時間：2022-12-02 10:21:58
序論：在您撰寫專業申報材料時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
（一）《專業技術資格評審表》（附件1）：初級一式2份，中、高級一式3份，一律用鋼筆或毛筆填寫，內容要全面、具體、真實，字跡要端正、清楚，并在《專業技術資格評審表》指定位置粘貼本人近期免冠小二寸彩色照片?！秾I技術資格評審表》使用人事部統一印制的評審表或用b5紙雙面打印。
（二）《專業技術職務參評資格條件審查表》（附件2）：1份，貼于申報材料袋封面。
（三）《申報材料清單》（附件3）1份，貼于申報材料袋封面。
（四）晉升中、高級任職資格者提交論文：1份，a4紙打印，并符合如下要求：獨立撰寫，代表本人專業技術水平，內容與本人從事的專業技術崗位相關；評審中、高級專業技術資格的，字數為3000-5000字，具體要求見附件6。
（五）任現職以來的專業技術工作總結：1份，a4紙打印，其內容為本人在專業技術崗位上的主要工作情況，包括工作重點、承擔職責、工作業績成果和收獲等。一般不少于1500字。
（六）本人最高和參評學歷、學位證書、現任專業技術資格證書原件及復印件各1份。
（七）有效期內的外語、計算機考試合格證書或免試證明、外語、計算機免試申請表等材料的原件和復印件各1份。
（八）身份證復印件1份。
（九）任現職以來發表出版有代表性論文、著作或研究報告等。凡公開發表的作品，應提供原件。屬合著的應提供本人完成字數或完成工作量的證明材料。論文復印件可提供發表刊物封面、封二、目錄和本人論文內容，著作類可附加相關獎勵或認可的文件。
（十）制作證書的近期免冠小二寸彩色照片1張。
（十一）其他有關材料。
二、申報材料要求
1、上述申報材料除《專業技術職務任職資格評審表》、《制作證書的近期免冠小二寸彩色照片》、《專業技術職務參評資格條件審查表》、《申報材料清單》外，其他材料按上述順序、按照原件和復印件兩部分材料裝訂成冊（把各種證書原件先固定在a4紙上，然后裝訂a4紙，參評論文和專業技術工作總結與證書復印件裝訂一冊），首頁分別附加明細目錄，內容填寫要準確，字跡要工整，裝訂要規范。屬我公司自行評審的，資格審核后原件退回本人，屬委托評審的，評審結束后原件退回本人。
2、申報材料每人限裝一袋，并填好《專業技術職務參評資格條件審查表》、《申報材料清單》分別貼在申報材料卷封面上。組卷要求整潔美觀，卷內項目內容要符合實際，檔案袋要耐用統一。
3、申報評審材料中所需提供的復印件一律由所在單位審核人簽字、蓋章。
4、出生年月、參加工作年月、入黨年月、畢業時間等涉及時間的信息，以××××年××月形式填寫（如：1995年5月）。
一、加強領導，強化認識，建立健全農民合作社發展機制。
我鄉黨委、政府高度重視農民專業合作社的發展，成立農民合作社發展領導小組，指派專人負責，制定了鄉農民專業合作社發展規劃，明確各階段發展目標及具體措施。積極引導合作社適應市場需求，以市場為導向，做到資金、技術、勞動力、土地等生產要素的合理配置。積極為合作社傳遞市場信息、指導發展思路，進一步完善和規范農村專業合作社，提高農業綜合生產能力，促進了專業生產的發展和產業結構的調整，促進農業和農村經濟持續快速健康發展。
二、圍繞“一村一品”，帶動農民專業合作社全面發展。
目前，全鄉38個行政村已發展各類農民專業合作社168家，達到了每個村莊都發展有農民合作社。按行業劃分：種植業130家，畜牧業28家，其他10家，今年新增91家，同比增長118%。帶動農戶11595戶，占全鄉農戶總數的70%。經營形式主要有以下2種：一是“合作社+專業大戶+農戶”。主要通過作為骨干成員的專業大戶開展生產示范和流通經營，為農戶提供間接服務。二是“合作社+基地+農戶”。合作社通過、協調和規范農戶的生產經營活動。通過合作社的運作模式，農民收入逐年增加，合作經濟組織也不斷狀大。按照利益聯結機制，緊密型合作社占24%，松散型合作社占76%。
三、多措并舉，積極為合作社排憂解難。
一是認真學習，廣泛開展宣傳發動和培訓。多次召開會議研究部署，以宣傳發動、培訓人員、學習法律法規為突破口，解除農民的種種顧慮，使之充分認識入社的好處，辦社的意義。分類指導，制定規劃，建立各類合作社培訓班，指導農民辦社、入社，維護自己的合法權益。
二是加強內部管理，構建科學的運行機制。為了解決合作社合作水平低，內部運作管理不規范的問題，我鄉堅持“自愿、民主、互助、平等”和“民辦、民管、民受益”的基本原則，重點做到四個方面：即有一個可行的示范章程，有一個良好的運行機制，有一個嚴格的管理制度，有一個合理的利益分配方法。并做到三個堅持，即堅持民主辦社；堅持入社自愿；堅持以農民為主體。
三是完善規范?！鞍凑障劝l展后規范,邊發展邊規范”的要求抓好農民專業合作社的建設和管理。按照標準完善合作社的章程,財務制度,議事規則,發展規化,落實合作社的基地,明確合作社的責權利。建好一批規范的合作社。如修學花生購銷合作社、新科農業種植專業合作社、沙園果蔬專業合作社等。
一．項目區基本情況
1.項目單位名稱: ***縣***肉兔專業合作社
2. 發展歷程，主營業務，人員結構等基本情況介紹
***縣***肉兔專業合作社位于***省***縣仲村鎮車莊，專業從事規?；馔梅庇B殖和肉兔飼料加工，是目前中國最大的養殖設施最完善的肉兔養殖基地。
合作社的基地始創于2008年，營業占地7萬平方米，注冊資本320萬元。 基地建設有肉兔養殖場、飼料廠、獸醫實驗室、無害處理區、管理辦公區及后勤基礎設施。養殖區是按對歐盟出口肉兔原料生產廠的標準建設的現代化養殖小區。基地根據歐盟獸醫組織和國家質檢總局要求。目前存欄商品兔10萬只，種兔5萬只，可年出欄商品成兔60萬只，主要供應歐盟出口兔肉專業生產廠活兔原料。
基地在2008年經過***省出入境檢驗檢疫局兔源基地檢查驗收，并通過歐盟實地考察驗收，確定注冊為中國對歐盟出口合格兔源提供地?；嘏涮捉ㄔO飼料廠、獸醫實驗室、化驗室同屬省質監局檢驗合格備案，是國內僅有的幾家對歐出口兔肉的備案養殖基地之一，示范區養殖基地是中國最早、規模最大、管理最完善的肉兔繁育養殖基地?；乜傎Y產2525萬元。
3． 法人代表基本情況
公司法人代表王軍訪,1998年至2001年，***教育學院接受大學教育，自2008年擔任企業法人代表。
二．當地相關農產品的生產現狀和發展優勢分析
項目區位于沂蒙山區南部***縣，地處北緯34°37至35°06東經117°41至118°18之間，海拔高度為30-50米，境內地形為半山區平原，屬暖溫帶季風區半濕潤大陸性氣候，年平均日照為2413小時，年平均降雨量859.6毫米，山高草茂，飼料資源豐富，發展畜牧養殖業具有得天獨厚的條件。***大蒜及蔬菜生產的優勢及豐富的秸稈資源***縣是農業大縣，擁有豐富的農產品資源，由著名的***大蒜、牛蒡等名優農產品。近年來蔬菜生產發展迅速，全縣蔬菜種植面積已達65萬畝，年產各種蔬菜30億公斤，其中大蒜30萬畝，大棚蔬菜30多萬畝。
