摘要：科學是人類認識世界和改造世界的重要工具。科學教師在課堂教學中滲透哲學教育,能夠以哲學為手段,培養兒童的批判性思維和獨立思考能力。本文從科學與哲學的關系出發,探討了科學課滲透哲學教育在保護學生的好奇心、培養科學倫理精神和發展批判性思維等方面的核心價值,并從培養具有哲學素養的科學教師、構筑具有哲學精神的科學課堂以及運用具有哲學意向的教學方法三個方面,論述了在科學課堂滲透哲學教育的基本途徑。