時間：2022-09-28 06:55:58
序論：在您撰寫中專實習總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
在超市賣場的布局中，商品的陳列，超市的防損及突發時間的處理等課題，讓我更加了解到做超市需要的細心及責任心。如果在工作中我失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值；另外貨架的陳列要求我了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創造出更大的價值及效益；然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
早上一去，自己就去冷藏室取貨，然后上架，上貨結束后，對已上的貨進行挑選，挑出不合格的水果，最后進行整理擺放。忙碌了一陣，我就在貨柜間巡視。坦白說，站久了真的好累啊！想找個休息的地方都沒有。員工休息的問題問了組長，組長說沒有休息室，員工在工作時間內是不能隨意休息的。超市是以自選商品為主的，超市工作內容又很瑣碎，必須要認真的做好每一個細節。
我們超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。在工作期間，我能嚴格遵守超市的規定，做好自己的本分。超市要為顧客負責任，我也承擔著對自己的責任。
在超市賣場的布局中，商品的陳列，超市的防損及突發時間的處理等課題，讓我更加了解到做超市需要的細心及責任心。如果在工作中我失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值；另外貨架的陳列要求我了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創造出更大的價值及效益；然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
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我們超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。在工作期間，我能嚴格遵守超市的規定，做好自己的本分。超市要為顧客負責任，我也承擔著對自己的責任。
根據國家衛生部《關于開展20__年—20__年中央補助地方公共衛生專項資金執行情況專項檢查的通知》（衛辦規財發[20__]147號）文件要求，以及四川省衛生廳的統一部署，為進一步了解中央補助地方公共衛生專項資金項目實施的基本情況，調查分析公共衛生專項資金分配和使用過程中存在的問題，提高中央財政資金的安全性、規范性和有效性，結合我州對中央補助地方公共衛生專項資金管理和使用情況的專項調查，現就具體調查情況作如下匯報：
一、資金分配情況
（一）、20__年：
中央補助557.65萬元（中西部地區縣醫院及少數民族自治州盟醫院醫療救治能力建設項目60萬元、西部地區衛生監督機構能力建設項目15萬元、提高農村衛生服務能力及新型農村合作醫療管理能力建設項目345.90萬元、中西部地區降低孕產婦死亡率和消除新生兒破傷風項目39.40萬元、艾滋病防治項目13.72萬元、結核病防治項目34.48萬元鼠疫防治項32萬元、sars、人禽流感等其他重點傳染病項目4.9萬元、地方病防治項目12.25萬元、計劃免疫項目12.25萬元）；省級補助86.92萬元（西部地區衛生監督機構能力建設項目3萬元、艾滋病防治項目19.10萬元、結核病防治項目24.82萬元、鼠疫防治項15萬元、sars、人禽流感等其他重點傳染病項目3萬元、地方病防治項目22萬元）。
（二）、20__年：
中央補助644.86萬元（中西部地區衛生監督機構能力建設項目43萬元、中西部地區農村衛生人員培訓及新型農村合作醫療管理能力建設項目289.8萬元、降低孕產婦死亡率和消除新生兒破傷風項目67.90萬元、艾滋病防治項目24.74萬元、結核病防治項目38.40萬元、鼠傳疾病防治項目20萬元、醫院管理督導項目3.2萬元、萬名醫師支援農村衛生工程項目71.20萬元、計劃免疫項目30.38萬元、其他重點疾病防治項目56.24萬元）。
（三）、20__年：
中央補助877.83萬元（中西部地區衛生監督機構能力建設項目43萬元、中西部地區農村衛生人員培訓及新型農村合作醫療管理能力建設項目208.6萬元、降低孕產婦死亡率和消除新生兒破傷風項目96.39萬元、艾滋病防治項目52.71萬元、結核病防治項目21.72萬元、鼠傳疾病防治項目15萬元、地方病防治項目74.4萬元、萬名醫師支援農村衛生工程項目205.95萬元、計劃免疫項目43.43萬元、其他重點疾病防治項目101.13萬元、人禽流感項目0.5萬元）。
