摘要：新時代背景下,教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的根本之策。職業教育作為一種面向人人的教育,與精準扶貧戰略目標高度契合。面對脫貧攻堅與社會轉型,時代呼喚職業教育成為扶貧工作轉型的主力軍。運用教育可持續發展觀念應對服務對象精準化、脫貧功能轉換、方法路徑創新的挑戰,一方面要開拓多元化路徑,關注人才輸入—培養—輸出,另一方面要協調政府、職業學校、社會以及個體四大主體關系建構命運共同體。