時間：2023-01-12 02:46:19
序論：在您撰寫環保論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
一粒小小的紐扣電池可污染600立方米水，相當于一個人一生的飲水量，一節一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。
不單只是這些，電池中含有貢、鉛、鎘等多種物質，其中貢具有強烈的毒性，鉛能造成神經紊亂、背炎等。鎘主要造成腎損傷以及骨疾----骨質疏松、 軟骨癥及骨折。由此看來，廢舊電池不但能造成水污染、土地污染、還能威脅到人的健康。
可是，在現實生活中，電池在我們生活中的使用量正在迅速增加，已深入我們的生活與工作的每個角落，上自移動電話、照相機、計算器等電子設備、下至孩童玩的電動小汽車等多種玩具。目前，全國的電池消費在70億節左右，這可是一個不小的數目啊！
今年的冬天正是個怪季節，明明已經進入了初冬，照理說應該倍感寒意，可現在的天氣卻如初秋一樣，稍有涼意，并沒有冬天的那股冷勁兒。
為什么會這樣呢?通過我在網上查找，才知道，由于近些年的全球變暖，近些年來的冬天早已沒有幾十年前的冰天雪地，白雪皚皚的美景了，就連下場雪，也越來越少見。
而導致全球變暖的根本原因之一，就是二氧化碳為主的排放。隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全。
現在，大家都在提倡低碳環保。少開空調、保護綠化、多種樹木、反復利用袋子、少開車，多走路等等，都是最直接的低碳環保。
比如說，在學校吃飯時,一些同學為了省事,每天帶一雙一次性筷子,吃完便扔。雖然是方便了,這樣的人多了卻給地球的有限的森林資源帶來了長久的隱患。我一直用不銹鋼筷子,只是每天多洗一次,并不需要多少時間和精力,小小的舉動能保護多少棵參天大樹。資料顯示人類對木材的需求量越來越大,每種下一棵樹就有30棵樹被砍倒,砍下一棵樹只要幾分鐘,種下一棵苗，讓它長成大樹卻需要幾年甚至幾十年,所以地球上的森林,地球上的綠色正在以驚人的速度消失。
這樣的例子還有很多，這些保護環境的事只須我們花吹灰之力，便可以保護環境，為地球做一些貢獻。
【論文摘要】：高效環保的治蟲技術是發揮生物種群間相互制約，相互依存，而達到自然調控的策略措施之一。既有悠久歷史，成功經驗，又有新科技新發展新成就，更有建設生態城市的新導向。如能在行業內外被關注，進一步推行，必將取得更大成效。
如今，綠色農業的概念被提出來。充分運用先進科學技術、先進工業裝備和先進管理經驗，以促進農產品安全、生態安全、資源安全和提高農業綜合經濟效益的協調統一為目標，以倡導農產品標準化為手段，推動人類社會和經濟全面、協調、可持續發展的農業發展模式。利用生物、生態和物理機械等治蟲技術來防治病蟲害，已成為可持續農業的重要手段，也是綠色農業生產工作中病蟲害防治的必然選擇。高效環保的治蟲技術是發揮生物種群間相互制約，相互依存，而達到自然調控的策略措施之一。既有悠久歷史，成功經驗，又有新科技新發展新成就，更有建設生態城市的新導向。如能在行業內外被關注，進一步推行，必將取得更大成效。
1.生物防治
生物防治的特點是對人畜安全，無污染，不形成抗性。
1.1蟲治蟲
以蟲治蟲利用天敵昆蟲防治害蟲稱為以蟲治蟲，其中包括益螨的利用。利用天敵昆蟲是生物防治應用最廣、最多的方法。按天敵昆蟲取食的方式可以分為兩大類：
⑴捕食性天敵：捕食性天敵種類很多，其中效果較好。常利用的有瓢蟲、草蛉、食蚜蠅、食蟲虻、以及捕食螨類等，這類天敵一般食蟲量大，在其生長發育過程中，必須吃掉幾個、幾十個甚至幾百個蟲體才能完成發育。因此，在自然界控制害蟲的猖獗作用十分明顯。
⑵寄生性天敵：這類天敵寄生于害蟲體內，以其體液和內部器官為食，使害蟲死亡，主要包括寄生蜂和寄生蠅。
1.2生物農藥防治
生物農藥是指利用生物活體或其代謝產物，以及通過仿生合成具有特異作用的農藥制劑，是今后農藥產業中的朝陽產業。生物農藥包括：微生物農藥、農用抗生素、植物源農藥、動物源農藥和新型生物農藥等幾大類。