20__-20__年中央和省補助的資金共計2080.34萬元。按照項目分配方案都全部分配到各縣。資金到位好，無資金結余結轉。（資金分配情況表附后）
二、項目資金使用情況
我州幅員遼闊，服務面積大，戰線長、點多面廣，由于人員配置不足，衛生監督機構能力建設滯后，特別是缺少必要的執法取證設備，衛生執法監督工作開展很困難，任務重，涉及面廣致使衛生執法監督困難重重。希望繼續加大資金投入，切實加強衛生執法機構能力建設，以促進衛生執法監督工作健康、有序向前發展。
（一）、地方病項目執行情況：
中央補助地方病防治項目資金主要用于地氟病，克山病。按照項目實施方案要求，18個項目縣開展飲茶型氟中毒調查，調查15405人，兒童氟斑牙檢出率38.34%，成人氟斑牙檢出率47.48%，成人臨床ii度以上氟骨癥檢出率14.47%，兒童錄氟平均值1.86mg/l，成人錄氟平均值2.52mg/l，茶水氟平均值4.032mg/l。項目總結材料已上報省衛生廳、省疾控中心，今年7月份接受省督查組的檢查。
九龍縣按項目要求，在煙袋鄉白巖小村開展克山病病區調查，調查村民313人，檢出有心電異常15人，均未查出克山病疑似病人，完成了項目調查任務。
（二）、農村新型農村合作醫療項目執行情況：
我州由于種種因素的影響，使得衛生資源明顯倒置，資源配置十分不合理。鑒于這種情況，各級領導高度重視，及時舉辦了鄉村醫生培訓班，加強業務能力的培訓。通過培訓使鄉村醫生的專業知識，專業技能有了很大提高，能逐步實現小病不出村，大病不出縣的目標，為我州農村經濟的發展作出積極貢獻，各縣醫療資源也得到合理的調控，也為我州新型農村合作醫療的順利實施打下了堅實基礎。
我州新型農村合作醫療啟動于20__年11月。到20__年，共有4個試點縣。由于農村居民的整體素質不高，宣傳工作不到位，整體上來看，新型農村合作醫療試點工作的參合率不高，加上我州醫療技術水平發展不平衡，群眾對合作醫療還抱有觀望的態度；另外，受藥品價格等因素的影響，新型農村合作醫療試點工作管理能力建設還亟待提高，特別是無專門工作人員的現狀在很大程度上限制了試點工作的發展。結合存在的問題，各級領導積極想辦法，出主意，引導新型農村合作醫療試點工作逐步實現法制化，制度化，規范化，為我州農村經濟的發展，解決農村因病致貧，因病返貧的矛盾，為切實解決“三農”問題發揮重要作用。
（三）、萬名醫師支援農村項目
1、根據四川省衛生廳關于二級以上醫療衛生機構對口支援鄉鎮衛生院的安排，我州石渠、新龍、色達、雅江、理塘五個國家扶貧重點縣開展了二級醫院支援鄉鎮衛生院工作，共派出90人醫務人員支援30個鄉鎮衛生院。
2、根據兒童先天性視力殘疾和白內障患者復明救治項目要求，稻城、巴塘、爐霍、丹巴、康定五個縣年內將完成300例先天性視力殘疾或唇腭裂兒童救治，三縣分別完成各60例救治任務。目前，爐霍縣已完成了任務，其他縣結合白內障復明手術一并施行。
3、根據
四川省財政廳、四川省衛生廳關于農村衛生人員培訓的要求，目前已完成全州鄉鎮衛生院院長培訓，共培訓843人。全州鄉鎮衛生院放射、檢驗、內科專業技術骨干培訓，以及全州鄉村醫生培訓正在實施中。（四）、計劃免疫項目：
中央補助免疫規劃項目，康定、九龍、新龍、德格、白玉、理塘、色達、得榮8縣開展并完成0—47月齡脊灰兩輪強化免疫，其余縣開展流動和漏種兒童查漏補種工作。0—47月齡脊灰強化免疫接種率95.9%；舉辦全州計免骨干培訓班三期，培訓120余人，開展免疫宣傳咨詢活動、發放宣傳資料15000余份、發放健康宣傳資料7200余份。麻疹血清監測411人。
財政每年投入開展計劃免疫工作的補助經費，主要用于各縣疾控中心計劃免疫專業人員到州疾控中心的業務培訓和深入各鄉鎮衛生院對防保人員計劃免疫程序、接種、填報等實際操作的指導和督導，中央財政補助了冷鏈運轉車、冰箱、冷藏箱、冷藏包等相關設備，方便了計劃免疫工作的開展。由于我州的具體情況農牧民受傳統落后的觀念影響，免疫接種意識淡薄，接受能力差，甚至有抵觸情緒，因此實際兒童接種數量及疫苗使用量和強化免疫都存在較大差異。建議在計劃免疫宣傳教育方面加大資金投入。
（五）、艾滋病防治項目：
中央補助艾滋病防治項目主要用于免費自愿咨詢檢測，宣傳教育。項目縣開展自愿咨詢檢查2613人，培訓縣、鄉衛生人員100余人，發放安全套35000支，綜合監測篩查采集血清200余份開展哨點監測點州醫院性病門診監測共采集血清50份，上半年全州檢出hiv感染者5例。
