低生活保障待遇的；
3、請求發給撫恤金、救濟金的；
4、請求給付贍養費、撫養費、扶養費的；
辭職報告也稱為辭職申請書，是個人離開原來的工作崗位時向單位領導或上級組織提請批準的一種申請書，下面就讓小編帶你去看看員工因拖欠工資工作辭職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
因拖欠工資辭職報告1親愛的老總:
您好!
是時間做出選擇了，我的故事是在這里結束還是不確定地繼續下去?我已作出了決定!我已經在這里工作近2個月了，然而我有很多想法準備放棄。打工是一種生活的方式，我為其而生活~我不能與你再合作下去已經成為事實。每天從早到晚我都在仔細地思考:我的工作很不與自己原來所想象的所值;因為專業和工作本身;我是一個用心去做工作的人;知識積累上的滿足應該比金錢更重要!
我無數次地考慮過這一個月以來的境遇，我認識到了我一生中想要做的事。我出賣自己的腦力~我不會因為那淺薄的工資而繼續停留，因為一個想在別的地方閃耀的人，一個與別人有著不同價值觀的人。除了貪婪、瞧不起自己，我什么都能接受。
對你來說，商業，金錢的事情是最重要的。你只感到為你的金錢事業驕傲，而不是去想了解和給予了別人什么。這個多月以來的日日夜夜已經很清楚地想通了。我簡直不能在為加任何班了。
我確信這樣做無論對你還是對我都是最大的寬慰。不幸的是，只有你一個人高興，我們都郁悶!你高興地在我們背后笑著，有時心情不爽還拿我們當出氣筒!
我的糟糕日子已經夠長了。然而，只要我的激情還在燃燒，我就要向往更好的工作并繼續下去。所以，在這里為你付出和合作已經沒有意義了。
在此，使我不再像以前那樣思考和做事。這樣我最失望的，我不想使自己凋謝。這個決定不是我值得驕傲的事，這個決定是我想了很久做出的。請求放生吧，工資別少我的。
祝愿你的生活和老板生涯有滋有色。
此致
敬禮!
辭職人：
20__年__月__日
因拖欠工資辭職報告2尊敬的貴公司領導：
請原諒我的不辭而別，在我一開始寫這封辭職信的時候就有點犯難，不知寫“尊敬的試研院領導”還是寫“尊敬的銀杰公司領導”呢?如果寫“尊敬的試研院領導”我卻是跟銀杰簽的合同，如果寫“尊敬的銀杰公司領導”我卻又在試研院工作，這個問題很讓我苦惱啊!別的話我也不說了，下面是我幾條辭職的理由，希望貴公司能聽聽我們銀杰工真實的想法以及對貴公司的認識。
1、為了尊嚴
自從我們入廠之日起身上就無形中背負了“銀杰工”“臨時工”三個字，無論我們走到哪里都會被正式工區別開來。大到工地，小到福利，在到食堂。歧視無處不在。去工地我們干最苦最累最臟的工作。福利呢?到食堂呢?也區別對待。我真不知道該怎樣說出我心中的煩惱。在這里我只想說一句我們是人，也有尊嚴。
2、工資待遇問題
這是我離開這里最主要的原因了，現在什么都在漲，惟獨工資不漲反而在降。在雪災面前，在地震面前，我還是用我少有的工資來為災區的人民做了我該做的貢獻。我5月的工資是1093元下面是我這一個月的開銷。
房租：1000元(四個人合租)煙：150元
飯卡：150元生活用品：50元
洗理：20元公交：50元
晚飯：240元(每天一碗拉面8_30=240)電話費：100元
總計：1010元
所剩：1093-1010=83元
您認為我這83元錢能做些什么呢?貴公司的員工呢?他們的收入是我的10倍之多，難道是我們干的比他們少嗎?干的比他們差嗎?現在講究和諧社會，我不知道這樣的收入差距怎會社會和諧呢?和諧試研需要的是我們每一個人的努力，不是一句口號。
3、加班費
今年是奧運年，在著忙碌的一年里，卻沒有加班費，本來能參加奧運建設是我們每一個人的夢想，但我們首先得生存，生存了才能說無私的奉獻。對于一個偌大的試研院來說實在另我大跌眼鏡。
4、誠信為本
當我從檢修一班調到狀態監測班，院里管理層答應我們跟主變一樣的崗，但后來卻不知道調節獎一下少了50，既然公司能說出這樣的話，卻又沒有勇氣做到?！叭藷o誠信則不遠”更何況一個擁有百名員工的公司呢?以上幾點是我離開貴公司的原因及對貴公司的看法，希望貴公司領導能體諒我們這些銀杰工的苦衷。
此致
敬禮!
辭職人：
20__年__月__日
因拖欠工資辭職報告3尊敬的領導：
您好!