***蔬菜已遠銷全國各地，并走上了國際市場，成為聞名全國的“***南菜園”、“***洋菜園” 2002年***縣被國家標準化管理委員會列為全國農業標準化（無公害蔬菜）生產示范區。全縣糧食總產連年穩定在50萬噸左右，建設各類標準化生產基地100萬畝，被評為國家標準化農業示范區、“全國蔬菜產業十強縣”、“中國果菜無公害十強縣”、“中國果菜加工十強縣”。省、市級農業產業化龍頭企業分別達到6家、8家?！?**大蒜”獲得了國家質檢總局“地理標志產品保護”和“原產地證明商標”
三．項目發展規劃
1. 兔肉是優質高檔食品，其品質細嫩、味道鮮美、營養豐富。因其能保持原有的色澤、風味獨特、清淡可口，是國人的傳統肉食之一，自古就有“飛禽莫如鴿，走獸莫如兔”的諺語，被推為“肉中珍品”。據聯合國糧農組織（FAO）對牛、羊、豬、馬、驢、鹿、駱駝、雞、鴨、兔等十種肉類所做的檢測，兔肉的蛋白質、氨基酸、礦物質含量最高，而脂肪、膽固醇、氨類含量最低，故稱“三高三低”。據《本草綱目》記述，兔肉能“補中益氣”、“熱氣濕痹、止渴健脾”。目前兔肉在發達國家非常流行，消費增長迅速，被稱作美容保健食品，公認為二十一世紀最佳肉類，消費潛力極為巨大。近年來，國際市場對有機食品的需求日益增長，特別是對低脂肪、高營養的兔肉食品需要更為突出。歐盟、瑞士、日本、中東等國家和地區每年都要從中國進口大量的兔肉食品。據2010年統計，歐盟市場年銷售兔肉食品5萬噸。其中30％以上來源于中國進口?；亟ǔ珊竽旯芰H有4427噸，離滿足瑞士單一市場每年1.6萬噸的需求差距很遠，市場潛力巨大明顯。另外，美國、加拿大等國家人均年消費量已達7公斤。預計未來五年世界兔肉消費量將增長40％，歐盟、瑞士年增長率不低于10％，年均貿易額1.5億美元。
兔肉在國內也同樣有著巨大的消費潛力，銷售需求逐年穩步增長，僅廣州市場每年就消費兔肉3000噸?，F在國內的大、中超市和南方社區市場都普遍銷售兔肉的生、熟制品，已擁有比較完整的流通、分銷體系。預計在未來五年內，國內兔肉需求增長將增長30%，預計年需兔肉6-7萬噸，中國每年將有10-20億元的市場容量。
基地改良后的肉兔優良品種具有抗病害能力強、肉質鮮美、養殖效益高、成活率高的特點，具有很強的市場競爭力。基地所選種兔均為法國歐洲種兔選育公司的種兔，是世界最先進的種兔品種，質量優良，口味良好，因此價格也具有一定的優勢。合作社加工后的肉兔分割系列產品供不應求。
中國加入WTO后，隨著關稅大幅度下降，非關稅壁壘措施大量增加，技術性貿易壁壘措施卻成為歐美發達國家限制農產品出口的主要手段，它通過對產品的物理性質、化學性質、生態屬性提出或制定過嚴的技術標準、規范或衛生指標來實現限制進口的目的。
2002年初，歐盟以抗生素藥殘留物超標為由宣布對從我國進口的動物源性食品實行封關禁運，給我國農產品出口特別是給肉食產品出口企業帶來了沉重的打擊，而且嚴重挫傷了農民的養殖積極性，損害了廣大農民的利益。我們不得不直面同西方發達國家在生態環境、生產條件、衛生條件等方面存在的巨大差距。而要根本解決這些問題，依靠農戶家庭散養和小規模養殖已不能提供合格產品。只有引導農民建立規范綠色生態養殖基地，從肉兔種兔質量把關，提供綠色生態飼料，全程控制產品質量，才能達到食品的基礎標準。所以，基地在通過肉兔養殖示范基地成功運作的基礎上，決定把握機遇迅速改建肉兔良種選育和生態養殖基地項目，項目建成后可以提高產品的競爭力，增強出口創匯能力，提高我國兔肉制品的競爭力。實行肉兔產業化一條龍經營，組建“農民專業肉兔養殖基地+企業+國際市場”的產業經營模式，以此保證農民養殖肉兔合格及價格的相對穩定和出口銷售穩定的利潤空間。保障產業化鏈條每一環規范、良性的循環發展。***省傳統上的肉兔主要以農民的散養為主，農民的養殖技術比較落后、管理不規范，兔病的防疫基本沒法做，肉兔的品種質量低下、成活率低，造成肉兔的養殖效益下滑，農民的養殖積極性嚴重受挫，肉兔產業的發展遇到了前所未有的困難，出口兔肉的質量得不到保證，影響了兔肉國際市場的開拓，所以在本項目建成后可以為出口食品提升更高的安全質量，為我們國家對國際食品安全貿易壁壘減少更多的貿易摩擦。
本項目建成投產，可以穩定的每年新增出欄優質肉仔兔230萬只，利用歐洲種兔公司的先進技術提高國內肉兔種兔的質量水平，培養國內的肉兔養殖人員的技術水平。將促進我省肉兔產業的發展再上一個新臺階?；貎炠|肉兔仔兔采用合同銷售，定點營銷的方式，計劃在***市全市建設30家規模養殖合作養殖場，簽訂回收合同，合作社提供飼料和肉兔仔兔，派人進行技術指導，回收養殖好的肉兔商品毛兔，由注冊的加工廠加工后，生產高檔肉兔產品，直接在國際市場銷售。目前合作社的銷售模式是直接銷售各種產品，已經建立了完整的市場銷售網絡。項目生產的肉兔優良種兔可以向社會銷售，由于是從歐洲引進改良，產品填補市場空白，供不應求；商品兔由于是合同銷售和回收，全部宰殺出口歐盟等發達國家，產品供不應求，總體來說，供小于求，產品銷售實行定點合同銷售，不存在問題。
基地將推動生產要素從農村土地的經營上轉移和集中到養殖業，帶動農村肉兔養殖產業發展。農村勞動力將轉變為養殖基地產業工人或成為規模養殖的專業經營戶。它將促進農民增收，促進農業產業結構調整，加快農村的發展步伐，維護農村社會穩定，促進社會主義新農村建設。
項目建成后可年帶動出口創匯1590萬歐元，年消化***縣的大蒜秸桿3．5萬噸,實現社會效益1800萬元。農民養殖戶生產230萬只商品成兔，可以實現銷售收入19830萬元，可以實現帶動10000名農民就業。
2. ***縣每年產生15萬噸的大蒜秸稈及蔬菜莖葉，我基地的肉兔良種選育養殖基地建設項目可以解決這個難題，可以把大蒜秸稈及蔬菜莖葉經過技術處理并且添加肉兔生長必須的物質達到養殖肉兔和成功處理垃圾兩個目的，實現變廢為寶。
利用肉兔糞便生產沼氣和綠色生態有機肥料，通過還田增加土壤有機質和肥力，生產綠色生態有機蔬菜，可以徹底實現發展循環經濟、變廢為寶，長期為***縣農民造福。我基地的利用肉兔糞便生產沼氣項目已經成功被***省農業廳列為發展沼氣扶持項目，不久將投入運營。
3． 建設期限。項目自2011年12月開始到2012年10月完成，項目完成后本項目技術可以達到國際先進、國內首創。
四．發展措施