⑴物農藥：指利用具有繁殖能力的活體微生物或活體微生物的代謝產物制成的真菌制劑、細菌制劑、病毒制劑、昆蟲病原線蟲、昆蟲病原立克次體等。
⑵抗生素：如春雷霉素、農抗120、中生菌素、瀏陽霉素、鏈霉素等，已經廣泛應用的產品有防治水稻紋枯病的井岡霉素，高效、廣譜的殺蟲、殺螨劑阿維菌素等。
⑶物源農藥：植物性藥物源有魚藤、煙草、除蟲菊、雞血藤、雷公藤、苦樹皮、黃杜鵑、百部、艾、穰、蒜、蔥、韮、、牡菊、蒼耳、芫花、巴豆、苦參、附子、茶葉等。隨著人們對生態環境的重視，植物源農藥的開發也成了時尚，是綠色生物農藥的首選。
⑷物源農藥：指動物體的代謝物或其體內所含有的具有特殊功能的生物活性物質，主要包括動物毒素如蜘蛛毒素、黃蜂毒素、沙蠶毒素等，以及調節昆蟲的各種生理過程的昆蟲激素、昆蟲信息素如棉鈴蟲性誘劑、甘蔗條螟性誘劑及天敵動物農藥等。
⑸新型生物農藥--轉基因農藥：指利用轉基因技術培育的抗病、蟲、草轉基因作物。
2.生態控制
病害蟲的生態控制，是指通過栽培、管理措施，創造有利于農作物生長發育，而不利于病害蟲繁殖、蔓延的環境條件，從而達到避免或控制病蟲害的目的。
⑴適時播種：病蟲害的發生與危害都有一定的最適時期和環境條件，在不影響作物生長發育的前提下，適當改變播種期，可避開病蟲害侵染和為害的最適時期，從而減輕病蟲危害。
⑵合理布局及輪作：合理品種布局可以限制病蟲害的蔓延與擴散、推遲或減輕病蟲危害。輪作不僅有利于作物的生長，而且可以減少土壤里的病源積累和單食寡食性害蟲食源，特別是水旱輪作效果顯著。
⑶抑病士利用：對許多病害的研究表明，抑菌土在自然界普遍存在，開發利用抑菌土是病害。
⑷生物多樣性控制病蟲害：栽培品種的多樣化，能發揮天然防護壁壘的重大作用，不僅節省了土地，而且也牡絕了害蟲與傳染病的大規模侵襲，使農作物免遭滅頂之災。
⑸稻鴨共育（共作）技術：稻鴨共育是利用鴨在稻田中不斷覓食活動，起到捕蟲、吃(踩)草、耕耘且刺激水稻健壯生育等多功能效果。3.物理機械防治
⑴物理機械：常用的是人工用簡單機械如竹竿、掃把、網兜等，利用害蟲的假死性、群集性等習性來消滅害蟲。
⑵套袋栽培：套袋蔬菜無病蟲為害、無農藥污染，品種優良，產量高，效益好，如果品、黃瓜套袋，可直接阻隔病蟲為害，有利于維生素C的形成，保鮮期長，耐儲藏，且增產10％以上。
⑶誘殺技術：主要利用害蟲的趨性將害蟲誘到一處，集中殺滅。
⑷覆蓋防蟲網、薄膜等直接阻止害蟲為害：覆蓋塑料薄膜、遮陽網、防蟲網，進行避雨、遮蔭、防蟲隔離栽培，減輕病蟲害的發生。蔬菜覆蓋防蟲網后，基本上能免除菜青蟲、小菜蛾、甘藍夜蛾、甜菜夜蛾、斜紋夜蛾、棉鈴蟲、豆野螟、瓜絹螟、黃曲條跳甲、猿葉蟲、二十八星瓢蟲、蚜蟲、美洲斑潛蠅等多種害蟲的為害，控制由于害蟲的傳播而導致的病毒病的發生，還可保護天敵。
⑸人工防治：人工防治是最古老、沿續至今仍在采用的有效病蟲害防治辦法，是一種省工、省錢、無污染、切實可行的途徑，包括人工捕捉、摘除病蟲枝及清掃田園枯枝爛葉等項措施，以壓低病蟲害發生基數。
4.結束語
發展綠色農業可以保障農業生產能力、保障食物安全、緩解生態惡化、緩解就業壓力、提高農產品國際競爭力、提高農民收入，是當前形勢下的中國農業現代化進程的可行之策。隨著人們對化學農藥弊端和發展可持續農業重要性的進一步認識，改善生態環境，提高環境質量，促進社會、資源、環境的協調發展，使農業生產的各個環節均有符合人們要求的標準，推廣和加強有害生物無污染治蟲技術勢在必行。"綠色農業"，隨著時間的推移，空間的擴展，科學技術的發展，將賦予新的更加豐富的內涵！
參考文獻