感謝公司再我畢業后沒有工作時收留了我，我至今仍然十分的感激，如果沒有公司的收留，也許我早已經離開這座繁華的城市了。因為沒有工作，即使城市再繁華，也沒有我的一點立足之地，再一次感謝公司錄取了我。
再加入到公司以后，我也一直是勤勤懇懇，努力的工作，相信這一點該死的所有員工和同時都知道，也包括領導，我已經受到領導的多次當著眾人面的表揚了，我也十分感激公司領導的伯樂之眼?？墒俏业纳钸€是不是很快樂。
感謝您在百忙之中抽出極其寶貴的時間來看我的辭職信。但是天要下雨、娘要嫁人;生死有命、富貴在天。本來我想在公司里工作終老，但是生活是殘酷的，巨大的生活壓力迫使我抬起頭來，去遙望碧藍的天空。這時，我是多么羨慕那些自由飛翔的小鳥，還有那些坐的起飛機的人啊。每個月的開頭，我會滿心歡喜地拿著微薄的工資去還上個月的欠債;每個月的月中，我為了省錢，會努力勒緊褲腰帶，饑一頓飽一頓;每個月末，我的生活就到了一種恐怖狀態，變成了借錢和躲債!
在公司的幾個月里我一直是十分努力，前面已經說了，公司許諾的加薪一直是給我開的空頭支票，每個月我靠著微波的收入來維持我的生活，真的是十分的艱苦。如果能稍微好點的話，我肯定不會提出辭職的，因為我是那么的感謝公司的領導對我的知遇之恩，我是那么的熱愛公司。
人比人得死，樹比樹可活，這是句俗話，但卻是亙古不變的道理，看著身邊一個個的朋友都小有成就了，這心里跟火燒似的。看著朋友每個月拿著過千的工資，各種各樣的獎金、補貼、福利等，我這心里就琢磨著，這人和人的差距怎么就這么大呢?
人生幾十年，彈指一揮間。是的，公司有培訓計劃、有培養機制，公司盡量把每一位員工培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。工資會漲的，“面包”也會有的，可俺就是不明白，俺咋就沒吃過“面包”呢?也許是本人能力有限，不能吃上這份“面包”吧!或許是我想的太多了。天下沒有不散的宴席，從開頭到現在，看來我和公司的緣分已盡了。
佛說：一枯一榮，皆有定數;圣經上說：欠著我的，我會記下;梁朝偉說：出來混，總歸是要還的;
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。我輕輕的走了，不帶走一片云彩。
是的，我提出了辭職，如果真的再在公司待下去，我真的怕會餓死在街頭上，平心而論的說，沒有一個人會再我的工資水平上活得好，也請領導為我考慮一下。我不是覺的'公司不好，領導不好，只是公司為我提供的工資真的不高，我之前已經和領導談過好幾次我的薪水問題，可是一直是敷衍我，至今沒有答復。而且從__月的工資一直拖欠至今，讓我無法理解。
希望我的辭職不會給公司帶來任何的傷害，我是迫不得已的，不論以后發生什么，我都會記得我第一次工作的公司的。
此致
敬禮!
辭職人：
20__年__月__日
因拖欠工資辭職報告4公司領導：
本人于__年__月到__公司工作，一直住在公司的值班宿舍，負責庫房正常下班后的所有出入庫工作。因庫房變動宿舍取消，無法解決住處問題。以及公司遲遲不發工資，正常的生活已無法維持，特此辭職。
辭職日期為12月6日(庫房房租到期的日子)，并于辭職前結清所有所欠工資。
此致
敬禮!
辭職人：
20__年__月__日
因拖欠工資辭職報告5尊敬的公司領導：
你們好!