1.合作社的組織結構相當完善，設有辦公室、財務部、質量控制部、綜合實驗室、獸醫辦公室、飼料生產部、業務部、技術培訓部、基地發展部、招標部。辦公室：主要全面負責合作社的各項后勤、生產、銷售等事務，人員來訪接待等。財務部：負責合作社的財務事務，包括收支、預算、統計等各項財務。質量控制部：全面負責合作社的良種肉兔兔肉生產各個環節中的質量問題，檢查監督員工操作中的各種問題，建立完善的質量監控和追溯體系。 綜合實驗室：負責兔肉產品的檢驗化驗等工作，檢驗包括兔肉、包裝、用水等輔料在內的各種農殘、獸藥、重金屬等有毒有害物質的檢測。獸醫辦公室：負責兔類的疾病疫情等的監控報告，及時發現兔舍中的疾病并提出解決方案。業務部：負責合作社的優良種兔、商品兔等銷售推廣業務。技術培訓部：負責為養殖戶提供先進的養殖育種技術并對員工進行安全生產、規范操作等相關培訓?；匕l展部：負責合作社的發展、規劃等事務。招標部：全面負責招投標采購事務。
2. 合作社的基地管理將嚴格按照歐盟有關要求進行科學生產，生產管理上人員配置要合理，科學合理的制定工作計劃，生產技術人員、檢驗人員經培訓后才能上崗，工作環境符合國家規定的安全、衛生要求、污染防治措施符合國家環境保護的要求；財務管理上，建立嚴格的財務管理制度，對項目資金嚴格實行專帳、專戶、專人管理和用后審計制。合作社和養殖戶簽訂回收肉兔的合同，由合作社統一供應飼料、獸藥、肉兔仔兔、統一防疫措施、統一收購商品成兔，加工出口，從而結成緊密的利益聯結體，實行合作經營養殖模式。合作社的基地將引進歐洲種兔繁育公司的曾祖代種兔后繁殖選育并開展合作，技術由保障，開展人工授精技術推廣，銷售種公兔；生產和銷售各類與種兔相關的儀器設備；進行具有自主知識產權的家兔優良品種的培育推廣；進行人工授精等先進技術的研究和推廣；進行集約化、標準化家兔生產所配套的營養、環境控制、基礎設施設計等技術的研究和推廣；注冊中歐肉兔遺傳育種合作科研基地和人工受精技術科研推廣中心，并爭取在國家立項，邀請政府和科研機構參與，共同打造中歐合作肉兔遺傳育種的著名品牌。歐洲公司的技術支持和合作社的技術實力可以保證滿足項目的技術要求。基地已經成功的開發了肉兔系列1號,2號,3號復合飼料，具體就是根據肉兔的不同生長階段飼養不同的飼料，同時根據***縣是全國大蒜生產大縣的具體實際情況研究發明了大蒜秸稈系列肉兔配合飼料，目前本技術是國際先進、國內首創。
項目的建設標準嚴格按照歐盟的標準進行建設，項目建成后可以達到國際先進、國內首創；產品質量標準嚴格執行歐盟851/852/853指令標準，肉兔全部產品出口歐盟市場，達到歐盟的市場標準。
學 科 分 類 中職動漫專業
課 題 名 稱 依托地方產業，建設面向
區域經濟的中職動漫專業的研究
課 題 負 責人 林 妙 清
負責人所在單位 澄海職業技術學校
填 表 日 期 2011年11月17日
、基本情況
課題名稱
依托地方產業，建設面向區域經濟的中職動漫專業的研究
負責人
姓名
林 妙 清
性別
女
民族
漢
出生年月
1967年11月
行政
職務
專業部主任
專業
職務
中學一級教師
學歷
本科
研究專長
專業部
專業教育
教學管理
工作單位
澄海職業技術學校
辦公電話
0754-86983320
郵箱地址
ywlmq3351@126.com
手機號碼
13715933351
通訊地址
廣東省汕頭市澄海區廣益街道環翠路中段北側
郵政編碼
515800
主
要
參
加
者
姓 名
性
別
出 生
年 月
職
務
學
歷
學
位
工 作 單 位
林萌
男
1959.04
高級
本科
澄海職業技術學校
李小澄
男
1956.04
高級
研究生
碩士
汕頭職業技術學院
陳勃
男
1972.01
高級
技師
本科
學士
廣東驊威玩具工藝股份
有限公司
林思盛
男
1964.02
中一
專科
澄海職業技術學校
陳郁青
女
1982.01
講師
本科
學士
澄海職業技術學校
許惠迎
女
1976.10
講師
本科
學士
澄海職業技術學校
謝秀瑜
女
1987.06
助講
本科
學士
澄海職業技術學校
盧煥庭
男
1980.12
中一
本科
學士
澄海職業技術學校
陳毓青
女
1987.09
助講
本科
學士
澄海職業技術學校
林廣坤
男
1984.04
助講
本科
學士
澄海職業技術學校
周帆
女
1982.02
助講
本科
學士
澄海職業技術學校
預期的主要成果
B、C、E
A、專著 B、論文 C、研究報告 D、工具書 E、其它
經費來源及數額
學校教科研課題經費和廣東驊威玩具工藝股份
有限公司等企業提供專項基金約50萬元
預期完成時間
2013年12月
二、課題論證
1、對課題的理論價值和實踐價值的論證。
《國務院關于大力發展職業教育的決定（國發〔2005〕35 號）》明確提出：
要“把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點?！币耙揽啃袠I企業發展職業教育，推動職業院校與企業的密切結合”，繼續完善“政府主導、依靠企業、充分發揮行業作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發展”的多元辦學格局。
要“進一步深化教育教學改革。根據市場和社會需要，不斷更新教學內容，改進教學方法。合理調整專業結構，大力發展面向新興產業和現代服務業的專業，大力推進精品專業、精品課程和教材建設。”“進一步建立和完善適應社會主義市場經濟體制，滿足人民群眾終身學習需要，與市場需求和勞動就業緊密結合，校企合作、工學結合，結構合理、形式多樣，靈活開放、自主發展，有中國特色的現代職業教育體系?！?/p>
要“加快生產、服務一線急需的技能型人才的培養，特別是現代制造業、現代服務業緊缺的高素質高技能專門人才的培養。各地區、各部門要根據區域經濟和行業發展需要，制訂地方和行業技能型人才培養規劃?！?/p>
——黨和國家大力推進職業教育的重要決策，是本課題構建的理論依據。本課題踐行科學發展觀，落實國家發展職業教育的決策，具有重大的理論價值。
本校所在的廣東省汕頭市澄海區，玩具禮品產業平均每年以14％的速度增長，產品70％出口到世界100多個國家和地區，占全國玩具出口量近二成，是國家科技部批準建成的“國家火炬計劃汕頭澄海智能玩具創意設計與制造產業基地”，是央視“動畫形象玩具產品指定生產基地”，“廣東省動漫（玩具）創意產業集群”，“廣東省玩具禮品產業集群升級示范區”，是全國聞名的首個國家級玩具禮品生產基地和出口基地。
近年來，澄海區堅持把動漫文化產業作為玩具禮品業轉型升級的發展方向，引導企業將動漫創意元素注入玩具產品，推動傳統玩具業向文化創意產業發展。加大扶持力度，培育發展具有澄海特色的動漫玩具創意產業，精心構筑動漫玩具發展服務平臺，致力推進產業集群建設，涌現了奧飛、驊威、群興、小白龍、全宇、凱利達、實豐等20多家年產值5000萬元以上的龍頭企業，初步形成了造型設計、原料供應、模具加工、零件制造、裝配成型等專業分工協作的產業體系。