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環境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。但同時,人類對環境的破壞也達到了驚人的程度：人口膨脹、沙漠蔓延、森林銳減、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成災、珍稀動物瀕臨滅絕……人類已面臨著沉重的挑戰，環境保護正成為全球共同關注的焦點。環保教育也成為了現代教育的新領域，孩子是環保教育工作的主要對象，對他們的環保教育將決定其將來參與環保的程度。新《綱要》中也明確指出：在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養幼兒初步關心周圍環境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的環保意識和行為。在各幼兒園開展環境保護教育勢在必行。我園地處偏遠的鄉鎮，孩子們生活在農村，有的只是自然的山、自然的水，自然的田園，自然的園所和教室，面對環保教育的新領域，農村幼兒園在經費缺乏，辦園條件簡單的情況下，如何從農村實際出發，利用得天獨厚的自然環境、因地制宜地對幼兒進行環保教育，增強環保意識，強化環保行為，養成良好的習慣，為農村幼兒一生的發展打下良好的基礎呢？
一、綜合利用農村廣博的自然資源，啟蒙幼兒的環保意識。
1、以自然為背景，開闊視野，感悟自然。
農村有自然的山、自然的水，自然的田園，地處一個自然的綠色環境中，在廣博的環境中有許多自然現象是對幼兒進行環保教育的重要資源。如：農村有著豐富的農作物，隨季節不同而變換，教師可充分利用這一點，多帶領幼兒去田間活動，在這個過程中，幼兒可以觀察到種子生長發育需要的條件，感知植物生長與環境的關系，了解種植給人們帶來的好處，培養初步的環保意識。我們還可以帶領幼兒來到小區的公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領略大自然的美好風光，享受青青綠草帶來的清新空氣。同時，老師也帶領幼兒參觀小區的垃圾場，讓幼兒談談哪里的環境美，通過觀察、比較，讓幼兒知道保護環境是每個人應盡的責任。在此基礎上，幫助幼兒樹立保護環境光榮，破壞環境可恥的觀念。這些真實豐富的資料，會讓他們在慨嘆自然界神奇的同時，又油然而生一種熱愛家鄉，保護自然的強烈情感。
2、以園為基地，陶冶性情，學會審美。
農村幼兒園不僅是一個空氣清新、幽雅整潔、充滿生機的供幼兒學習、生活和娛樂的場所，而且還應該是進行環境教育的基地。我們可以把一些就近的教育體“搬”進幼兒園，創設一個天然的綠色幼兒園。在幼兒園的寬闊的操場上建立綠油油的草坪，在園舍四周種植花草樹木；每個班里也在活動室內開辟了種植角、養植角……，發動幼兒在花盆里種上各種各樣的植物，以此增加“綠色氣息”。讓幼兒在容器里種上自己喜歡的植物，并帶他們參與其中，讓幼兒在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，幼兒天天處在有意創設的環境中，他們在觀察、活動、討論時，無時無刻不感到“綠”意盎然，產生對環境的情感傾向，喚起幼兒保護環境的迫切愿望，逐步樹立環保意識。
二、結合多形式的教育教學活動，加強幼兒對環保的理解。
1、寓環保理解于富有農村特色的教學課程中
幼兒園的環保教育必須以幼兒的真實生活環境為課堂，農村幼兒園的孩子所生活的環境有他們的特殊性，我們在啟蒙他們的環保意識，培養他們良好的行為習慣時應該引導他們自主的欣賞，觀察日常生活中具體的環保要素和環保問題，激發教師和孩子共同探討具有農村特色的教學課程。例：在新區邊，孩子們經常路過的小河，環境優良，魚兒在水草中游動?？墒亲罱铀l黑發臭，魚兒都漂在水面死掉了。以此為契機開展《小鯉魚的一家》科學活動，教師與幼兒展開討論，因其真實性、親歷性，幼兒了解到水污染對環境、生物造成的危害，適時地引導幼兒去遵守環境公德、學習環境知識，了解并關注環境問題，深入理解環境保護的意義，激發幼兒保護環境的情感共鳴。在《聽聽什么是噪音》的活動中可以組織幼兒到附近工業區、建筑工地聽機器轟鳴聲，讓他們感到受噪音給人們帶來的危害，以直觀教育的方式，引導他們初步懂得良好的自然環境和居住環境需要人們保護和創造，使他們明白自己能為保護自然和居住環境做些什么，加深幼兒對環境保護的理解。