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
來到公司兩個多月了，公司里的人對我都很好。我衷心感謝經理以及各位同事對我的照顧與錯愛，在這兩個多月里，我學到了很多以前從未接觸過的知識，開闊了視野，鍛煉了能力。而今，由于在公司里得不到我想要的東西，無論是精神上，還是物質生活上，為此，今天我在這里提出辭職。
在過去一個星期里，我認真回顧了這兩個月來的工作情況，在工作中，我很努力地做好自己的工作，希望通過自己的努力，能夠幫助到公司的發展。兩個多月的工作，都是重復地復制，粘貼，隨著時間的推移，我的熱情在不斷的消退。
而現在最根本的問題是，公司給予不了我自認為應有價值的待遇，收入實在太少，雖然實習時期工資低，不過我知道我每天完成的工作量，提成應該不少，不過因為諸多因素，反而連500元底薪都拿不到，導致我個人生活困難，加上審核方便太慢，一個多月了都沒拿到工資，不敢想象以后的日子怎么過。出來工作了，應該獨立了，不應該再想著去靠家人養了，可是現在我連基本的生活都維持不下去，生活毫無保障。
每天的心情都很壓郁，工作沒一點激情，所以每聽到加班我都不想留下，因為實在撐的很辛苦，完成每天的工作都已經很累了，加上已經沒有了動力，再說，我感覺到自己的能力有限，沒辦法達到公司需要的要求，在公司的各方面需求上自己能力還不夠。所以，經過自己慎重考慮，為了自己和公司著想，自己現向公司提出辭職，望公司能諒解。
我保證，本人離職后絕不做出有損任務公司利益的事，也不向外透露公司內部的情況。我衷心祝愿公司在今后的發展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!公司領導及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
【打架檢討書范文400字(一)】
尊敬的老師：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，因為自己的一時腦熱沖動去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，特此再次檢討。向學校老師領導保證以后不在發生打仗斗毆事件。給自身和學校造成不好的影響。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
【打架檢討書范文400字(二)】
尊敬的老師
10月12日,我與張一凡發生了打架,是因為郭文慶撞到了張一凡,張一凡以為是我撞得,所以發生了不應該打的架。
當時,是下午放學,我們在排隊,郭文慶不小心撞到了張一凡,我剛好跑到張一凡前面,張一凡以為是我撞的,他推我了一下,讓我撞到了墻上。才發生打架的事,盡管當時有很多人看見了,但是我們還是不顧一切的打了起來。
通過這一次打架,我也有很大的錯,在張一凡推我的時候,我完全可以告老師讓老師來解決,不應該發生沖突。
張一凡也有錯, 張一凡不應該不知道事情就打我,他完全不聽我的解釋,所以才發生了不應該打的架。
這件事,無論老師怎樣從嚴從重處分我,我都不會有任何意見,同時我可以通過自己的行動來表示自己的行動來表示自己的覺醒,以加倍努力的學習做出積極的貢獻,請老師同學們相信我。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
【打架檢討書范文400字(三)】
尊敬的老師：
今天早晨，我闖了一個禍，我感到臉都丟盡了。
聽A說，從一年級開始，他就和B成了死對頭，下課他就去打B。他們說B是個女漢子，我聽了，想助A一臂之力，更想去會會她，于是就參加了這危險的打人賽。
我們先商量好了怎樣去打：對了，我們先找人引B，再從她背后進攻。就這樣定了，一切按計劃進行。這女人真是不好打!很多人被她踢進了廁所里，我也有一丁點害怕。
叮鈴鈴轉眼間就上課了，我心里總算靜下來了，誰知B把情況告訴了老師，老師又叫我和A站到外面來，對我們進行了一次嚴重的批評。唉!早知道就不參加了，可是事情已經發生，我也沒有能耐去抵抗，只能低著頭聽老師的批評。但在我心里對自己說了一聲只能犯這一次。
回到家，我看了電視才發現打架是不對的，這事我們社會上犯法的事，很多人都是為了打架而被關入地牢。我想：我以后不能再打架，我要正確認識什么是對，什么是錯，如果有人打架，不應該去幫忙一起打，而是報告老師。
我以后不能打架，特別是打同學，我們同學之間要團結友愛。這短暫的批評與反省，一直印在我的腦海中。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
【打架檢討書范文400字(四)】
尊敬的學校領導：
你們好，對于之前和同學打架的事，一直感到后悔，為了能得到原諒，特寫了以下的保證書。
回顧錯誤經過：2014年9月20日，高三(66)班的周同學因為買籃球鞋錢不夠就問我借了兩百元錢，當時答應最遲在一星期之內還錢。由于周同學借錢時候的誠懇態度，加上我知道他家庭富裕應該不差我這點錢，于是我爽快答應。不料，時間拖延到2014年9月20日，整整過去一個多月，周同學也沒有絲毫還錢的跡象。