動漫市場及其衍生行業的發展越來越引起各大企業和商家的關注和大量的投入，但是動漫產業的發展也面臨一些亟待解決的問題，特別是缺乏動漫產業的專業人才，動漫原創能力不足，導致產業鏈不完整，品牌知名度低。本課題的研究，著重通過專業技術教育與綜合社會實踐培養學生創造力和社會實踐能力，能夠有效地解決上述問題。因而企業十分關注和支持動漫專業人才的的教育培養，廣東驊威玩具工藝股份有限公司等企業為我校提供了發展動漫玩具的首期教育基金10萬元。
——區域經濟和行業發展的需要，相關企業的關注和支持，是本課題得天獨厚的社會環境，是本課題實施的重要動因，也凸顯了本課題的實踐價值。
2、對課題所達目標和主要內容的論證。
本課題研究的目標和主要內容包括：
（一）構建校企合作、面向區域經濟需要的辦學模式
在全球經濟一體化的發展態勢下，汕頭市澄海區致力推進產業集群建設，動漫及其衍生行業逐漸向高端發展，對動漫專業人才的要求越來越高，需求量越來越大。職業技術學校要尋求發展和突破，需要改變人才培養理念，改革人才培養機制，面向區域經濟需要，實行校企合作、工學結合，構建新的辦學模式。
廣東驊威玩具工藝股份有限公司是中國玩具行業知名的龍頭企業之一，也是目前國內僅有的5家上市玩具公司之一。公司一直致力于高新技術與益智娛樂一體的玩具系列產品設計開發、制造和市場營銷，通過產品創意設計與動漫影視傳播，提高公司產品的市場影響力，形成了公司主導產品在品質和品牌方面的領先優勢，是中國玩具行業同時獲得“中國馳名商標”、“中國名牌”和“出口免驗”證書的玩具企業。
我校將與驊威玩具工藝股份有限公司合作辦學，由企業派技工和師傅參與學校專業教學和培訓，進入動漫實訓課堂，指導學生的實訓課程。同時，組織學生在校期間就接觸并參與企業動漫玩具產品的生產流程，適應企業對動漫行業人員的生產技能、操作管理、工作節奏的要求，并盡可能參與企業生產、開發新產品，加快培養切合生產一線需要的高素質高技能專門人才。
（二）開發適應地域經濟發展的動漫產業特色課程
本課題擬根據地方動漫產業發展和人才培養的實際需要，完善中職動漫專業培養標準，制訂適應市場需求、面向區域產業的專業人才培養方案，在完善原有課程的基礎上，因地制宜，開發地方動漫產業特色課程。擬開發以下課程:
1．雕塑與動漫玩具工藝造型課程
隨著動漫產業的發展而衍生出的以動漫、影視主題玩具、游戲周邊產品等，具備廣闊的市場發展空間，是動漫產品中重要的盈利部分。當前，企業急需專業的動漫手辦模型制作人才，因而，我們擬開設跟手辦模型制作相應的雕塑與動漫造型課程。
我們擬堅持打好扎實的造型能力基礎，在學生掌握了基本的雕塑制作流程和熟練操作方法后，著重訓練學生能夠迅速抓住市場動漫形象的造型特點和變化，以最高效、最快捷的方式制作出動漫造型手辦，以適應動漫產業迅猛發展的需要。
2．布絨動漫玩具工藝制作課程
布絨玩具在玩具禮品產業中占有舉足輕重的地位，當前，將布絨玩具工藝制作跟動漫產品相結合，制作成布絨動漫玩具，已經成為工藝玩具產業發展的一種新趨勢，相關技能型人才也勢必成為澄海區地方動漫玩具產業發展的新需求。
我校在2011年4月與驊威玩具工藝股份有限公司合作，嘗試以中國澄海國際玩具禮品博覽會會徽“獅頭鵝”的卡通形象作為原形，運用布絨玩具工藝制作方法，設計制作出動漫形象“鵝之祥語”，參加首屆澄海動漫節COSPLAY比賽，榮獲“最佳表演獎”。我們將總結借鑒諸如此類的成功案例，調整課程設置，將動漫與布絨玩具工藝制作結合起來，開發新的課程——布絨動漫玩具工藝制作，以適應市場和行業發展的需要。
3．動漫玩具英語課程
汕頭澄海玩具市場已經國際化，其玩具禮品70％的產品出口，遍及世界100多個國家和地區。由于動漫玩具所占比例的增長，企業對于動漫專業英語人才的需求越來越大，也越來越迫切。
我們擬基于中職動漫專業學生英語學習水平、專業及市場需求，有針對性地開設獨具特色的動漫玩具英語課程，設置以下幾個板塊：①動漫專業英語基礎知識；②動漫玩具歷史文化知識；③動漫商務口語；④玩博會動漫專業交際英語。
（三）建設“學研產”一體的動漫產業實訓基地
我們擬根據動漫玩具創意產業集群發展的需求，建立學校動漫玩具實訓基地，將其建成動漫玩具“學研產”一體的基地。
學校動漫玩具實訓基地采用股份制的形式，學校與企業合作、合資，由學校提供場地，由企業投入資金、提供并安排各種設備。實訓基地主權歸學校所有，引入市場運作機制，組建成相對獨立的實體。實體組織形式和運作方式由學校專業教師組成的專家組和企業商定，實行更靈活的管理機制，合作雙方共同努力，將實訓基地也辦成動漫及其衍生產品研發基地，并積極創造條件使實體融入市場，開拓發展空間，爭取更大的收益。
通過建設學校動漫玩具實訓基地，我們努力實現專業與產業對接、學習過程與生產過程對接、人才培養與企業需求對接。讓學生有條件直接參與動漫玩具的市場研發、設計和生產，在最真實的環境中得到歷練，努力培養一批原畫設計師、玩具開發設計師、手辦設計師、影視廣告設計師、插畫設計師、游戲開發人員、網頁動畫設計師專業人才，一畢業就能夠投入到動漫產業的開發和生產中去。
除了校內實訓基地，我們還將繼續建設若干校外實訓基地，拓展辦學空間，實現工學結合。如，我校將以中國澄海國際玩具禮品博覽會為工學結合的一個校外實訓基地，由玩博會派出專業人員對學生進行指導和培訓，我校師生參與玩博會的策劃、服務、表演等工作，如動漫角色扮演、禮儀接待、英語翻譯等，通過崗位零距離教學，教學做合一，鍛煉學生實際工作能力和應變能力。
3、對課題實施設計和保障條件的論證。
我校在汕頭市教育系統率先開辦動漫設計專業，現在已初步成為規?；呐囵B動漫設計人才的學校。我校具備優越的動漫設計專業辦學條件，建有現代化、高標準的綜合教學樓、獨立的綜合實訓大樓，配置功能完善的各種實習實訓專用場室，如動漫實訓中心、計算機網絡中心、專業計算機機房等，均能夠同時容納100名學生進行技能訓練。此外，我們得到行業企業的大力支持，建立了若干校外實訓基地，為學生提供社會實踐、專業實踐教育的平臺。
我校師資精良，配備專業專職教師16名，其中高級職稱2名，高級技師2名，雙師型專業教師16名人，均具有多年的教學實踐經驗；外聘兼職專業教師5名，均為企業資深技術人員。學校專業指導委員會及澄海玩具協會為我們提供了專業技術的指導和支持。
幾年來，我校為本地動漫產業培養了一批專業人才，就業率高達98%，不少畢業生成了企業手板制作等專業的技術骨干。近兩年來，我校動漫專業師生自行設計制作角色造型、服飾道具，在近兩屆中國澄海國際玩具禮品博覽會和第23屆廣州國際玩具及模型展覽會上，表演動漫角色真人秀，還參加首屆澄海動漫節卡通形象制作與表演。參與社會動漫玩具相關活動的成功展示，贏得社會和動漫、玩具行業人士的廣泛贊譽，顯示了我校動漫專業的特色和實力。
本課題實驗所需經費，除學校教科研課題經費外，驊威玩具工藝股份有限公司提供了發展動漫玩具教育的首期基金10萬元，廣東永駿經濟發展有限公司等多家公司也將提供后續的支持。