中央補助艾滋病防治經費主要用于大眾宣教、預防母嬰傳播、性病防治、監測檢測與篩查、人員培訓及管理與督導評估。由于點多面廣、地廣人稀，給工作開展帶來一定難度。但工作人員不畏艱苦，任勞任怨，對艾滋病防治工作盡心盡力，深入鄉鎮，走村竄戶進行健康教育宣傳，使廣大牧民群眾對艾滋病防治有了初步的認識，具備了一定的防護意識，起到了大眾宣教的效果。目前有常用的艾滋病檢測設備，主要存在無專用實驗室的業務用房。建議加大資金投入，加強基礎設施及硬件建設、人員培訓來拓展工作，使工作覆蓋面更廣，讓更多的群眾得到實惠。
（六）、結核病防治項目：
中央補助結核病防治項目資金主要用于查治病人，網絡專報、健康教育，病人管理，報病補助等。全州各縣結合全球基金經費積極開展結核病查治及項目督導，舉辦項目培訓班6期，1期項目財會培訓，另一期結核病控制多部門合作健康教育及業務培訓，共培訓各類人員421人。
（七）重點疾病防治項目
20__年中央補助其他重點疾病防治項目資金101.13萬元，其中，包蟲病防治97.13萬元，麻瘋病疫點、線索調查4萬元。主要用于11個項目縣包蟲病病查治、督導等工作。九龍縣麻風病疫點調查、雅江縣麻風病線索調查，20__年項目縣實施項目期間接受了國家衛生部、省衛生廳領導及專家的督導，截止8月底開展對9個項目督導及技術指導，查治包蟲病病人1846例，犬只驅蟲81390只，捕殺野犬314只，舉辦各類培訓班48期，培訓鄉村干部和專業技術人員994人次，發放自制包蟲病宣傳資料70868份，宣傳掛圖1.2萬套，組織健康教育問卷調查4455人次，向各中、小學校發放包蟲病防治健康教育簡易材料61000余份，受教育人群達239422余人。
雅江縣按照項目實施要求，組織開展麻風病線索調查，普查6000人，問鄭50份，發放宣傳資料350份；疫點調查409人，未發現新發病例，線索調查25人，未發現新發病人。7月30日已將項目進展情況上報省皮研所。
九龍縣按照項目實施要求，組織開展麻風病疫點調查，調查194戶949人，發現新病人1例。
（八）衛生監督執法專項整治項目
中央補助衛生監督執法專項整治項目主要用于開展打擊非法行醫和非法采供血專項行動及食品生活飲用水等整治工作。檢查州級醫療、計生院（站）5個，縣級醫療、計生站8個、鄉級衛生院10個，個體診治11個，醫學美容2家，取締非法個體牙診所1個，超范圍行醫診所1個，抽查公共場所987戶，抽查合法采供血機構3家抽查大、中、小及幼兒園624所小賣部112個，餐飲店59戶，停業整頓11戶，查獲非法食品1200余公升。
（九）鼠疫防治項目
中央補助鼠疫防治經費主要用于能力建設、工作經費。項目縣及項目單位按項目方案要求，開展鼠疫疫源地調查及疫情監測，監測點共采集動物材料、犬血清及自斃動物采集及送檢任務。
（十）能力建設項目
中央補助西部地區衛生執法能力建設項目資金主要用于人員培訓、網絡軟件。按照項目實施方案要求，州及18個項目縣進一步完善衛生監督執法信息報告系統，完成6期衛生監督員培訓（州執法監督所對本單位培訓1期，對全州18個縣衛生監督骨干人員培訓1期）共計315人。
（十一）中央補助其他重點疾病防治項目
sars、人禽流感防治項目經費主要用于病例監測及標本采集，此款下撥州疾控中心，監測任務由州疾控中心承擔，截止目前我州無不明原因肺炎病例報告。中央補助地、縣兩級疾控機構實驗室裝備項目設備由省衛生廳招標采購。
（十二）中央補助“降消”項目資金
按照項目資金和實施方案的要求，各縣發揮的效益如下：
1、人員進修方面：州衛生局項目辦按照要求制定了人員進修實施方案和人員進修經費支付方案，并按照要求確立了進修單位（州人民醫院、州婦幼保健院），并按照分批安排的原則安排了三個縣的產科技術人員在州人民醫院、州婦幼保健院進修，年內完成進修任務。
2、社會動員：各項目縣按照要求開展了多種形式的健康教育，主要以宣傳住院分娩的好處為主，加強了對各級人員的健康自我保健意識的宣傳教育，以提高住院分娩率降低孕產婦死亡率，接受健康教育人次達3735人次。
3、專家蹲點工作：按照項目要求由省衛生廳派出的省級專家已分別到達我州各“降消”項目縣，并按照項目要求開展了專家蹲點的各項工作，蹲點工作將在9月底全面完成。
摘要：在我國逐漸步入信息化經濟時代的背景下，中職計算機專業學生利用電子商務平臺創業已成為一種低機會成本、易得的途徑。但目前中職計算機專業學生以創業技能為代表的綜合技能還有欠缺，將電子商務模塊多層次與計算機專業嫁接，是讓計算機專業學生創業能力得到提升、創業質量得到改善的重要方法。
關鍵詞 ：計算機專業創業能力專業嫁接
一、專業嫁接的背景
1.電子商務發展趨勢
隨著時代的發展，互聯網技術及渠道在社會經濟各領域廣泛覆蓋和普及應用，使電子商務在信息社會中成為企業經營的重要平臺。由于其具備的寬口徑、高平臺的運營優勢，越來越多的中職畢業生將電子商務作為獲取創業“第一桶金”的渠道。