2、寓環保理解于各科教學中。
教學活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，在幼兒園的環保教育中，隨時都可以將五大領域的環保內容和幼兒教學活動有機的連綴起來，如故事、兒歌、小實驗、手工制作（《大樹逃跑了》、《花兒好看我不摘》、《水變干凈了》）等活動，使幼兒園環保教育的內容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學得更生動、有趣且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。
3、寓環保理解于游戲活動中。
游戲是幼兒的主體性活動，在游戲過程中，孩子們的主動性，積極性得到了真正的發揮，他們在享受自己成功的喜悅和滿足的同時，也獲得了相應的知識。幼兒園開展游戲需要大量的材料，教師可以與幼兒一起商討，利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板等廢物，制作游戲材料，讓幼兒懂得“廢物的根本出路在于利用”的“可持續發展”的觀點。
4、寓環保理解于節日教育中
一年一度的“植樹節”“愛鳥周”“地球日”“世界環境日”都是傳統的環境教育日。教師可以設計“造綠、愛綠、護綠”人人爭做“綠色小天使”的活動，帶領幼兒每人種植一棵小樹苗，讓幼兒理解樹木的種類、生長過程、生長條件，樹木與氣候和季節的變化，讓孩子們意識到植物對人類的重要性，理解保護自然就是保護自己的道理。還可設計“做一個小小鳥專家”的活動，引導幼兒理解鳥與人類的密切關系；開展“地球日”活動，通
過游戲、制作、參觀、談話、實驗等形式，對幼兒進行熱愛自然、保護地球的教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。三、廣泛開展幼兒的環保實踐活動，促進幼兒環保行為的養成。
在幼兒已有一定的環保知識和較強的環保意識的基礎上，不失時機地引導幼兒將認識、愿望付之實際行動，是進行環保教育的目標。開展廣泛的實踐活動，讓幼兒能力得到充分發揮，并從中品嘗到成功的喜悅，感受到動手的樂趣，繼而養成良好的環保行為。例：開展“我是小小環保員”實踐活動。讓孩子們像放飛的小鳥，在教師的指導下，給附近新區里的花和小樹澆水，拔掉花壇里的雜草，撿起地上的廢紙及丟棄的廢品，放在準備好的廢品袋中，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉；無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集、處理、再利用、再制作等，廢物的再循環使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應隨手拋棄，而應用心珍藏。孩子們在自己動手的過程中所感受到的比單調的說教要有意義得多。 “開展“親親寶貝”——環保時裝秀比賽”，“比一比誰最會利用廢舊物——家庭中秋環保燈飾制作比賽”，“為了美好的明天——師生、家長環保運動會” ，“學做地球小主人——環保游園會”，“我和大自然交朋友——環保一日游”，“碧水藍天好家園——幼兒環保美術作品展覽”，“綠色小天使——植樹節綠色大行動”等系列實踐活動。讓幼兒走出課堂，在社會實踐中他們才會發現，幼兒在愉快、寬松的環境里既愉悅了身心又了解了環保不是只有老師和小朋友要關注，全世界的人都在關注著環保，參與著環保，提高了參加環?；顒拥姆e極性，從而激勵幼兒堅持環保行為。
四、加強對日常生活細節的把握，強化幼兒的環保行為形成習慣。
