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<一>本刊嚴禁一稿兩投、重復內容多次投稿(包括將以不同文種分別投稿)以及抄襲他人論文等現象。一旦發現有上述情況,該作者的稿件將被作退稿處理。
<二>文稿須附中文摘要,中文須內容一致。中文摘要字數控制在100~150字,英文摘要字數少于100字。摘要中不得引用參考文獻。
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<五>參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。
<六>全文注釋采用當頁腳注模式,用規范的中文或外文標點符號。編碼用①、②、③……之類排序,每頁重新編碼。
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<九>編輯部對來稿有權作技術性和文字性修改,實質性內容修改當然會征得作者同意。
<十>基金項目。基金項目指文章產出的資助背景,包括基金和項目兩類。論文若有此種背景,應按照國家有關部門規定的正式名稱列于作者單位之下列,并在圓括號內注明其編號。
這本雜志主要面向廣東省內的教育工作者,包括教師、學校領導、教育研究機構的研究人員等,內容涵蓋教育科學研究領域的多個方面。它以學術研究為導向,旨在推動廣東省教育事業的發展,促進教師專業成長和教育教學改革創新?!稄V東教育·教研版》的主要欄目包括智育廣角、課堂聚焦、治教經緯、德育廣場、高等教育、我教我思、案例解讀、教學設計等,這些欄目旨在提供高質量的教育理論交流和實踐經驗分享。雜志強調理論與實踐相結合,推動教育科研成果的轉化和應用,內容系統全面,包括研究報告、教學案例、教育經驗交流、學術觀點等。
作為廣東省教育系統的重要學術刊物,該雜志的出版和發行對于推動廣東省教育改革發展具有積極的作用,也對于提升廣東教師的教育教學能力,促進廣東教育事業的整體提升具有重要意義。同時,它為廣東教育界的教師和研究人員提供了一個良好的學術交流平臺,促進了教育科研成果的推廣和應用,對于促進廣東省教育教學水平的提高起到了積極的推動作用。
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