社會經濟網絡化進程的加快，使得電子商務專業人才需求急速增加，而且主要需要多樣化、綜合性的人才。電子商務融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體，中職學校作為培養服務于生產建設和管理一線的應用型人才的“大后方”，計算機專業作為電子商務的基礎專業之一，應該抓住難得的發展機遇，使學生畢業后能夠在繁榮的電子商務市場占得一席之地。
2.地理區位與人才需求的雙重優勢
浙江省是電子商務起步最早、發展最快、業態最全的省份，杭州市是全國電子商務試點城市之一。浙江省機電技師學院地處義烏，比鄰浙江杭州，既有培養電子商務人才的地理區位優勢，又與計算機專業、電子商務專業等大量人才需求契合。隨著越來越多的計算機專業學生渴望通過“觸網”實現創業、走向就業，將電子商務模塊嫁接到計算機專業的各個層面，是滿足學生創業需求的重要舉措。
3.專業嫁接勢在必行
當下的電子商務，其行業格局處在不斷演變的過程中，其對計算機網絡技術的依存關系加強，計算機專業人才在該領域有著較大的生存和發展空間，從企業網絡的規劃與組建到電子商務平臺的搭建，再到網站的運行與維護，以及網絡的安全管理等相關崗位，都離不開計算機專業人才的直接參與。而該行業的不斷發展，將傳統商務活動中的參與方——買家、賣家、物流、金融等全部用網絡連接在一起，其交易過程對網絡的依賴性也逐漸增強，其網絡信息安全和維護成為該行業得以發展的重要保證。兩個專業的相互關聯性，促進了計算機專業與電子商務模塊的融合。
然而，中職學校計算機專業現有的人才培養模式存在專業定位的局限性，大多數中職學校的計算機專業與電子商務專業相對獨立，這在一定程度上窄化了計算機專業學生的就業和創業寬度。而在越來越多的中職學生利用電子商務平臺創業的趨勢下，中職計算機專業的學生希望既能發揮本專業特長，又能在網絡電子商務領域創造價值、體現優勢，因此積極利用信息化經濟時代下的電子商務發展勢頭，在計算機專業嫁接電子商務模塊，讓學生具備多專業的知識儲備勢在必行。
二、專業嫁接的途徑
1.重構專業定位
一方面，電子商務人才的需求缺口大，這無疑為計算機專業的學生創造了良好的就業和創業機遇；另一方面，中職學校計算機專業的學生對電子商務存在知識盲區，這對計算機專業學生畢業后創業產生了一道知識的屏障。因此，對中職計算機專業人才的培養，需要重構計算機專業定位。
計算機專業定位應該以是否具備系統性和有效性為標準，既培養學生的專業能力，又拓展學生的綜合職業能力。對計算機專業嫁接電子商務模塊的知識和體系，具體而言主要從兩個方面著手，一是注重培養面向中小企業電子商務應用的網店管理人員、網站維護員和網上業務員，二是注重培養面向電子商務應用的專門技能人才，主要包括網站制作、網頁制作和各種廣告文案的策劃執行等。為此，應該科學細分計算機專業的知識領域，按照培養一般網店工作人員和專門技術人才的兩個方向，有重點、分層次地進行專業細分定位。
2.嫁接課程體系
傳統的計算機專業對人才的要求是，能從事計算機技術的研究和應用，硬件、軟件和網絡技術的開發，以及計算機的管理和維護，重視專業化的技術培養。為提升學生的創業能力，就要擴大專業建設內涵，從培養學生的綜合能力出發，實行專業課程嫁接。
首先，在課程設置上，實行多樣化課程模式構建。一方面，在繼續教授計算機專業技術的同時，對計算機專業知識進行調整，按照“學生需求本位”，設置計算機與電子商務融合的方向、網絡開發的技術性方向等；另一方面，延展計算機專業的知識面，有選擇地挑選電子商務專業課程，根據學生對知識的接受遞進規律，將電子商務的客戶服務、營銷推廣等內容合理安排進計算機專業課程表。
其次，課程內容以電子商務崗位和電子商務創業的具體需求為導向，配置針對性和綜合性強的內容。在調研學生利用其平臺創業最需要的綜合技能后，有針對性地將該行業所需的技能以課程內容的形式呈現，讓計算機專業學生也能同時跟進，學習與創業最相關的網絡營銷、網絡推廣等電子商務知識。與此同時，學生還能在兩種專業知識碰撞的過程中，學會將計算機專業知識與電子商務專業知識有機融合。
再次，以引導學生積極參與課堂的“混合式教學法”為主，充分鍛煉學生的創新思維能力。將電子商務模塊嫁接到計算機專業，必然涉及不同專業教學方法的應用。因電子商務專業知識教學方式的靈活性，可根據計算機專業的具體特點實行“混合式教學法”，即把傳統學習方式的優勢和數字化、網絡化學習的優勢結合起來，既要發揮教師引導、啟發、監控教學過程的主導作用，又要充分體現學生作為學習主體的主動性、積極性與創造性。
3.拓展實踐模塊