由于我家里給我的生活費不夠，我在生活上捉襟見肘，連飯卡也沒有錢可充。于是我就向周同學索還那借去的兩百元錢。誰想周同學以他手頭緊等理由又讓我等待幾個月，當時由于沒錢充飯卡心里著急就與之發生了一些口角沖突。2014年9月21日傍晚，我又到周同學班級教室索還兩百元錢，這會周同學對我態度惡劣，還小氣鬼，想錢想瘋了，怪不得某某人跟我分手等言語諷刺說我。原本說我小氣鬼，想錢想瘋了我也就忍了，可是我與那某某人分手的早戀事件是我心中的一塊傷疤、一片心痛、一份難以忘懷的記憶。當時我受到如此刺激，就氣不打一處來，撩起教室旁邊的板凳就往周同學背部扇區，只見當時我手起凳落，只見啪嘰一聲，周同學應聲倒地，周圍同學都為眼前的場景驚呆了，幾位女同學還為這個事情尖叫不止。
其實當時自己在拍板凳的時候明顯有收住力氣，周同學也顯然有假摔的嫌疑，只是周同學似乎就有報考上海戲劇學員專業的意向，此時正拿我來練戲呢(我事后得知)。周同學應身倒地以后，起初一語不發，我以為他是休克了，頓時手忙腳亂、汗流滿面、不知所措。不過一分鐘以后，周同學發出了哎喲、哎喲的叫聲，讓我確信他還是有清醒意識的。正所謂好漢做事好漢當，我在拍了周同學以后并沒有揚長而去，而是坐等學校領導老師前來處理，果然學校領導火速趕到將我就地處置。
錯誤發生以后，我心里是非常的懊悔、自責與羞愧的。我感覺自己上了周同學的當了，那只狐貍，真是一只千年修煉成精的老狐貍。他使出各種陰謀詭計引誘我前去討要欠款，又用言語刺激我脆弱的靈魂，迫害我撩起板凳砸他。到現在，我也就沒有臉面再向他討還那拖欠已久的兩百元錢?？墒菬o論如何，自己是犯了錯誤了：
1，我不應該使用暴力。我須明白暴力是解決不了問題的，暴力只會讓問題更復雜、形勢更糟糕。
2，我不應該情緒激動，行為沖動。我在行為之前沒有仔細考慮后果，犯了沖動、茹莽的大毛病。
3，我做事情缺乏理智思考，本就不應該借錢，又沒有很好的心理調節能力。
針對這份檢討，我經過了深思熟慮，覺得很有必要跟領導匯報一下。因瑣事跟同學打架的檢討書頓時讓我驚訝非常，我就那么一琢磨，莫非我是在做夢，正在我迷茫思索的時候，這時候莫言告訴我：你沒有在做夢，頓時間我確信自己真的沒有在做夢，所以我就認認真真得將這篇檢討書撰寫在了稿紙上。我感覺錯誤的改正無非就是一份保證，還不如在今后學校實際生活當中我徹底改正錯誤，通過實實在在得行為表現來向學校領導、老師、同學表面我的改正決心。
因此，在這里我要向學校領導、老師鄭重得保證一下：從今往后我絕不再違反學校規章制度了，在做任何事情以前都要經過深思熟慮，做好對于事情后果的詳細判斷以后再進行處置。還有就是我要從這次錯誤當中吸取經驗教訓，今后不再輕易借給同學欠款，尤其是兩百元對于我這個高中生來說還是有點多的。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
【打架檢討書范文400字(五)】
敬愛的班主任老師：
您好!
我知道架已經打了，已經不可挽回了，但是我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一個常識性的錯誤、一個肢體動作的錯誤。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了黨和國家對我所寄托的?？础Ｖ链耸轮?，我保證以后盡不會再有這種事情發生。再一次為占用了大家的時間而作出深刻的道歉。
事情經過是這樣的一對男女于上班時間公然在我們的學校打乒乓球，我一同學拍案而起，讓他們滾蛋。不想這對好男女和我同學掐了起來。作為學校的忠實一員，見此景，我看見就跑了過往，拉開這兩個打架男。該乒乓球男居然對我怒目圓瞪，做出欲打我狀，出于自衛和先下手為強的心態，我本能地出了右直拳擊中該廝的眉骨，鮮血當場射了出來。說時遲那時快，左勾拳追風逐電般送出，擊中該廝鼻子，又有兩道血柱射出。乘勝追擊，接下一個組合拳他就倒了。
我發自內心地承認，我錯了。我不該在同學被一對男女圍毆的時候，路見不平、不該在上班時間遭人噪音騷擾的時候憤然而起、不該在自己即將遭毆打的時候，自衛起來、不該見到斗毆的時候，逞能而不先報告組織，比如立即往打小報告往、不該在拔刀相助時候出手太快，那么快就擊倒對方并且血流成河，甚至都沒有給自己出腳的機會、不該不讓對方毆打我。千不該萬不該，不該在學校里逼我寫檢討入團申請書的時候才低調露面。
我再承認，我真的錯了。從這件事里我要學會上面的所有不該。我對不起那對男女(那么好的孩子，上學時間都不忘記全民健身，實不該打)，我對不起學校領導，對不起我的老師，對不起我的祖國，對不起對不起
我想說的是，我真的知道錯了，至少知道動手打人是錯了，不管事情是怎么發生的，至少我的處理方式是不對的，我愿意為此悔改，望老師能給我改過的機會。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
【打架檢討書范文400字(六)】
敬愛的領導，各位同事：
大家好!
我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書：
我知道自己犯了不可饒恕的錯誤。但是我很慶幸!