綜上所述，本課題具備足夠的實施設計和保障條件。
三、預期研究成果
主
要
階
段
性
成
果
序號
研究階段
(起止時間)
階段成果名稱
成果形式
承擔人
1
2011.11-
2012.12
建立校本實訓培訓基地
論文
實訓基地
林妙清
2
2011.12-
2013.6
與玩博會組委會聯合辦學
作品、論文
實訓基地
林妙清
3
2012.1-
2013.6
與驊威玩具工藝股份
有限公司合作辦學
產品、論文
實訓基地
林妙清
動漫角色扮演服飾、
道具制作
COSPLAY服飾道具論文
周帆、謝秀瑜
4
2012.1-
2013.12
雕塑與動漫玩具
工藝造型課程
講義
陳郁青、林廣坤
動漫英語
講義、論文
許惠迎、陳郁青
布絨動漫玩具工藝制作
講義
林思盛、盧煥庭、陳郁青、林廣坤
動漫專業實用寫作
教材
林妙清
最
終
研
究
成
果
序號
完成時間
最終成果名稱
成果形式
承擔人
1
2013.6
建立三個動漫專業產業研發基地、開發動漫及衍生品
產品、論文
實訓基地
林妙清
2
2013.12
編印專業課程講義、教材四份
講義、教材
林妙清
3
2013.12
動漫專業學生成果展
就業報告
作品展
林妙清
林思盛、陳郁青
4
2013.12
課題研究論文集成
（一）我市從事建設專業技術工作，符合《市建設工程中級專業技術資格條件（修訂試行）》（泰職辦〔2016〕3號）要求的住房和城鄉建設領域在崗、在職的專業技術人員及與用人單位簽訂聘用正式合同仍從事專業技術工作的退休專業技術人員（所取得的專業技術資格作為其本人專業技術水平和能力的體現，不作為改變其退休工資福利等各項待遇的依據）。
（二）申報專業：建筑材料、建筑學、城鄉規劃、結構、暖通、電氣、給水排水、燃氣、巖土、風景園林、建筑智能化、材料檢測、樁基檢測、房屋安全鑒定、城市照明、道路與橋梁、工程監理、質量監督、工程造價、咨詢、招投標、建設工程管理、測量、隧道工程等。
二、申報條件
（一）政治素質、職業道德要求
遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神，符合規定的學歷、資歷要求，年度考核均為合格(稱職)以上。
出現下列情況之一，在規定的年限上延遲申報。
1.年度考核基本合格(基本稱職)及以下或受警告處分者，延遲1年以上。
2.受記過以上處分者延遲2年以上。
3.重大工程質量、安全事故的主要負責人，延遲3年以上。
4.偽造學歷、資歷，偽造申報材料，剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲4年以上。
（二）學歷、資歷要求
必須具備下列條件之一：
1.獲得本專業或相關專業以下學歷(學位)，經考核合格，可初定建設工程工程師（建筑師、城市規劃師）資格：
（1）博士研究生學歷(博士學位)。
（2）碩士研究生學歷(碩士學位)，從事本專業技術工作3年以上或我取得非本專業?？埔陨蠈W歷、取得助理工程師資格后從事本專業技術工作滿5年，參加市住房和城鄉建設主管部門組織的專業測試或答辯成績合格。
2.大學本科學歷(學士學位)或大學專科學歷(本專業)，取得助理工程師資格后從事本專業技術工作4年以上。
3.在企業工作，取得本專業（相關專業）本科學歷、從事本專業技術工作滿5年，或取得本專業（相關專業））專科學歷、從事本專業技術工作滿8年，或取得本專業（相關專業）中專學歷、從事本專業技術工作滿15年，非本人原因至今未取得助工資格的，可由本人申請、單位或人事機構核實后直接申報。
4.非本專業?？埔陨蠈W歷、取得助理工程師資格后從事本專業技術工作滿5年，或非本專業中專學歷、取得助理工程師資格后從事本專業技術工作滿10年，參加市建筑工程主管部門組織的專業測試或答辯成績合格。
5.取得助理工程師資格后，業績顯著（具備下列條件之一）：
（1）市(區)級科技進步（及相應獎項，下同）二等獎1項以上獲獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準)。
（2）省優秀設計（及相應獎項，下同）三等獎1項以上，或市(廳)級優秀設計二等獎1項以上，獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準)。
（3）省優質工程獎1項以上，或市優質工程獎2項以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準)。
（4）取得1項以上發明專利或2項以上實用新型專利，并轉化為生產力，取得較好的經濟效益和社會效益。
（5）市（區）級以上的有突出貢獻的中青年專家、優秀科技工作者.
（三）繼續教育要求
按照《省專業技術人員繼續教育條例》的相關規定，取得市人社部門2012－2015年專業技術人員繼續教育4門公需科目合格證；未參加公需科目學習人員，可登錄“市專業技術人員服務網”或“市專業技術人員繼續教育網“進行網上學習、考試。
(四)計算機應用能力要求
須具備下列條件之一：
1.計算機專業大學專科以上學歷。
2.取得省專業技術人員信息化素質培訓考核合格證，或取得全國專業技術人員計算機應用能力考試（核）規定科目[必須完成三個科目（模塊）的考試，其中“中文Windows操作系統”和“計算機網絡應用基礎”為必考科目（模塊），其他科目（模塊）可任選的合格證（職稱計算機成績長期有效）。
3.參加全國計算機軟件專業技術資格(水平)考試，成績合格。
4.截止申報專業技術資格的上一年年底，男滿55周歲、女滿50周歲的專業技術人員須參加省統一組織的職稱計算機應用能力考試，成績不作合格要求（提供人事考試部門出具的成績證明）。
三、評審條件
（一）專業技術工作經歷要求：
符合規定的學歷，資歷或取得相關專業的職業資格后，具備下列條件之一：
1.從事城鄉規劃的工程技術人員，須具備下列條件之一：
（1）作為主要完成人，承擔縣(局)級以上城鄉規劃類科研項目1項以上，并通過鑒定；作為參與完成人，參與縣(局)級以上城鄉規劃類科研項目2項以上，并通過鑒定。
（2）參與承擔完成市（區）級以上城鎮體系規劃（區域規劃）、城市總體規劃1項以上，或縣級以上城市詳細規劃、近期建設規劃、專項規劃等3項以上，或主持（組織）并完成鄉鎮、村莊的各類規劃5項以上。
（3）參與編制市（廳）級以上的標準、規范、規程，并已頒布實施（以相關部門確認、頒布實施的文件為準）。
2.從事工程(建筑、結構、巖土工程、裝飾裝潢、風景園林、城市道路與交通、給水排水、城市燃氣、供熱通風與空調、電氣、建筑智能化、材料檢測、建筑材料等)設計（設計審查）、科研的工程技術人員，須具備下列條件之一：
（1）作為主要完成人，完成縣(局)級以上科研項目1項以上，并通過鑒定；作為參與完成人，參與完成縣(局)級以上科研項目2項以上，并通過鑒定.