幼兒的環保意識，環保觀念得以實現后，在實踐中，更加強了幼兒的環保決心在日常生活中強化為積極的動力，形成良好的習慣。教師要教他們從自己做起，從小事、小環境做起，密切注意幼兒的一舉一動，把握好日常生活中的細節。因為生活中有很多值得我們注意的細節，那些都能使幼兒養成良好環保行為習慣。如，當孩子們散步來到了小園地，看到有的幼兒用手打樹葉把樹葉打落時，我們用擬人的語氣：“啊呀，小樹葉離開了媽媽好心疼?。 睅椭變杭m正這種錯誤的表現，要求幼兒不隨意破壞綠化，將愛護花草樹木等列入幼兒行為規范中，來喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛。當孩子去洗手時發現垃圾箱附近掉出來一個空的牛奶袋子便把它扔到垃圾箱里，教師進行表揚，引導幼兒去主動學習這種環保行為，將不自覺的行為轉化為自覺的行為。發現幼兒平時亂丟紙屑、隨地吐痰、浪費水資源等現象，教師就及時地曉之以理，及時提醒、督促，讓幼兒調整自身的不良行為，對于有良好行為的幼兒應給予肯定和鼓勵，只有對幼兒的環保行為加以強化，才能養成良好的環保行為習慣。
五、在家園一致的互動中讓環保教育得到延續。
家庭教育具有幼兒園教育所無法比擬的隨機性和個別性，因此教師應努力加強與家長的配合，讓家長了解幼兒園教育對孩子的要求，取得家長的支持和配合。如：
1、家長要加強自身的環境教育素質，做到處處為孩子榜樣。多閱讀一些有關環保方面的書籍，并要注意自己的行為從一點一滴做起，用自身的言傳身教去影響孩子，教育孩子。比如不隨地吐癱，不亂丟瓜皮紙屑，不在公共場所吸煙，不高聲喧嘩，不制造噪音聲影響其他人的生活等。讓幼兒意識到環保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環境保護貢獻一點力量。
2、建議家長讓孩子多親近大自然，請家長利用晚飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、給孩子講解關于動物、植物、自然想象等環保方面的知識，從而激發了幼兒的學習興趣，調動了幼兒的積極性、主動性。
作者：尚宏利 李軍 桑雪梅 王敏 單位：重慶理工大學化學化工學院
學生根據指導老師提供的實驗題目或自選的實驗題目，自行查閱參考資料，自行設計實驗方案，自選與組裝實驗設備，自擬實驗操作步驟，實施實驗方案，對實驗結果進行分析和總結，并以小論文的形式寫出完整的實驗報告的科學實驗的基本訓練過程。其基本操作過程一般有三個步驟。準備階段選題選題主要依據以下幾個方面：(1)根據實驗教學大綱，結合學生的興趣、愛好、能力以及知識結構等，且考慮實驗室的實際實驗條件來指導學生選擇課題。(2)所選的課題要有一定的深度，選題覆蓋面要廣，綜合性要強，保證學生對知識能融會貫通、靈活運用，注重提高自身綜合運用知識的能力。(3)要結合物理化學設計性實驗的形式。物理化學設計性實驗一般有四種形式：擴展實驗內容，改進實驗方法或裝置，提高實驗的準確性以及開辟新的物理化學實驗等。在實驗內容的設計上，可以采用以下途徑:①用已學過的儀器裝置做某些實驗體系在實驗條件發生重要變化時的探索；②相同的實驗方法在新體系中的應用研究；③物理化學研究方法在與生產、生活等跟實際有關的課題方面的應用；④教師科研課題中的子項目等。例如《蔗糖水解動力學實驗》設計實驗內容添加溫度和酸濃度的影響，實驗除了測定速率常數和半衰期，還可測定活化能，綜合運用了動力學知識，加深學生對速率方程的理解[3]。針對制藥專業學生，如果把實驗中的催化劑改為酶，除了以上的內容外，還需了解酶催化反應、酶的分離提純及活性測定等相關理論知識，同時實驗方案、步驟及結構分析等都有更高的要求。
查閱資料確定選題后，就要著手收集相關資料。除了物理化學和物理化學實驗教材上的理論知識外，還可請教資深老師；或利用圖書資料、網上資源等查找相關數據。在搜集充分的文獻資料后，將所獲取的信息進行閱讀、整理和選取，尋找合理的條件，初步擬定實驗原理、方法和步驟。為擬定實驗方案作好充分的準備。擬定方案(1)擬定方案要遵循三個基本原則：科學性原則、創新性原則、環保性原則?？茖W性原則要求設計過程都要科學、合理，所采用的設計標準，方法和步驟等都要有一定的物理化學理論依據或實踐基礎。創新性原則要求實驗設計要敢于突破陳規，獨到新穎，能反映新觀點、新方法和新思路等。