學生在創業過程中學會的綜合技能，不僅包括專業知識模塊的內化，更重要的還有創業必需的其他一些技能：溝通能力、團隊意識、創新思維、將理論活用為實踐的能力等等。這些綜合能力的鍛煉只有在實習階段才能由理論變成現實，良性、完善的實習過程才能使學生零距離過渡到創業階段，盡最大限度降低電子商務創業實戰初期的沉沒成本、機會成本，順利實現角色轉換。
因此，首先，應擴大實踐在人才培養過程中的比重，將“重理論輕實踐”的模式變成“理論內化為能力，以實踐檢驗能力”的過程。在電子商務行業內進行網絡運營、網站安全維護、網站廣告設計等實際步驟，不僅可提高學生的計算機專業能力，還可養成以創業能力為訴求的綜合職業能力。其次應拓寬學生的專業實習渠道，注重實踐中創業能力的塑造和強化。校內實訓和校外實習，能夠塑造學生的創業能力，將創業的愿望和創新的思維變成實際行動，在前期獲得實戰的成就感。在校內實訓中，通過給學生真實或模擬真實的實踐環境，以理實一體化的模式進行實踐教學；在校外實習中，需滿足市場需求，合理規劃計算機專業學生實踐訓練的目標，加強計算機專業學生與電子商務行業企業的合作力度，讓計算機專業的學生到各類電子商務企業實習，在實踐中進一步理解課堂所學知識，同時弄清知識在應用中的內涵和外延，成為真正的“理實并重”人才。
在計算機專業學生的實踐階段，尤其應重視從范圍和層次上做出改進：在范圍上，突破原有的技能型企業和崗位的“圈子”，將學生能夠實習的范圍擴大到電子商務行業，保證學生學到的電子商務基礎理論有一個實際的“練兵場”；在層次上，將實習過程階段化，涵蓋實驗、實訓和實習三個層級，重在層層遞進。
4.創新培養模式
將“供給為主要導向”變成“構建供給與需求雙驅動”的人才培養模式——既要滿足市場的供給，又能體現學生發展的需求。
在滿足市場供給方面，電子商務行業是一個科學與技術相互滲透的行業，網絡與計算機技能是其重要的組成部分，并且發揮著越來越重要的作用。中職計算機專業要培養可以滿足電子商務行業網絡安全、網站維護等崗位技術支撐需求的學生，但僅僅做到這一點是遠遠不夠的，還必須滿足學生發展的需求。
在滿足學生需求方面，越來越多的中職學生不僅要求多樣化就業，而且有創業訴求。因此，中職計算機專業人才培養還應該重視對學生最需要能力的鍛煉，從基礎能力、專業能力到核心能力逐級養成：基本能力是針對某一行業一線工作的通用知識技能，專業能力是能滿足相關職業崗位需要的代表性知識和能力，核心能力是針對某一職業特定崗位所必需的專有能力和技術。通過逐步培養，讓計算機專業的學生能夠在信息化經濟時代的電子商務領域實現理論與能力的有效對接。
三、小結
在中職計算機專業嫁接電子商務模塊培養學生綜合技能的過程中，浙江省機電技師學院以“培養綜合性實踐型技能人才”為最終目標，不僅意識到計算機專業建設創新的必要性，而且以實際行動走在很多中職學校的前面。學校從學生入校開始就在學生心中樹立“人人可創業”的意識；在日常學習和成長的各個階段，又為學生提供平等的多樣化技能鍛煉平臺，使計算機專業的學生有針對性地練能力、長本領；并且通過專業課程建設革新、師資融通等方式，積極將計算機專業與電子商務專業的要素相結合，使計算機專業的知識體系得以優化，打好學生綜合專業知識基礎；還通過“集約式”培養競爭意識、創新思維、團隊合作意識、溝通能力等無形能力和綜合專業知識融合的有形能力，為計算機專業學生創業創造條件，掃清障礙，使學生的綜合能力上一個新臺階，使學生就業和創業的前景更加廣闊，越來越多創業成功的實例相繼涌現。
參考文獻：
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關鍵詞:高位轉換層:模板支撐體系:方案優化;二次澆筑;設計驗算
中圖分類號:Tu755.22 文獻標識碼:B 文章編號:1008-0422(2010)04-0119-03
1、引 言
梁式轉換層混凝土施工有一次澆筑和二次澆筑兩種方案。一次澆筑的優點是結構整體性好,鋼筋安裝質量易保證,施工速度快:缺點是支模難度大,支撐材料用量大,混凝土澆筑質量難控制,水化熱影響大。二次澆筑的優點是澆筑第二層混凝土時的自重可充分利用第一層已達一定強度的混凝土承擔,支撐用量少。由于分層減小了混凝土的澆筑高度,因而澆筑質量易控制,水化熱較小:缺點是結構的整體性略差,分層面處理較困難,施工速度慢。
從目前國內施工情況看,在轉換層施工過程中,支撐體系的合理設置是保證施工質量及工程安全的關鍵環節,然而現有的支撐體系大多建立在經驗基礎之上,缺乏必要理論分析與計算,因此,對高位結構轉換層的模板支撐體系設計與施工進行分析探討具有很強的指導意義。
2、工程概況