（2）作為主要完成人，完成1項市（區）級重點工程或中型工程，或2項小型工程或丙級巖土工程的單體設計（總圖設計或同類項目的審核與設計交底工作）；作為參與完成人，參與并完成2項市（區）級重點工程或中型工程，或3項小型工程或丙級巖土工程的單體設計（總圖設計或同類項目的審核與設計交底工作）。
（3）作為主要完成人，開發具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料1項以上，或推廣應用具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料2項以上；作為參與完成人，參與開發具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料2項以上，或推廣應用具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料4項以上。
（4）獨立解決了本專業范圍內1個以上比較復雜的技術問題；作為參與人，參與解決了本專業范圍內2個以上比較復雜的技術問題。
（5）參加編制市（廳）級以上的標準、規范、規程或標準圖集，并已頒布實施。
（6）作為完成人，獨立完成5個類別以上的專項檢測項目（除見證取樣類檢測外的）和備案類檢測項目檢測工作，或2項大型、5項中型、10項小型以上工程項目質量檢測方案（含樁基檢測、主體結構檢測等）的制定并全過程實施。
3.從事工程(結構、巖土工程、風景園林、城市道路與交通、給水排水、城市燃氣、供熱通風與空調、電氣、建筑智能化等)施工、維護維修或技術改造的工程技術人員，須具備下列條件之一：
（1）作為主要完成人，完成縣(局)級以上科研項目1項以上，并通過鑒定；
作為參與完成人，參與縣(局)級以上科研項目2項以上，并通過鑒定。
（2）作為主要完成人，完成1項以上市（區）級重點工程或中型工程，或2項以上小型工程或丙級巖土工程，或2項以上技術改造項目的施工；作為參與完成人，參與并完成2項以上市（區）級重點工程或中型工程，或3項以上小型工程或丙級巖土工程，或3項以上技術改造項目的施工。
（3）作為主要完成人，開發具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料1項以上，或推廣應用具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料2項以上；作為參與完成人，開發具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料2項以上，或推廣應用具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料3項以上。
（4）參與編制市（廳）級以上的技術標準、規范、規程或標準圖集，并已頒布實施。
（5）參與完成已頒布實施的省級以上施工工法，取得效益（以相關部門確認、頒布實施的文件為準）。
4.建設投資管理、施工、中介咨詢（含質量監督、工程監理、安全鑒定、工程造價、咨詢、招投標等）及建設管理單位中，從事建設工程科技管理的工程技術人員，有職業（崗位或職業水平認證）資格要求的，必須具有該職業（崗位或職業水平認證）資格，并須具備下列條件之一：
（1）作為主要完成人，完成縣(局)級以上工程科研項目，承擔其中1項二級課題（專題或專項）實施方案和技術報告編寫，并通過鑒定；作為參與完成人，參與完成縣(局)級以上工程科研項目，參與其中2項二級課題（專題或專項）實施方案和技術報告編寫，并通過鑒定。
（2）作為主要完成人，完成1項以上市（區）級重點工程或中型工程，或2項以上小型工程、丙級巖土工程、技術改造項目的全過程的科技管理；作為參與完成人，參與完成2項以上市（區）級重點工程或中型工程，或3項以上小型工程、丙級巖土工程、技術改造項目全過程的科技管理。
（3）從事房屋安全鑒定的工程技術人員，承擔并完成1項以上的危險房屋鑒定，或民用建筑可靠性鑒定，或工業建筑可靠性鑒定，或抗震鑒定，或火災鑒定項目；參與完成2項以上的危險房屋鑒定，或民用建筑可靠性鑒定，或工業建筑可靠性鑒定，或抗震鑒定，或火災鑒定項目。
（4）從事建設工程抗震管理工作的專業技術人員，參與并完成1項以上中型工程、2項以上小型工程的設計或建設管理工作，或獨立完成1個中心地震避難場所或2個固定地震避難場所的設計或建設管理工作。
（5）解決了建設工程管理中疑難問題，提出了2條以上創新管理的政策、措施或建議。
（6）參加編制市（廳）級以上的技術標準、規范、規程或標準圖集、并已頒布實施。
7.參與完成已頒布實施的省級以上施工工法，取得效益（以有關部門、頒布實施的文件為準）。
（二）業績、成果要求
符合規定學習、資歷，具備下列條件之一：
1.縣(局)級科技進步三等獎以上獲獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準)。
2.市（區）級以上有突出貢獻的中青年專家和優秀科技工作者。
3.在專業技術管理崗位取得顯著成績，2次以上受到市（區）級以上行業主管部門表彰者。
4.市(廳)級以上優秀設計和勘探方案獲獎項目的主要完成人。
5.市(廳)級以上優質工程1項以上的主要完成人，或市(廳)級以上優質工程2項以上的參與完成人。
6.作為主要完成人，開發新技術、新產品、新工藝、新材料1項以上，成果達到行業先進水平，或成功地推廣應用具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料2項以上，并取得較大的社會、經濟效益；作為參與完成人，參與開發新技術、新產品、新工藝、新材料2項以上，成果達到行業先進水平，或參與推廣應用具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料3項以上，并取得較大的社會、經濟效益。
7.解決建設工程管理中復雜的疑難問題2項以上，或在處理工程質量、安全事故或工程隱患中措施得當、效果顯著，或提出了2條以上創新管理的政策、措施，取得的效果得到市（區）級以上政府主管部門認可或推廣。
8.作為主要完成人，取得1項以上建設工程領域的發明專利或2項以上實用新型專利；作為參與完成人，取得2項以上建設工程領域的發明專利或3項以上實用新型專利，且已實施并轉化為生產力，取得較好的經濟效益和社會效益。
在本條（一）（二）（三）（四）（五）款涉及的獲獎項目中起重要作用的科技管理人員，須有獲獎單位和本單位的證明。
(三)論文、著作要求
符合規定的學歷、資歷，發表、出版、撰寫本專業有一定水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者)、專業文章等，須具備下列條件之一：
1.出版本專業著作1部(本人撰寫2萬字以上)以上。
2.在市級以上期刊發表或在市級以上學術會議交流有學術價值的論文2篇以上。
3.為解決較復雜的技術問題而撰寫的有一定水平的專項研究報告、技術分析、技術總結、立項研究(論證)報告2篇以上。
四、報送材料內容和要求
（一）材料內容
1.《專業技術資格評審申報表》一式2份。
2.“市申報建設專業中級資格人員情況簡介表”（用A3紙打?。┮皇?份。
