淺談農村黨員思想政治教育的加強

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習近平總書記在全國組織工作會議上深刻指出：“實現中華民族偉大復興，堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在黨，關鍵在人?！蔽覀冋幱谥袊厣鐣髁x新時代，黨是中國特色社會主義事業的領導核心。農村黨員作為黨執政的重要基礎力量，是聯結黨和群眾的重要橋梁。思想政治教育作為中國共產黨的優良傳統和政治優勢，在新時代加強農村黨員思想政治教育，就是要旗幟鮮明地以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，教育廣大農村黨員，使其保持自身的黨性、人民性與政治性，強化黨的領導，進一步推動農村基層黨組織建設。

一、農村黨員思想政治教育的重要意義

思想政治教育是我們黨意識形態工作的重要組成部分。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視思想政治教育“生命線”的重要作用，不斷提出新論斷、新要求，有力推動了中國共產黨思想政治教育的發展。農村黨員作為中國共產黨的重要組成部分，加強農村黨員思想政治教育具有重要的現實意義。

（一）保持農村黨員先進性，夯實黨的執政基礎之需

先進性是我們黨的立黨之本，是黨具有強大生命力的力量之源。《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》中提出，“必須以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線”,全面推進從嚴治黨。農村黨員作為黨執政的重要基礎力量，維系著黨同廣大群眾的密切聯系。同時，農村黨員自身的建設也影響著黨在人民群眾中的執政地位和形象。加強農村黨員思想政治教育，永葆農村黨員先進性，培育其強烈的宗旨意識和責任意識，發揮其先鋒模范作用，使其能夠自覺抵制各種歪風邪氣，不斷提高拒腐防變的能力。只有這樣，農村黨員才能更好地為人民服務，黨的執政基礎才能堅如磐石。

（二）維護農村和諧穩定發展，促進經濟社會全面發展之需

習近平總書記強調：“大量信息在基層交流，多種思潮在基層激蕩，各種矛盾在基層匯集，基層既是社會矛盾產生的‘源頭’，也是利益關系協調的‘茬口’。”當前，隨著全面深化改革的推進以及經濟社會的發展，農村長期積累的深層次矛盾逐漸凸顯，土地承包、征地拆遷、精準扶貧等矛盾不斷涌現。農村黨員與群眾之間的矛盾也時有發生，維護農村和諧穩定發展的壓力不斷增大。農村黨員作為最貼近、最了解農民的基層黨員，是調解農民之間各方面矛盾、維護農村穩定，進而維護社會和諧穩定的重要力量。加強農村黨員思想政治教育，將教育引導與監督管理相結合，使其保持自身的黨性與人民性，解決自身不作為、慢作為的問題，促使農村黨員正確認識并處理好改革、發展、穩定三者之間的關系，積極解決各種矛盾，從而進一步推動經濟社會和諧發展。

（三）促進新時代新農村建設，全面推進鄉村振興發展之需

新時代新農村建設是我國在新的發展階段面臨的嶄新課題，是時代發展和鄉村振興的必然要求。習近平總書記指出：“要加強和改進黨對農村基層工作的全面領導，提高農村基層黨組織建設力量，為鄉村全面振興提供堅強政治和組織保證?！奔訌娹r村黨員思想政治教育，要從思想建設和政治建設方面對農村黨員進行全面教育與領導，切實提高農村黨員政治參與度與政治責任感，抓好農村基層黨組織這一重要保障。習近平總書記強調：“鄉村振興各項政策，最終要靠農村基層黨組織來落實?！薄案骷夵h委要扛起政治責任，落實農業農村優先發展的方針?！币虼耍ㄟ^思想政治教育，引導廣大農村黨員依靠人民、帶動人民，激發群眾的積極性與創造性，推動農村經濟、政治、文化等方面全面發展，進一步推動實施鄉村振興戰略。

二、農村黨員思想政治教育現狀

據2022年6月29日中央組織部公布的最新黨內統計數據，截至2021年年底，中國共產黨黨員總數為9671.2萬名，黨的基層組織總數為493.6萬個。工人和農民仍是黨員隊伍的主體，人數占黨員總數的33.6%。新時期，農村基層黨組織在黨的領導下始終保持著旺盛的生命力以及強大的戰斗力。農村黨員思想政治教育也在黨的領導下取得了重大的成效，農村黨員的思想進一步得到解放、思想政治素質明顯提高。但不可忽視的是，目前農村黨員思想政治教育尚存在一些問題，主要表現在以下幾個方面。

（一）教育內容不夠全面

隨著經濟社會的快速發展，農村人才流失嚴重，再加上農村人口老齡化問題，導致目前農村黨員在年齡結構分布上不合理，以中老年黨員為主，年輕黨員人數較少，黨員隊伍年齡整體偏高。農村黨員隊伍以中老年人為主就使得在接受思想政治教育時受傳統觀念影響較多，多偏重于經濟建設與發展，注重實踐應用，相對缺乏對馬克思主義理論、黨的最新理論成果、黨史教育以及中華優秀傳統文化方面系統的理論學習。當前，農村黨員對思想政治教育有了一定的初步認識，但對思想政治教育理論的學習還沒有形成全面系統的認識與把握。

（二）教育方式有待創新

當前互聯網技術在黨組織活動中應用較為廣泛，但相較城鎮黨員來說，農村黨員思想政治教育仍處在讀報紙、開大會、上黨課等傳統的灌輸教育階段，教育方式較為機械。從當前來看，農村黨員在文化結構上以低學歷為主，文化水平普遍較低，能夠熟練操作電腦、手機、多媒體等現代設備、軟件辦公的黨員較少。除此之外，文化程度高、思想比較先進的農村年輕黨員通過升學、外出打工經商等方式向外流走，長年在外，大多數已在城市安家扎根，無法帶動農村黨員思想政治教育方式的創新。同時，對這一部分農村年輕黨員加強思想政治教育也存在較大困難，無法采用切實聯系黨員自身實際的方式對其進行教育。

（三）教育主體主動性不高

農村黨員作為思想政治教育的主體，其受生活環境、同輩群體的影響，主動接受教育的積極性不高，這是目前農村黨員思想政治教育存在的一大問題。在以往的思想政治教育過程中，大多采取“填鴨式”的灌輸教育，忽略了農村黨員在接受教育時主動性、積極性的發揮。大多數農村黨員對于思想政治教育都是被動接受而不是主動學習，他們普遍認為思想政治教育只是上級領導和黨委的事，與自身關聯不大。再加上當前農村黨員的思想政治教育注重短期突擊，缺乏穩定性，更加使得農村黨員對于思想政治教育學習缺乏主動性、參與度較低。

三、加強農村黨員思想政治教育的實踐路徑

（一）堅持黨的領導，多方面完善教育內容

思想政治教育是以黨的思想理論創新成果為核心的教育實踐活動。中國共產黨自成立以來，不斷拓展思想政治教育的內容體系。黨的十九屆六中全會通過的《決議》明確要求：“要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復興歷史使命激勵人?！边@對新時代農村黨員思想政治教育提出了具體要求。加強農村黨員思想政治教育，教育內容的政治性、時代性、針對性是關鍵前提。各級黨組織要站在時代和全局的高度，充分認識到完善思想政治教育內容對提高農村黨員素質的重要性。一方面，針對農村黨員以中老年人為主的客觀事實，加強其思想政治教育就需要將習近平新時代中國特色社會主義思想滲透到經濟工作中，借助新時期新農村建設以及鄉村振興戰略在潛移默化中不斷提高農村中老年黨員的思想政治教育水平。另一方面，農村各級黨組織要加強宣傳教育。習近平總書記指出，“要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做”。在宣傳教育過程中，要以貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，結合黨史學習，不斷加強農村黨員對習近平新時代中國特色社會主義思想、理想信念、社會主義核心價值觀的學習。深入開展講黨課和學習榜樣活動，堅持思想建黨與制度建黨同向發力。除此以外，還要根據農村黨員自身的需求，進行法律法規、世情國情以及保護婦女兒童相關權利等的教育，不斷豐富教育內容，滿足農村黨員多樣化的需求。

（二）創設新型載體，多種教育方式靈活運用

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記提出了“因事而化、因時而進、因勢而新”的理念，強調要“提升思想政治教育親和力和針對性”“運用新媒體新技術使工作活起來”。這為加強農村黨員思想政治教育拓寬了領域，增加了路徑。當前互聯網已融入大部分人的日常生活，微信、微博、學習強國等新型傳媒載體成為傳播時政新聞、黨的各項方針政策、榜樣人物先進事跡等的重要載體。農村黨員思想政治教育應緊跟時代步伐，適應信息化時代的要求，充分利用互聯網、遠程教育等具有高效便捷、覆蓋面廣、及時交互特點的現代化教育載體。在使用和掌握傳統思想政治教育媒介如新聞廣播、報紙、開黨會等形式的基礎上，實現載體多元化。要注意的一點是，在使用新型教育載體上，我們要注意地區之間的差異性。對于東中部地區經濟發展較快的農村而言，對新興事物接受程度較高，可以在傳統教育載體的基礎上采用新型教育載體，實現農村黨員思想政治教育多種方式靈活運用。對于西部和西南部經濟發展較慢的地區而言，要逐步提高農村黨員對新興事物的接受程度，同時政府或教育部門可派專業人員定期對當地農村黨員進行培訓，逐漸適應新型教育載體，從而不斷提高農村黨員自身的教育水平及思想政治素質。除新型教育載體外，還需要多種教育方式靈活運用，將傳統方式與新型方式相結合，堅持以人為本，提高針對性和有效性。在教育方式的選擇上，要注意與農村黨員的生產生活相結合，要能夠深入田間地頭，同時更要注意因人而異，對于中老年黨員群體，可以采用傳統的電視、廣播、開黨會等方式；對于年輕黨員群體，可采用微信公眾號、微博、學習強國等教育載體，通過定期培訓、集中培訓和不定期考察的方式加強教育；對于長年在外務工或居住的黨員，可采用遠程教育的方式，進行情感上的關懷，為加強思想政治教育打下堅實的情感基礎。

（三）優化表達形式，增強主體主動性

馬克思指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”思想政治教育作為一種意識形態教育，理論性較強，在短時間內難以被農村黨員所理解并掌握。這就要求在對農村黨員進行教育時，首先要讓其清楚地認識到思想政治教育對自身的重要性及自身的工作任務。其次，在理論教育過程中教育者必須講清講透思想政治教育的客觀真理，以徹底清楚的理論來教育廣大農村黨員。最后，加強農村黨員思想政治教育，要注意切實聯系農村黨員自身實際。如果不注重將思想政治教育與農村黨員的生活生產實際相結合，再加上機械式的說教，不僅收不到理想的教育效果，而且可能會讓農村黨員產生排斥心理。因此，在對農村黨員進行思想政治教育時，必須豐富和優化思想政治教育的表達形式，結合農村黨員的生產生活實際，充分考慮農村黨員的主體性，提高農村黨員學習的主動性與積極性，把教育者“想講的”與農村黨員“想聽的”結合起來，采用農村黨員容易接受的、大眾化的語言風格和表達方式，用通俗易懂的語言來提高思想政治教育效果，讓農村黨員能夠看得懂、聽得懂，愿意學、主動學，不斷激發農村黨員接受思想政治教育的興趣，進一步推動農村黨員思想政治教育的發展。

作者:張金鳳 單位:曲阜師范大學馬克思主義學院