某工程位于湘潭市芙蓉路農貿市場旁,由二棟地下1層,地上26、27層的高層建筑組成,總建筑面積為64559.38m2。其中1#樓地上26層,地下1層,框支剪力墻結構,負1層為地下車庫和設備用房,1層至第5層為商場,5層以上為普通住宅樓,第25是為復式住宅,建筑總高度為86.4m。
結構轉換層設在第5層,屬于高位轉換層,最大梁截面1000×2200mm,結構層頂24.6m,層高5.7m。轉換層結構受力承上啟下,是大廈上部結構的基礎和支撐平臺,其施工質量對整個工程起著關鍵作用,因該轉換層梁、柱斷面較大,鋼筋直徑大且數量多,給鋼筋綁扎、模板支撐及混凝土澆筑都有一定難度,如何分析選擇一個合理、優化的施工方案,直接關系到該結構轉換層的施工質量及效果。
3、轉換層結構施工特點及技術難點
1)本工程為框支剪力墻結構,轉換層采用梁式結構,設計在第5層(結構層頂標高為24.60m),達到此類鋼筋混凝土結構設計的上限,結構施工極為重要。
2)轉換層梁的規格種類繁多,梁高由800-2200mm不等,變化幅度較大。框支梁的截面尺寸最大達到1000mm×2200mm,板厚為180mm,整個結構荷載較大。
3)框支梁、框支柱配筋直徑大、數量多,非常密集。根據圖集《03G101》規定,柱和框支梁主筋錨固較復雜:上部結構短肢剪力墻的所有豎向受力鋼筋均須插筋預埋,鋼筋定位較為困難。
4)轉換層混凝土澆筑方量大,施工人員多,澆筑方法和施工荷載也是轉換層施工中需要重點解決的問題。
4、高位轉換層結構施工方案優化分析
本工程轉換層結構的特點決定其必須合理選用結構施工中的模板支撐體系方案,綜合考慮支撐的布置對轉換層下部結構梁板的承載力的影響,確定支撐體系的配置形式,是轉換層施工技術方案選擇的主要內容,具體分析如下:
4.1 一次性支模體系方案
轉換層的模板支撐從轉換層底部一直支撐到底層地面,這種方案簡單但是需要大量的模板支撐材料,很不經濟。
4.2 疊合梁施工方案
將一根框支梁分為2-3次澆筑,先澆筑下部的梁,待混凝土強度達到100%后,再澆筑中部梁和上部梁。采用此方案,支撐系統只考慮承受第1次的混凝土自重和施工荷載,可減小下部鋼管支撐的負荷,可減少一定量的周轉材料。但是,這種方案梁的高度變化大,無法統一澆筑,很難保證施工縫的規范留置,容易污染和破壞已成型的鋼筋骨架:混凝土工序延長使施工工期加長,轉換層以下第3、4層梁板模板及其支撐系統拆除時間延長,也增加了施工費用。
4.3 附加型鋼或桁架支撐系統施工方案
在結構施工中首先施工框支柱、剪力墻至框支梁底標高處,在框支柱和剪力墻上提前埋設鐵件,然后在鐵件上焊接牛腿,用牛腿承托型鋼或者軍用桁架,形成附加支撐體系,待柱、墻的混凝土強度達到設計強度的80%后,承擔轉換梁的施工荷載。這種方案需要投入大量鋼材,一次性投資很大,施工工藝較復雜,焊接和預埋件埋設精度高,工藝增加使工期加長,既不經濟、施工速度又慢。
4.4 荷載傳遞、埋設埋件、疊合澆筑綜合法施工方案
本工程在結構與施工組織設計時,考慮到由于轉換層的荷載傳遞變化引起的應力不均勻性,轉換層板厚設計為180mm,增大了第4、5層的鋼筋配筋率采用商品泵送混凝土,混凝土施工分區單獨進行,確?；炷潦┕さ倪B續性;后期工程中設計的預埋件鋼板較多,可以提前購進加工成小尺寸的鋼板,用其作為豎向支撐桿件的墊板,該方案的具體設計要點如下:
1)荷載傳遞。轉換層的自重和施工荷載通過模板和支撐體系傳向豎向構件和下部結構頂部的梁板。轉換層支撐體系要求解決下部支撐的剛度和穩定性,尤其是轉換梁的支撐和荷載分散問題。本工程在設計荷載傳遞分配上,傳向豎向構件和下部結構頂部梁板的荷載各分擔50%,經估算,傳向下部結構頂部梁板的荷載,考慮第3層及第4層頂板負荷強度能夠滿足要求,因此在設計轉換層(第5層)本層支撐體系同時,僅將第4層的梁板支撐立桿縱橫間距在第4層施工時加密為0.7-0.9m,剪刀撐每跨結構之間不少于兩道,支撐立桿均加設掃地桿,其余墻柱模板支撐按原施工方案不變。這種設計為轉換層的支撐體系提供了強有力的支撐平臺,主要解決轉換梁的支撐和荷載傳遞問題。
2)埋設埋件和轉換梁支撐。在荷載傳遞中重點解決的是轉換梁的荷載傳遞,其荷載在向下部結構傳遞的同時,也向豎向構件傳遞和分散荷載。轉換梁的支撐,采用埋設附加鋼管支撐桁架和梁下鋼管排架的綜合受力支撐體系。轉換層的自重和施工荷載由兩部分承擔支撐結構(見圖1),一部分利用轉換層下部結構柱的傳力作用來分擔上部荷載,由柱根部預埋的四排鋼管斜撐桿組成平面桁架構成的
“三角形空間桁架”(圖1中粗線條部分)支撐,承擔一部分施工荷載,桁架斜撐桿間距為600mm,水平拉桿間距均不大于1200mm;另一部分由梁下設置的“排架”(圖1中細線條部分)體系承擔,排架立桿間距600mm.大橫桿間距為850mm,梁底用水平鋼管和方木間隔密布作為模板的背楞。
3)疊合澆筑。在澆筑混凝土過程中,采用分層澆筑施工,每層厚400-600mmI,短時間間斷澆筑,在下層混凝土初凝之前,將上一
層混凝土澆筑完畢。這樣可減小混凝土的側壓力,保證框支梁側模的安全。
通過對以上四種施工技術方案比選,決定選用第四種施工技術方案,即荷載傳遞、埋設埋件、疊合澆筑綜合法施工方案。
5、高位轉換層支撐體系承載能力分析驗算
本轉換層結構所有支撐材料均采用中φ48mm×3.5mm的Q235鋼管,為確保支撐架在施工過程中的使用安全可靠,驗算支撐受力性能時,鋼管降低規格使用(即按48mm×3.0mm規格的鋼管進行驗算復核,截面面積A=423.9mm2,W=4490.69mm3)。
5.1 施工荷載確定
荷載包括鋼筋混凝土自重荷載、施工活荷載和混凝土振搗產生的豎向荷載。根據規范規定,恒載分項系數取1.2;可變荷載分項系數取1.4。
1)取分項荷載為:模板及其支架自重荷載1.2kN/m2:新澆混凝土荷載24kN/m3;每m?；炷林袖摻钭灾睾奢d1.5 kN/m3:人員及設備荷載2.5kN/m2;振搗荷載2.0 kN/m2。
2)計算最大荷載q
q=rGSG'K+rQSQIK=rGGk1i+rGGk3i+rGGk2i.+rQQk2i+rQQk1i (1)
式中:rG――永久荷載的分項系數;
rQ――可變荷載的分項系數:
Gk1i、Gk3i、Gk2i――模板及其支架自重、新澆混凝土荷載、鋼筋自重;
Qk2i、Qk1i――施工(人員和設備)活載、振搗混凝土荷載。
按框支梁寬1.0m、高2.4m、長1.0m考慮,根據公式(1)可得:
q=1.2×1.0m×1.2kN/m2+1.2×1.0m×2.2m×24kN/m3+1.2× 1.Om×2.2m×1.5kN/m3+1.4×1 0m×2.5kN/m2+1 4× 1.0m×2.0kN/m2=75.06kN/m=75.06N/mm
5.2 主要桿件受力驗算
空間排架由多個平面排架組成,由小橫桿的受力方向和撓度確定。計算時可以先考慮0.8m寬的梁設四排平行的排架,立桿間距為600mm,小橫桿間距為600mm,跨度為1800/3=600mm,水平桿和方木小楞間隔密排(水平桿5根),水平桿主要承受模板傳遞的豎向均布荷載,大橫桿最大間距為850mm,中間設剪刀撐;其中的立桿、水平桿、大橫桿、小橫桿均為φ48mm×3.5mm的鋼管。梁底支撐斷面見圖2
5.2.1 檢算梁底水平桿(模板背楞)的抗彎強度和撓度
1)梁底水平桿的抗彎強度口驗算(按均布荷載三等跨連續梁計算):
M=0.101qL2 (2)
σ=M/W (3)
式中:M――梁底彎矩;
q――最大荷載;
L――小橫桿間距,L=600mm。
根據式(2),M=0.101×75;06×600×600=2729181.60N?mm
根據式(3),σ=2729181.60/4490.69=607.74N/mm2
由以上計算可知,設計滿足要求。
2)梁底水平桿的撓度驗算:
w=0.0099qL4/EI (4)
式中q――模板體系作用在小楞及水平桿上的均布荷載N/mm:
L――小橫桿計算跨距:
E――鋼材彈性模量,查取E=206000N/mm2:
l――鋼管截面慣性矩(mm4)。
根據式(4),W=0.0099×75.06× 6004/(206000×121900×51=0.767mm
采用同樣的方法驗算小橫桿的抗彎強度和撓度,均符合要求。
5.2.2 斜/豎支撐間距的驗算
由背楞傳來的集中荷載分布在背楞的每個支點上,每榀排架支撐鋼管受力即可確定,按穩定性分析,每根鋼管立桿允許荷載:
N允許=φ1A1[f] (5)
式中:N允許――每根鋼管立桿允許荷載:
φ1――構件軸心受壓穩定系數,按規范查得為0.795:
A1――鋼管截面面積A1=423.9mm2:
[f]――鋼材的抗壓強度設計值,取205N/mm2。
根據式(5)計算,N允許=69085.10N。
由式(1)知,每米的荷載N=75060N÷4=18765N
按斜撐分擔50%荷載考慮,計算斜撐最大壓力為:
N=75.06/4×1.2×50%=11259N
由以上驗算得知,本工程支撐體系能夠滿足強度和剛度要求。
6、轉換層結構模板支撐體系加強措施
6.1 斜支座加強措施
在框支柱根部預埋短鋼管或φ32的鋼筋,用其與斜撐桿連接后支撐斜撐桿,見圖3。
6.2 支座加強措施
為減小立桿對混凝土面的局部壓應力,采取以下加強方案:框支梁下排架立桿均墊不小于150mm×l50mm×12mm的鋼板,縱向加設掃地桿和剪刀撐;400mm× 1200mm框支梁下立桿墊不小于150mm×150mm×10mm的鋼板:其余梁板部分均墊150mm×150mm×9mm的竹膠板,并在掃地桿下墊長100-300mm的短方木分散壓力。
大梁荷載每米重達70KN,因此在大梁支撐(下層梁兩側)的立桿下均設12#槽鋼,槽鋼通長布置,以擴大受力面積,避免樓板局部受壓而受到破壞。
7、應用效果分析評價
7.1 經濟性評價
實施最后方案,只保留了2-3層的支撐體系,轉換層施工安全順利。施工的節奏沒有加長,節約了近3層的周轉料具,減少誤工1600個,工期節省14d,節省鋼板8.2t、竹膠板3000m2,直接降低費用58萬元。
7.2 施工質量
施工過程檢測結果表明,模板、支承穩定,未發現支撐滑移和撓屈,樓板混凝土表面平整堅實,施工期間的沉降觀測正常。混凝土施工經四次連續澆注,無施工冷縫,澆搗密實,在澆注過程中專人負責對每個構件進行監控。
轉換層結構模板及支撐體系拆除后,經有關機構實際測量并進行結構檢測,混凝土強度及鋼筋的保護層厚度均達標準,結構構件尺寸偏差符合規范要求,混凝土內實外美。以上分析均說明,本工程結構轉換層模板支撐體系設計與施工是科學有效的。
我院是一個二級乙等醫院,擁有300張床位,是一所職業院校和一所?？茖W校的實習基地,2005年至2010年來院實習護生350人,其中中專生200人,大專生150人,女生335人,男生15人,最大的23歲、最小的17歲,并且90%是獨生子女,基于這種護生年齡懸殊大及文化層次不同的特點,通過這5年的探索與不斷總結,摸索出了對護生帶教的一些心得,愿與大家分享。
1. 崗前培訓是護理部、醫教科組織全院實習生統一學習時間為一周的培訓,內容包括:勞動紀律.文明用語,儀表儀容,溝通技巧,安全防護,醫德醫風等。
2. 對學生進行摸底考核。根據情況分組制定不同的帶教方案
2.1中專生帶組教 中專生學歷低,與大專生在一起有壓力,覺得不如她們強容易自暴自棄,再加上年齡小,而且多數都是獨生子女,在家驕縱任性.帶教老師首先要讓學生理解學歷不能決定一切,只要用心學,都有好收獲的觀念,增強她們的信心.在搞基礎護理時,會有抵觸情緒,帶教老師要親力親為。以身示教。另外中專生因為所學知識有限,語言表達能力差,在病人面前會很緊張,病人提的問題不能圓滿回答,帶教老師應教會學生對不同素養,不同階層的病人的溝通技巧,教她們真誠的為病人服務,否則病人會排斥她們,甚至在某些事情上惡意刁難。作為帶教老師要結合中專生年齡小,理論知識薄弱的特點,讓學生明確學習目標,從最簡單的,最基本的學起。循序漸進,由易到難,逐步強化,護生學起來比較容易掌握。不要一味的埋怨、指責學生,要多示范,多講解這樣學生才比較容易接受,愿意學習,為今后更好的為病人服務奠定基礎。
2.2大專生帶教起點高,知識面較寬,理論水平、語言表達能力好,學習目標明確,吸收新知識快,與患者溝通及適應能力強。這樣基礎好的學生要采用誘導方式帶教,把她們在書本上學到的知識用到實際病例中,讓學生跟著帶教老師管床,放手(不放眼)讓護生與帶教老師一起參加管床,對所管病人的接待,人院宣教,用藥指導,擬定護理計劃,實施方案及出院指導作系統的學習,將理論知識在實踐中不斷提高和鞏固。并讓她們把知識,操作技術與中專生分享,讓她們在工作中團結協作,從而增強了她們責任感。
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2.1中專生帶組教 中專生學歷低,與大專生在一起有壓力,覺得不如她們強容易自暴自棄,再加上年齡小,而且多數都是獨生子女,在家驕縱任性.帶教老師首先要讓學生理解學歷不能決定一切,只要用心學,都有好收獲的觀念,增強她們的信心.在搞基礎護理時,會有抵觸情緒,帶教老師要親力親為。以身示教。另外中專生因為所學知識有限,語言表達能力差,在病人面前會很緊張,病人提的問題不能圓滿回答,帶教老師應教會學生對不同素養,不同階層的病人的溝通技巧,教她們真誠的為病人服務,否則病人會排斥她們,甚至在某些事情上惡意刁難。作為帶教老師要結合中專生年齡小,理論知識薄弱的特點,讓學生明確學習目標,從最簡單的,最基本的學起。循序漸進,由易到難,逐步強化,護生學起來比較容易掌握。不要一味的埋怨、指責學生,要多示范,多講解這樣學生才比較容易接受,愿意學習,為今后更好的為病人服務奠定基礎。
2.2大專生帶教起點高,知識面較寬,理論水平、語言表達能力好,學習目標明確,吸收新知識快,與患者溝通及適應能力強。這樣基礎好的學生要采用誘導方式帶教,把她們在書本上學到的知識用到實際病例中,讓學生跟著帶教老師管床,放手(不放眼)讓護生與帶教老師一起參加管床,對所管病人的接待,人院宣教,用藥指導,擬定護理計劃,實施方案及出院指導作系統的學習,將理論知識在實踐中不斷提高和鞏固。并讓她們把知識,操作技術與中專生分享,讓她們在工作中團結協作,從而增強了她們責任感。