3.“市申報建設專業中級資格人員情況一覽表”（用A3紙打印，一人填寫1份）。
4.《個人申報專業技術資格誠信承諾書》
5.學歷證書、學位證書、專業技術資格證書和聘書的原件及復印件。仍從事專業技術工作退休人員的單位聘用合同。
6.省專業技術人員信息化素質培訓考核合格證,或全國專業技術人員計算機應用能力考試合格證，或計算機專業大專學歷（含以上）證書。
7.2014年、2015年度《專業技術人員年度考核表》
8.《繼續教育證書》原件、參加繼續教育的有效證明材料。取得注冊執業資格的人員，需提交執業資格證書及注冊登記證書原件及復印件
9.反映主要工作經歷、業績的專業技術工作總結和證明材料
10.專業技術論文或專（編、譯）著原件及復印件。
(二)材料要求
1.“專業技術資格評審申報表”封面上的“申報評審專業（學科）”欄填寫的內容應與一覽表、簡介表的“專業類別”一致，報送材料內容要與申報評審的專業（學科）一致。表格用A3紙正反面打印，用騎馬釘式從中間裝訂。
2.學歷、資歷、工作經歷和業績成果等均截止到2015年12月31日。
3.技術工作總結要全面、客觀地反映本人任現職以來的技術工作情況、技術學術水平。要求分為五部分：個人簡歷；參加繼續教育情況及目前的學識水平；主要工作業績及獲獎情況；論文、論著、譯著等情況。
4.業績證明材料包括反映專業能力和業績的項目建議書、設計圖的圖簽（含項目名稱、規模、日期以及申報者在該項目中的作用、地位等）、施工合同、技術交底資料、施工組織設計方案、反映確保工程質量和施工安全技術措施的相關材料、項目（課題）鑒定報告、竣工驗收資料、預決算書及審計報告、監理實施細則、分項或隱蔽工程驗收證明、招投標文件、房屋鑒定資料、獎勵證書、專利證書、成果鑒定報告等。
5.論文、論著。在季刊雜志發表的論文、論著須附封面、目錄、前言、有關編審人員的說明、出版刊號，以及申報人參與編寫章節的全文、申報人撰寫的文章全文等復印件，復印件應由單位蓋章。
6.報送的紙質材料除本文第三條1、2、3項外，均須按檔案目錄順序裝訂成一冊（膠裝），裝訂成冊的材料必須有反映材料內容及頁碼序號的目錄。各單位人事部門負責對報送材料要認真把關，審核人必須在提供的復印件上簽字并加蓋審核人所在單位公章。
7.申報材料須經公示程序。申報人所在單位或人事機構要將申報者的學歷、資歷、業績成果及考核結果在一定范圍進行公示（時間7個工作日），以便接受社會監督。
8.申報材料全部打印，申報手續要完備齊全，材料裝訂要規范。凡不符合要求的申報材料將不予受理。
五、報送程序、時間
各單位將申報人員的材料匯總后報市建管局綜合科報送材料截止時間：2016年5月20日。
報送材料地址：市建筑工程管理局405室。
聯系人：
六、收費標準
下面是我們的班訓：百舸爭流，奮楫者先！
一、班級建設
1． 班干部建設：
經民主選舉產生了班委，班級里擁有一支扎實工作，積極肯干的班委會，這個以班長和團支部書記為核心的班委會是整個班級的核心，各班委緊密合作，互相促進，互相支持，積極為整個班級服務。每一名成員都積極努力，以身作則，與同學關系融洽，處理問題得當，團結協作，優質高效的完成了學校交給的各項任務。每一名班委會成員都起到了模范帶頭作用，很好的帶動了整個班級。同時還設立了心理委員，使同學們的相處更加融洽，很好的調節了班里的學習和生活氣氛。
2． 學風建設：
在學風建設上，我們班同學在經歷了初入大學的迷惘后，都確定了自己的目標，開始科學地、有效地投入到緊張，活躍的大學學習和生活中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在將近一年的學習生活當中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
3． 師生建設：
在我們輔導員老師的指導和帶領下，我們班和任課老師之間建立了良好的師生關系。
老師給我們的評價是我們有良好的學習風氣，活躍的思維，虛心的請教問題，對知識綜合運用能力較強。普遍做到課前預習，課堂認真聽講，課后積極復習。是一個團結互愛的集體，是一個渴望知識不斷進步的班級。
在專業課學習上，大家遇到不懂的地方虛心請教，在同學之間形成了互動學習的氣氛。在班級里，一些電腦知識豐富的同學還幫助大家多學習網絡建設的知識。
二：團日活動
1、 保護環境，愛我家園
XX年10月18日開始，為了更充分的認識環保，增強團員的環保意識，我專業在這次團日活動中開展以“保護環境，愛我家園”為主題的活動。
同學們積極踴躍的參加環保警句的征集活動，把自己的警句投入到我們的征集箱中，我們將部分警句展出，警示大家環境與我們息息相關，周圍的青山綠水，陽光草地不再是一種神往。
同時，我們意識到保護環境需要全民的努力和配合，為此我們組織全班同學來到了世紀公園，對市民進行環保宣傳。
輔導員老師在我們每個人心中種下一顆“增強環保意識”的種子，希望這顆種子在每個人心里生根、發芽、結果。
2、 紀念建團八十五周年
中國共青團建團八十五周年。以此為主題又一次以兩個專業為主題開展活動。
XX年4月2日，我們在廣場上集合，重溫入團誓詞。大家嚴肅認真，對團忠誠。
XX年4月17日，我們將要舉辦“團史知識競賽”的活動，以此來增加團員對團史的了解，更進一步增強團員的意識。在以后的學習和生活中更加嚴謹的要求自己，做到實事求是，認真學習。
為了響應數學部關于職業素質培訓的號召，我們舉行了以下幾個活動。
1、 我言我秀——主題演講
XX年 11月23日，在我班教室舉行了以“我言我秀”為主題的口才演講比賽。
此次比賽精彩而成功，它展現了不同人的不同風格，也讓同學們鍛煉了自己的膽識，提高了同學們“說”的能力，評委的點評，使各位同學認識到了自己的不足并加以改正。此次活動使同學們秀出了自己的心聲，亮出了自己的風格。
2、 市場調研
XX年11月下旬，我班同學對當今大學生在學習和生活方面存在的一些問題進行了調研。通過調研，讓我們更加清楚了大學生的四年生活我們應該怎樣度過；如何處理好同學關系；怎樣和別人交往；以及現在的我們是準備創業還是準備考研；也讓我們了解了作為一個本三的學生，我們所面臨的就業壓力；以及我們怎樣使用父母給我們的血汗錢；大學生戀愛的利于弊，等等一些問題，覆蓋了大學生活的諸多方面。讓我們更加了解自己，明確生活和學習的目的，確立了自己以后的目標和方向，為自己的將來努力！
三：素質拓展
在學好專業知識的同時，我們也不斷的參加各種豐富多彩的活動，全班同學都參加了不同的社團活動。
各種活動的開展都展現了當代大學生非凡的精神風貌。我們從中也收獲許多，提高了各項能力和素質。不斷拓展自己的視野，豐富自己的內涵。
我班有多人參加學校、學院舉辦的運動會，其中包括運動項目和表演項目。參加學院舉辦的大學生素質大賽等多項賽事，并取得優異成績。同時我班還有很多同學在其所在社團、學生會、團總支里任重要職位、另外我班同學還積極參加青年志愿者協會舉辦的各項公益活動。
面對真理,我們有上下求索的激情；面對書籍,我們有刻苦鉆研的激情；面對難題，我們有打開問號的激情；面對賽場，我們有擊敗對手的勇氣。
四：展望未來
回首，是一種喜悅！ 展望，是一種憧憬！
這激情躍動的青春是一曲旋律，高低起伏，雄渾激蕩，必然會有新的飛揚！
恭請各位領導審查。
此致
敬禮
第一部分：建設基礎部分
