摘要：對CSSCI收錄期刊數據庫高等教育中的翻轉課堂研究為主題的116篇期刊論文進行內容分析,從發表時間、引用頻次、學科分類、研究方法、關鍵詞等五個維度進行分類和研究。研究發現翻轉課堂作為新生事物迅速引發學界的研究興趣和熱情,近年來呈相對穩定或有降溫的趨勢,多進行的是一些多角度的反思和本土化的研究;高等教育中翻轉課堂的研究抓住了其在學習理論上的關鍵,關注以信息技術促進學習方式、教學方式的結構性變化;研究方法上重視實證研究,但是存在應用學科分布不均衡,實證研究、比較研究不夠充分,資源的開發研究、評價研究相對不足,與課程論關系研究上不夠深入等諸多問題。高等教育中的翻轉課堂研究未來應與核心素養相結合,并在新的課程哲學范式中進一步拓展。