環保性原則是指要從環境保護的角度來考慮實驗的設置、手段、方法等各方面因素，盡可能采用簡約的實驗方法和實驗裝置，用較少的實驗步驟和實驗藥品、儀器，在較短的時間內完成效果明顯的實驗。培養學生建立綠色化學理念，培養學生用“3R”原則[4]（減量化、再利用、資源化）的思維方式來考慮和如何解決化學實驗中出現的污染問題，達到較好的環境效應。例如《二元金屬相圖實驗》，實驗中使用的鉛替換為鉍或鋅。實驗經改進后轉變為綠色實驗，實驗藥品用量減少，降低實驗成本，且測量結果理想。例如《燃燒熱的測定》無需改變實驗方法，可以用蔗糖直接代替有毒的萘。(2)擬定方案的要求擬定方案要求學生要充分運用已掌握的理論和實驗知識或技能，綜合地考慮問題，根據實驗的目的和具體要求，尋求科學的、可靠的的實驗原理，根據實驗原理擬定實驗方法；根據實驗方法，合理地選擇儀器和準備實驗器材，周密地分析實驗中可能出現的問題，并擬定消除或減少這些問題的措施和辦法；最后確定實驗的實驗步驟，安排實驗進程等；完成實驗方案后提交指導老師審閱，以確保實驗的可行性。實驗階段實施設計性實驗的方案是設計性實驗操作過程中的關鍵主體。學生根據自己設計的方案，準備實驗儀器，實驗藥品。認真閱讀儀器設備的使用說明，熟悉物理化學實驗儀器的性能構造、工作原理、使用方法和注意事項。準確，安全地安裝、調試、維護和使用儀器，以便在精密的條件下測量到所需的數據。例如旋光儀的使用，在測量前，要將旋光儀預熱，和調零等。學生按操作要求要認真操作、細心觀察、作好記錄，將測得的數據按設計方案的原理進行處理、分析，培養嚴謹的科學態度。結果處理階段學生通過對實驗現象的觀察，取得有關的數據，通過作圖，列表等手段，進行分析、綜合、判斷等活動來獲取結論。在獲取結論后，還應對實驗的步驟進行反思、討論和總結，并以論文的形式寫出實驗報告。
為了客觀、公正、全面地反映學生的實驗綜合能力，制定了成績評定標準：包括查閱資料、方案設計、實驗方法、實驗操作、實驗結果、協作精神、實驗安排、創新內容、環境保護、清潔安全和實驗報告。實驗報告以論文的形式考評，格式要符合科學期刊的要求，標出標題，摘要，關鍵詞，報告最后還要附有參考文獻等。論文的內容除了實驗目的，實驗原理，實驗儀器與藥品，實驗的操作情況，實驗數據和實驗結果外，還可以寫上實驗過程的心得體會，指出實驗中的不足、改進的地方及尚待進一步解決的問題，以便供學有余力的學生進一步探索通過開設設計性環保物理化學實驗，學生不僅可以接觸到一個比較完整的研究工作過程，包括實驗選題、實驗方案設計、實驗現象觀察和數據采集、實驗結果的分析討論以及實驗報告的撰寫等，而且可以大大激發學生的學習興趣和主觀能動性，充分發揮其聰明才智；同時培養了學生的創新精神，實踐能力，分析和解決問題的能力、環保意識及嚴謹的科學態度?？傊覀兞幫ㄟ^實驗訓練，把學生培養成綜合應用型高素質人才。
水是生命之源，水資源是人類賴以生存和發展的重要資源。但目前現狀卻是水資源越來越缺乏，水的質量越來越惡化，節約用水成為全球各國面臨的共同話題?？峙乱话闳瞬粫庾R到地處濕潤珠三角的番禺區也是個水資源短缺的地區。事實是，番禺區每年人均用水400升，高出全國平均值180升，番禺區人均用水量居全國之最，且降水量減少、水質惡化，水資源危機四伏。有政協委員上書疾呼：創建節水型社會刻不容緩。
缺水是世界性危機，中國淡水資源人均占有量更是不足世界人均值的四分之一，屬水資源缺乏國家。番禺區地處多雨的珠江區，年均降雨量達一千八百毫米，在人們心目中是水量豐富的區域。但實際上，番禺區水資源人均占有量只有一千四百立方米，僅為全國人均值的一半左右、世界人均值的一成五，用水量卻是全國之最。番禺區是水資源短缺的城區之一！
隨著全球氣候變化帶來的降水量減少、水環境污染加劇、海洋咸潮侵襲等引起的水質惡化，以及經濟社會發展帶來的用水需求增加，番禺區水資源供求矛盾日趨緊張，潛在的水資源危機，在二00五年底和今年初番禺地區就出現了特大咸潮現象，每到晚上8點至上午8點，打開水龍頭，已是滴水不漏，水源短缺已向我們發出明確警告。
有政協委員在提案中引用“如果無視水問題，那么人類看到的最后一滴水，或許就是自己的眼淚！”這句話強調番禺區節水的重要。番禺人由于生活習慣、節水意識、水價偏低等原因，用水還處于較為粗放的階段，節水的空間相當大。如果番禺區每人每天能在現有用水量的基礎上節水一成至一成五，一年可節水1440萬立方米，一年可節約一千萬元。相當于西部地區幾個貧困縣的財政收入！
有專家指出，就目前到處存在的浪費情況來說，運用現有的技術和方法，農業需水量減少一成至五成、工業減少四至九成、城市減少三成，都不會影響國民經濟和社會生活的質量。
節約用水，迫在眉睫。節約用水，必須從我從起，從幼兒園、小學開始教育。在日本保護水資源、節約用水的觀念，已經深入人心，在日常生活和生產活動中早已化作從我做起的實際行動。
日本的廁所很注意節約用水，有很多地方沖洗廁所用的都是再生水，大多是工廠廢水循環利用。再生水不能像自來水那樣直接飲用，但用來沖洗廁所和洗手不成問題。日本的水龍頭大多有伸手即出水的自動感應裝置，而且不少水龍頭像淋浴噴頭那樣通過許多細孔噴水，既可滿足洗手用水，又不浪費。
在家庭生活中，日本人很注意節水。日本電視臺曾播放過節水的節目，如洗完菜后要注意先關水龍頭，然后再把菜放好，而不是先把菜放好再來關水龍頭；做油炸食物后鍋里沾滿了油，洗起來很費水，要先用紙把油擦凈后再用水洗，這樣既可以節約用水，又可以減少對水源的污染。同時，吸了油的紙作為可燃垃圾，燃燒時可增加回收的熱量。總之，日本人節水注意從點滴做起。
作為廣州市番禺區的省級學?！袠蛑行男W的師生，對“節約用水，從我做起”的教育更是責無旁貸。據調查，我們學校一個月用水2200噸，一年用水達26400噸，平均每人用水15噸，我們真的要用這么多水嗎？據我們的觀察：很多水是浪費的，因為我們的師生都沒有在校住宿，我們的用水主要是洗餐具、洗手、沖廁所、澆花、游泳。那我們的水去了哪里？主要是同學們浪費了，據我們調查，有些同學洗手就開水龍頭兩到三分鐘，按每分鐘流量10升計算，洗一次手就用了30升的水，我們全校有近二千的師生，每人每天洗5次手，就要用30噸水，多么浪費啦，還有洗餐具呢、沖廁所、澆花呢！哪怎樣教育學生節約用水呢？我們認為：
1、我們要結合課堂的教學對學生進行教育，讓學生知道水資源的緊缺和節約用水的重要性。培養孩子們養成勤儉節約的好習慣，從小樹立“節約光榮，浪費可恥”的觀念。使孩子知道，一個人節約一點沒什么，但13億人節約則能產生巨大的功效。而且，中華民族素有勤勞、樸素、勤儉、節約的優良品質，保持這些品質，不僅可以提高整個中華民族的民族素質，也能在國際上提高中華民族的國際形象。
2、在用水的地方貼上宣傳畫，例如“水是生命之源，請節約每一滴水”、“請您關好水龍頭”等等。
3、適度擰開水龍頭,避免造成流量過大的浪費現象,隨時隨地關緊水龍頭,不要讓清水流失。
4、一水可以多用,洗手、洗菜、洗餐具的水、洗衣服的水,可以留著澆花、擦地、沖廁所。
5、洗澡時采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗筷時,要關上水龍頭。
6、發現水龍頭有滴漏現象時,用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時維修。
7、發現有人浪費水,應及時阻止。
8、在學校建立一個節約用水的教育基地，例如，把師生用于洗菜、洗手、洗餐具的水進行再循環使用，用來澆花、沖廁所。把節約的水費用來資助貧困學生上學。這樣會起到舉一反三的作用。
一位獻身環保的作家寫道：“水是那樣普通，普通到讓人須臾不可離開，而又隨時可以忘卻，人只是在餓的時候想到吃飯，渴的時候想到喝水，而對于糧食和水本身，可以說人人未關心過。”同學，能不能關心一下身邊那普通的水，萬一有一天你打開水龍頭，卻沒見到水流出的時候，你會怎么想？同學們，讓我們從我做起，從現在做起，節約用水，珍惜生命，共創美好的未來吧！
參考文獻：1、節約用水標語
2、中國地質信息網
3、中國經濟網
雖然煤礦企業節能減排工作一直在進行，但是還存在著不少的問題和障礙。從煤礦企業的自身管理來看，我國煤礦企業對煤炭資源的回收率比較低，大部分地區出現了嚴重的亂挖亂采、丟貧采富等浪費資源的現象。從煤礦企業的外部環境來看，節能減排工作存在以下問題。首先煤礦企業的產業結構與我國提倡的節能減排不在同一個水平線上。“十一五”以來，為了滿足國民對煤炭的需求量，我國建設了一批大型的礦區，高產的礦井，這就大大增加了能源的浪費和廢物的排放，給節能減排工作的順利實施造成了很大的困擾。其次，煤礦企業對節能減排的投資遠遠達不到預期的效果。煤礦企業作為國家重點實施節能減排的高能耗行業，節能減排工作自然放在了首位，但是由于投資跟不上排污的治理，導致能源不能再利用，廢物排放量卻持續增加。再次，有些地方的煤礦企業在利益的驅使下，無視國家關于煤礦企業節能減排的政策。
二、煤礦企業環保管理的必要性
近年來，我國使用的主要能源是煤炭，它在我國的能源生產和消費結構中所占比例保持在60%~70%，而煤炭行業的平均能源利用率卻低于全國的平均能源利用率，是我國重點高耗能行業之一，而且我國早在“十一五”期間就提出了對高耗能高污染行業實行節能減排措施。然而，由于我國煤礦企業采煤技術、采煤設備比較落后，煤炭的回收率非常低，而能耗和排污量卻非常大，使環境遭到嚴重破壞，因此，我國煤礦企業的節能減排工作依然不能順利開展。因此，煤礦企業需要因地制宜，引進新技術、新裝備，加強和完善煤炭開采的節能減排措施，對企業進行科學的管理，才能夠提高經濟效益和社會效益，從而達到節能減排的目的。
三、煤礦企業環保的方案規劃
1.調整生產工序，降低能源消耗
煤炭生產工序的節能減排主要是對井下排水系統和通風系統的調整。對井下排水系統進行節能減排改造，就必須對其進行全面維護，以最低的成本實現較高的工作效率，還要對水管中途產生的污垢進行及時地清理；對通風系統進行節能減排改造，就要使通風機在最佳的狀態下進行工作。
2.實現對廢棄材料資源的循環利用
將煤炭生產過程中產生的廢棄材料進行回收利用，實現對采煤副產品如瓦斯氣體的回收利用，避免一次性資源的使用，在這個過程中，如果瓦斯的處理過程不恰當的話，很可能引起重大的安全事故。
3.提升煤炭開采中水資源的利用率
在煤炭的開采過程中，水源主要來自于煤層間的采空區和含水層，期間的水質相對來說比較好，水量也比較大。為了降低采煤過程中的耗水量，煤礦企業可以對來自煤層間的采空區和含水層的水進行綜合性的利用，將節省下來的水源用于井下采煤，這樣一來，就節省了機械供水的電力、人力消耗和設備的消耗。在綜合利用地下水資源的過程中，還需要提高水源的質量，保證在煤炭開采過程中對環境的保護，特別是要加強對廢水的水質管理，在排出的時候嚴格遵守國家制定的相關政策標準，實現外排水的達標目的。
4.提高燃煤效率，降低廢氣廢渣排放
煤礦企業為了滿足國家日常運作和冬季取暖保暖的需要，一般會采用大型的燃煤鍋爐進行工作，其耗煤量一晚就是幾十噸甚至上百噸，因此，這些燃煤鍋爐就必須要進行節能減排。在燃煤鍋爐燃煤的時候，控制揮發性氣體的排放以及煤粉灰塵的排放都可以減少對周圍環境的影響。結合煤炭的燃燒特點，在通風環節進行科學合理的控制和調配，可以最大限度的減少廢棄廢渣特別是飛灰飛塵的產生和揮發。
四、煤礦企業環保工作的建議
1.轉變發展觀念，理清發展思路
煤礦企業應該統一思想，堅持建設資源節約型、環境友好型社會。根據當地的地質條件，引進先進的采煤方法，提高煤炭的采出率。另外，采用新技術和加工工藝師實行節能減排的關鍵，是一次對傳統工藝的變革。
2.加大資金投入，發展循環經濟
煤礦企業要想進行徹底的節能環保工作，就必須引進先進的洗選技術和相應的洗選設備，將落后的生產工藝淘汰掉，所以資金的投入是目前亟待解決的。在實行節能減排的過程中，還應該大力發展循環經濟，將煤礦開采過程中的“三廢”利用好，變廢為寶。
3.健全企業制度，加強環保管理
煤礦企業應該以國家頒布的節能減排政策為方向，建立健全的責任體系。積極地開展各種宣傳、教育活動，提高員工的環保意識，定期的對員工進行環保培訓，建設節約型的企業文化。
五、結語
