摘要：充分利用同輩群體促進大學生正確價值觀的培育,就必須客觀分析同輩群體的類型、特點及其對大學生價值觀產生的雙重影響。通過分析其影響,引導大學生樹立正確的群體意識,提高辨別能力;同時發揮榜樣教育的作用,樹立正面的同輩群體形象,實現價值觀教育與同輩群體活動的密切結合,最終發揮同輩群體對大學生價值觀影響的正面導向作用。