摘要：澳大利亞鄉村社區的重建與振興,是一個立足鄉村本位、以“上下互動”的“社區自助”理念為核心,通過“社區能人”的積極培育和“社區文化共同體”的有效構建,促進鄉村社區的善治與秩序均衡。就農村偏遠地區的教育發展而言,澳大利亞政府在“機會均等與社區自助”的治理框架下,逐步形成了“政府引導—精英參與—非政府組織協同”的合作供給機制,實現了城鄉教育的平衡充分發展。因此,“社區自助”的治理邏輯表明,鄉村振興的實現不僅需要政府的“外在引導”和社會組織的“側面協同”,更需要激活“新鄉賢”等社區內生資源并尋求對鄉村社區的“參與治理”,形成“強國家(服務/引導)—強社會(參與/合作)”的模式,才能真正實現鄉村的振興與善治,這應成為新時代中國鄉村振興之路的實踐方向。