按照《國務院關于大力發展職業教育的決定》提出的工作任務，加快建設一支符合職業教育以就業為導向以強化技能性和實踐性教學要求為目的的教師隊伍，促進職業教育改革與發展，引導職業學校的教師從能干的教書匠向強理論精技能的“雙師型”人才的轉變，積極開發人力資源，努力提供人才保障。我校決定將服裝設計與工藝專業帶頭人、青年骨干教師張xx老師作為市級專業帶頭人培養申報，以進一步推動我校“雙師型”教師隊伍建設，推動學科教學的改革。
一、 專業帶頭人培養基礎：
(一)培養對象現狀：
張xx老師，男，本科畢業，工程師職稱，1967年9月出生，湖南岳陽人。1990年畢業于中國紡織大學（現東華大學）紡織工程系，獲工學士學位，同年進入湖南洞庭苧麻紡織印染廠擔任技術員，1998年8月，進入中國紡織大學第十九期《高級時裝設計進修班》學習，1999年受聘為廣州嘉美服飾有限公司生產廠長、設計師，XX年注冊服裝品牌“七百度”，取得了一定的社會效應。XX年從事職業教育工作。從教以來，在教育教學工作中兢兢業業，一絲不茍，三年多的教學生涯，磨煉并提高了她作為一名職業學校專業課教師的各種素質。由于有多年企業工作經驗，一直擔任服裝設計與工藝專業專業課的教學，注重學生職業技能訓練，教學效果顯著，并一直擔任班主任工作。XX年開始任服裝教研組組長，現為學校服裝設計與工藝專業的帶頭人，學校綜合專業指導委員會副主任、服裝專業分會會長。
1、思德素質
張xx老師在平時的教育教學工作中堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極探索職教發展規律，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，始終堅持用先進的思想教育學生，用科學的方法管理學生，用滿腔的熱情感化學生，著力把他們培養成為“有理想、講道德、有文化、守紀律”具有一技之長的一代新人；具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，嚴于律已，作風正派，團結同志，思想言行堪為學生表率。在學生和教師心目中，具有很高的威信和良好形象。
2、學歷和職稱
張xx老師1990年畢業于中國紡織大學，本科學歷，工學士學位，1995年獲工程師資格證，1998年獲服裝設計高級技能資格證。
3、專業水準
張xx同志自1990年參加工作以來，深入企業基層工作，有豐富的實踐經驗，一直在企業擔任技術工作，1998年8月，進入中國紡織大學第十九期《高級時裝設計進修班》學習，進入湘北女校工作以來，努力鉆研教育理論和專業知識，深鉆教材教學；熟讀《教育學》、《心理學》；力求在教育理論和專業理論知識上跟上時代的發展，力求在專業技能方面精益求精，一專多能。為此，他參加了各種培訓和進修。XX年參加了深圳盈瑞恒科技公司服裝cad培訓。在平時的教育教學中她能虛心求教，苦練專業技能，在實踐性環節教學中有自已一套獨特的方法。由于來自企業一線，對服裝企業的就業要求比較熟悉，在教學中注重學生能力的培養，積極參與課堂教學的研究；熟悉專業的課程結構和技能體系，在專業校內實訓建設和拓展校外實習基地建設上做了大量卓有成效的工作。由于他理論知識水平高、專業技能過硬，具有較好的科研基礎，他能準確把握專業培養目標和主干課程的課程目標。XX年被學校確定為學校服裝專業帶頭人，負責服裝專業的建設。為適應就業市場對人才規格的要求，在他的主持下，對服裝設計與工藝專業教學計劃的和實訓計劃進行了制定和調整，使專業教學體現了以就業為導向以服務為宗旨的原則。
4、專業教學和教研教改水平
自參加教育工作以來，張xx老師一直擔任服裝設計與工藝專業《服裝結構設計》、《服裝畫技法》、《服裝cad》、《服裝工藝學》等課程的教學和實訓指導。在教學中，他注重對學生素質的培養，深鉆教材，準確把握教材的重點和難點，遵循教學原則，靈活運用多種教學方法；為發展學生的主體性、培養學生的創造性，采用的直觀教學法更是頻繁地出現在合作教學、分層教學以及問題教學等各種教學形式的課堂中，這種共同參與、給予主體更多機會的教學法經常運用在專業理論課教學中，使得一些枯燥無味的內容，由原來學生被動接受老師傳授知識的過程，轉變為學生主動獲取知識、探索真理的過程，使學生真正成為學習的主人，培養了學生會學習、有創見的素質。而她在技能教學中又多采用現場教學法，技能授課前作好充分準備，因為對每個人來說有義務在課堂上做出自己一份貢獻，課堂通過教學為鍛煉和培養學生的面對實際情況的臨場決策能力及綜合素質提供一個訓練的場所。靈活的教學方法、嚴謹的教學態度贏得了好的教學質量，良好的教學課堂效果使得張xx老師的授課深受學生歡迎。
作為服裝專業分會的會長，在教學研究方面能起模范帶頭作用。課余時間堅持認真學習教育理論，深鉆教材大綱，苦練基本功，并多次組織了服裝設計技能大賽。
5、應用技術研究推廣能力和市場把握能力
張xx老師對自己要求嚴格，課余時間堅持自學，她將學到的新知識、新技術、新標準運用到平時的教學工作中，XX年在張xx老師的主持下引進的服裝cad企業板教學，開創岳陽市服裝中職教育的先河，使按此計劃培養出來的學生理論知識結構更貼近當前的發展，學生的技能更符合用人單位對人才的需求。
第二部分：建設規劃部分
1、學校重視，專業帶頭人各方面有保障。
我校服裝設計與工藝教師總數5人，其中具有本科學歷3人。中級職稱的教師比例占30%，“雙師型”教師共5人，有4名教師是從企業直接聘用的?？偟膩砜矗瑤熧Y結構合理，但缺少強有力的核心專業課教師，我校一直高度重視師資隊伍的建設和培養，特別是專業師資隊伍的培養，學校每年都制訂了專業教師培養方案，學校經研究決定用兩年的時間對張xx老師進行培養，爭取兩年時間將他建設成一個市級專業帶頭人。學校對專業帶頭人的培養提供培訓和教研經費，在時間上給予保證，為專業帶頭人的培養營造成一個優良的環境。
2、實訓場所完善，專業帶頭人施展才華有場所
近年來，我校加大了對實驗實訓場所的投入力度，今年投入500多萬元對實訓場地進行添置改造，服裝專業已擁有了較完備的實驗實訓場地設備。目前學校擁有服裝縫紉室1個，有工業縫紉機70多臺，服裝制板室1個，形體訓練室2個，服裝cad機房1個，服裝專業校外實習基地有岳陽潘安服飾有限公司、福建利郎服飾有限公司等。給市級專業帶頭人進行教學改革、技術推廣、科學研究等提供了有利的實踐條件。
3、根基扎實，專業帶頭人培養有基礎
張xx老師來自服裝企業，有豐富的實踐經驗，為理論教學提供了鮮活的素材；XX年進入湘北女校工作以來，一直從事服裝專業課的教學、實習指導、實驗實習教學與研究等方面的工作；XX年參加了深圳盈瑞恒科技公司服裝cad培訓；XX年獲服裝設計高級工職業資格證書，其在服裝專業方面有較高的理論知識水平和過硬的專業技能，具有較高的科研素質。在XX年春季湖南省職業院校技能競賽中由張xx老師任主教練的服裝設計項目選手獲得了二、三等獎。
(三)主要差距：
張xx老師自XX年進入湘北女校工作以來，在教學業務水平、科研能力方面均有不同程度的提高，但與市級專業帶頭人的建設要求仍有一定的差距，具體體現在以下幾個方面：
1、親自主持的教研教改課題的數量不夠；
2、專業方面論文不夠；
3、參加國內專業建設學術研討會不多
第三部分：分年度具體培養計劃
(一)總體目標:
