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摘要：高中數學新課程，有很多鮮明的特色，更加符合時代的需要和學生發展的需要．老教材由于過分強調學科知識的完整性、邏輯性和系統性，學生學習難度較大．新課程顯著的特點是：知識體系模塊化，拓展了知識寬度，適當降低知識難度．但是教師在執教新課程的過程中，有一些問題和困惑．本文談談自己對高中數學新課程教學的一些體會和認識．本文案例，均取自于人教版新課標教材．
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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