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摘要：一、問題的緣起 在解解析幾何綜合問題時，方法是否得當，常常是問題能否解決的主要原因．在解題時學生常常順題而解，采用思路易得、運算較繁的方法，在繁雜的“死算”中越陷越深，無果而終．如果進行有效的引導，教會學生自己優化解法呢？
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