時間：2022-07-18 06:06:57
序論：在您撰寫淺談網絡文化的建構時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的1篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
【摘要】互聯網技術的高速發展，對高校工作方式、內容產生了重要影響。高校校園網絡文化建設在師生學習、生活、文化建設方面發揮著重要的作用。分析當前高校校園網絡文化建設存在的問題并分析高校校園網絡文化建設對策具有重要的理論和現實意義。
【關鍵詞】校園；網絡文化；建設；問題；對策
1.高校校園網絡文化建設存在的問題
1.1網絡文化減少了大學生的溝通機會
網絡所呈現的形式是人機對話，是一種虛擬環境，而大學生運用網絡進行交往大多數是在這種虛擬環境下進行。由于大學生過多地依賴網絡和受網絡文化的影響，大學生之間以及與社會之間明顯減少了面對面交流的機會，人際關系也隨之淡薄，這也就造成了對現實環境和現實生活的不適應，最終也就減弱了大學生進行實踐活動的能力，與現實生活越來越遠。
1.2消極網絡文化阻礙高校網絡文化建設
網絡信息交互的特點是虛擬性、即時性、快捷性、交互性和開放性，這也給和諧校園建設帶來了挑戰，多重價值判斷標準、高度自主的個性化文化特征、參與主體的虛擬性,網絡文化的多元性對校園價值觀念的統合造成了沖擊[1]。大學生容易受不穩定的政治因素和惡劣的道德觀念的影響，對事物的認知造成錯誤的認識，從而嚴重影響了大學生的身心健康。校園網絡文化這一虛擬環境的存在也不同程度地減弱了人際交往的作用，這就造成了一些學生過分依賴網絡而遠離現實生活中的人與人之間的交流，更嚴重的則會有行為孤僻、情感冷漠等現象，誘發不同程度的心理問題。
1.3網絡文化缺乏創新
先進的網絡文化和傳統的校園文化沒有做到完美的創新和結合，這就形成了與大學生的現實文化和思想越來越疏遠的情況，沒有起到校園文化對于大學生的導向功能。主要體現在兩個方面[2]：一是校園文化活動中對網絡平臺和網絡技術的應用較少。目前，雖然高校組織的校園文化活動多數是通過公告、新聞、上傳活動視頻等方式作為前期和后期的宣傳，但真正在網絡上舉辦校園文化活動或者活動中某些環節（如投票等）用到網絡平臺的卻非常有限。二是對網絡文化內容的普及度不夠。校園中舉辦的文化活動內容傳統項目居多，與網絡文化相關內容（如網絡用語、網絡文體、網絡流行趨勢等）則甚少。校園網絡文化已經作為最主要的平臺向大學生傳播文化信息，幫助大學生如何進行社會交往。但是校園文化作用單一，并沒有和高校所舉辦的文化活動相融合，在高校引導學生思想方面產生嚴重漏洞。
2.高校校園網絡文化建設對策
2.1利用網絡加強大學生進行思想政治教育
作為校園網絡文化的重要載體和校園信息傳播的重要媒介，校園網可以促進大學生和社會之間進行有效交流，同時發揮著教育、宣傳和豐富文化生活的重要作用。思想政治教育在校園文化建設中處于核心的地位，我們將校園文化建設和思想政治建設結合在一起，用健康、積極和正確的信息進行行之有效的思想教育工作，對腐朽的思想、落后的文化和各種消極的輿論進行堅決地抵制和有效的防止，以此來影響大學生的思想。所以，高校應該采取適合自己學校發展的計劃和規劃，完善德育網站及各種信息平臺，加強思想教育的作用，積極地引導大學生的注意力，影響和感染學生。
2.2加強大學生網絡信息素養教育
第一，培養大學生正確的價值觀和自我意識。逐漸完善大學生自我意識的重要時期是大學階段。在此期間，我們應該教會學生正確認識自己的方法，通過自我判斷、他人反饋、觀察他人行為等方式實現對自身的理性認識，并主動進行自我反思，達到自我意識的統一。通過這種方式可以使大學生在當今復雜的網絡文化環境下樹立正確的價值觀，使大學生逐步走向成熟，正確看待身邊的事物，實現大學階段的健康成長。第二，加強大學生網絡道德教育。將道德教育融入到網絡文化教育中，實現大學生道德教育的網內網外的有機結合。同時注重將現實中的道德約束和規范設置到網絡中，如建立實名制網絡社區，注重培養大學生網絡自律，提升網絡道德水平，從而達到樹立健康的網絡文化的目的。
2.3加強校園主流網絡文化建設
加強校園主流媒體建設。在傳統的思想政治教育類型的網站中融入趣味性、知識性的內容。把大學生感興趣的校園活動轉換成網絡的形式，并以現場直播或者是同步直播的形式展現在大學生面前，這樣既豐富了大學生的校園生活，也傳播了運用新技術教學的理念。通過網絡直播的形式舉辦校園文化活動，既不受活動地點的限制，又能積極地鼓勵學生參與其中。這樣思想政治教育就更容易讓大學生接受，并且慢慢地喜歡上這種形式。高校要想更多更好地獲取大學生的各種動態就可以通過網絡這種形式，這樣既避免了與學生的距離越來越大，又能鼓勵學生積極去參加校園文化活動。這樣就形成了“好的活動形式—對大學生加深了解—更好的活動形式”的良性循環，不斷拓展思想政治教育的渠道和空間，為大學生的學習、生活和成長提供更為全面的服務。
結語
高校要想實現校園網絡和文化建設的銜接，就要堅持以人為本，利用多樣的信息和活動等形式，構建適合高校發展的網絡文化體系。對于思政教育工作人員來說，更要運用信息技術加強與學生之間的關系，在對學生運用網絡進行教學的同時，幫助大學生更好地運用網絡尋找信息的能力，培養大學生的思想政治素質，為其更好地實現自己的人生目標打下基礎。大學生是祖國的未來，身肩建設祖國的重要任務，要提高自身對網絡信息的選擇和利用的能力，增強自身的思想政治素質。建設校園網絡文化是一個長期的過程，且要保持其綜合性和系統性，協調學校師生集體的力量，運用各種手段對其進行維護。只有共同努力，才能最終實現校園文化建設的目標。
作者：曹艷龍 王奇 王妍 單位：華北理工大學
摘要：隨著網絡技術的不斷進步，給我國高校校園文化帶來了較大的沖擊，其中高職院校作為我國高等教育的重要組成部分之一，其內部校園文化也受到了非常大的影響。文中從網絡文化對校園文化的影響分析入手，針對性的提出了新形勢下高職院校校園網絡文化建設路徑。
關鍵詞：高職院校；校園網絡；網絡文化；建設路徑
0引言
當前我們已經進入了一個全新的網絡時代，給我們生活帶來較大便利的同時，也衍生出各種“手機控”、“電腦控”，我們的行為與習慣受到了較大的影響，逐步的形成了一種網絡文化。高職院校內大學生作為網絡使用的重要用戶之一，其內部的校園文化也受到了深刻的影響。因此，如何在新形勢下構建出高職院校校園網絡文化有著非常重要的理論與實際意義。
1網絡文化對校園文化的影響
從廣義的角度分析，文化為一種外在物質世界與內在精神世界相關作用的結果。而從狹義的角度來分析，其位多數人的一種生活準則或生活習慣，為人民內心世界的一種反應。網絡文化是隨著網絡技術的不斷發展與普及而產生的，而在高職院校內也存在網絡文化，其面臨的對象主要為高職院校內的師生，同時校園網絡文化相對于社會文化有著較強的滲透性與導向性。在網絡文化的影響下，高職院校校園文化出現了一種全新的角度，在很多方面成為了校園文化現代化建設的一種必要手段，并在很大程度上拓寬并延伸了校園文化的內涵。首先，在網絡文化的影響下，傳統的高職院校教學模式發生了較大的變化，在具體的教學過程中，教師可以借助現代化多媒體技術、遠程視頻教學技術等跟學生之間開展更為有效的交流與溝通，這些現代化教學模式的出現，也能夠有效的提升學生學習的興趣，增強其學習的積極性，從而必然提高高職院校教學工作的質量。其次，高職院校中學生借助網絡文化，有效的拓寬自身的視野，提升自身的層次，及時的掌握時事新聞，更好的豐富自身的大學生活。這對于高職院校學生畢業之后順利的進入社會、進入工作是非常有利的。但同時隨著網絡文化在高職院校校園文化中的不斷滲透，其在一些方面也給校園文化健康穩定的發展帶來了不利一面，部分學生由于自制力較差，長期沉浸在網絡之中，浪費了自身的大好年華，蹉跎歲月，最終耽誤了自己的學業。另外，網絡文化中也存在一定的不利于高職院校學生健康成長的內容，再加上高職院校學生較為年輕，社會經驗不足，不能夠有效的辨別網絡內容的對錯，非常容易受到不法分子的利用，導致違法犯罪情況的發生。
2新形勢下高職院校校園網絡文化建設路徑
2.1領導應重視高職院校校園網絡文化的建設
當前構建良好的高職院校校園網絡文化在技術層面上已經達到，其在具體的構建過程中出現的阻礙往往是政策制度方面的束縛。因此，為在高職院校內構建出良好的校園網絡文化，首先需要領導的支持與重視。其次，校園網絡文化在構建的過程中，校園網絡為其主要的依托，這更需要領導在政策方面的照顧與扶持。此外，通過構建出完善的高職院校校園網絡文化在很大程度上有利于高職院校進行更為深入的教學改革，提升自身的現代化教學水平，更有利于培養出現代化社會需要的人才，因此，為在高職院校中構建出良好的校園網絡文化，領導的重視是必不可少的。
2.2增強校園網絡陣地的建設
校園網絡為高職院校校園網絡文化構建的基礎，因此，高職院校在構建校園網絡文化過程中，全面的增強校園網絡陣地的建設是非常必要的。在具體的實施過程中，應首先對高職院校內網絡資源進行優化整理，全面的做到網絡資源的統一管理，在高職院校內形成網絡合力，可在校園網上專門建立一欄針對高職院校教師與學生的思想文化教育專欄，為高職院校校園網絡文化建設奠定基調，幫助學生培養積極向上的人生觀、價值觀。其次，構建一批符合高職院校學生年齡特點的網絡欄目，具體實施時可圍繞一些當前比較重大的國際政治問題等，開展正面的宣傳，幫助學生認識到自身在認知理念方面的不足，形成良好的校園網絡文化氛圍。第三，充分的利用現代化網絡技術，實現對高職院校傳統教學模式的更新，從而使傳統枯燥的教學內容更加的生動化、有趣化，讓高職院校的學生更容易接受，更好的提升高職院校的總體教育質量。
2.3構建完善的高職院校校園網絡文化建設規章制度
當前很多高職院校未能構建出完善的高職院校網絡文化的主要原因就是校園網絡文化建設規章制度不夠完善。因此，在構建的過程中，應當重視校園網絡文化規章制度的構建。在具體的實施過程中，應首先從本校的實際網絡文化構建的情況入手，對校園網絡進行明確的規定，并做好對應的監控工作，從根本上防止不良信息入侵到高職院校校園網絡文化中。其次，應對學生的上網進行針對性的約束，幫助其養成良好的上網習慣，使校園網絡服務于其成長，而并非阻礙其進步。此外，應對制定的規定制度進行不斷的完善，對出現的漏洞應及時的進行補充。
3結束語
綜上所述，網絡文化對高職校園文化帶來的影響是雙面的，這就要求高職院校內相關人員，發揮其有利的一面，抑制其不利的一面，構建出良好的校園網絡文化環境，使現代化網絡技術更好的服務于師生，最終實現高職院校教育質量的不斷提升。
作者：李江 單位：麗江師范高等?？茖W校 校園信息化管理中心
摘要：高校校園網絡文化建設是推動高校校園不斷信息化高速發展的迫切需要。網絡在方便我們生活、拓寬我們視野的同時，也對大學生的政治信念、道德意識、傳統價值觀、文化素質和身心健康帶來挑戰。在校園網絡文化建設過程中，我們必須以社會主義核心價值體系為引領，明確定位，堅持引導，從硬件建設、軟件建設、網站建設和隊伍建設等方面促使其健康發展，為構造和諧高校校園文化服務。
關鍵詞：高校；網絡文化建設；對策
隨著以互聯網為標志的信息技術發展，網絡作為新的傳播媒介已經成為人們日常生活工作必不可少的組成部分，并形成了一種特有的網絡文化。高校作為網絡利用的聚集地，其形成的網絡文化與高校傳統文化之間相互融合，便催生了高校特有的校園網絡文化。但是，由于網絡本身對人們的生活工作存在正反兩方面的影響，因此校園網絡文化對傳統校園文化提出了前所未有的挑戰。鑒于上述背景，在新形勢下，正確認識校園網絡的利弊，推進校園網絡文化建設，提升校園網絡文化品味，是加強高校校園文化建設和改進大學生思想政治教育工作面臨的新挑戰。
一、校園網絡對高校校園文化建設的積極作用
（一）校園網絡是高校弘揚校園主流文化的媒介
隨著校園網絡的日趨完善，網絡這一媒介已經成為高校傳播校園主流文化的主要平臺，在思想文化傳承和精神文明建設方面的作用不言而喻。高校管理者充分利用網絡技術探索高校思想政治教育的方式方法，通過引人入勝的形式和健康向上的內容，努力滿足高校師生的學習工作。積極宣傳和提倡健康文明的網絡道德，通過健全規章制度和調用技術手段，全力防范各種安全隱患，營造良好的校園網絡文化環境。
（二）校園網絡提高了高校師生信息交流的效率
校園網絡作為高校師生進行信息交流的橋梁，極大地提高了溝通的效率。高校師生通過網絡可以最快地獲取學校各部門的信息，及時進行任務計劃和總結反饋，還可以發表自己的意見，共同促進高校工作的開展。教師通過網絡可以與同行進行工作交流，還可以對學生進行政治向導、管理引導、心理疏導、學術倡導和就業指導等。學生通過網絡可以擴展知識面，選修品牌課程，學習優質教育資源，還可以與其他同學進行學術探討和思想交流。
（三）校園網絡改變了高校傳統的教學模式
校園網絡的普及使大學生獲取信息的途徑更加寬泛、內容更加豐富，網絡文化對大學生學習方式和環境的影響日益增強，將會逐漸打破傳統的以教師為中心的班級授課模式，形成以學生為中心，以遠程教學、自主學習為主要形式的教學格局。通過新模式的學習，學生可以自主選擇課程和教師，也可以根據自身情況選擇學習時間、地點和進度，從而使教學雙方實現節約快捷地優化組合。
（四）校園網絡豐富了大學生的人際交往，緩解了大學生的心理壓力
大學生喜歡利用QQ、飛信、微博和博客等形式進行個性展示和信息交流，極大地擴展了他們的交際范圍，豐富了他們的精神文化生活。由于網絡環境的間接性和虛擬性，面臨多種心理壓力的大學生可以在網上傾吐不快、發泄郁悶，緩解精神壓力，尤其對性格內向、不善言談的大學生，校園網絡提供的虛擬交際空間為他們的提供了理想的交際條件，這對于大學生的健康成長無疑是積極有利的。
二、校園網絡對高校校園文化建設的消極作用
（一）網絡文化沖擊了大學生的主流價值觀，弱化了大學生的道德意識
開放的網絡打破了國界和地區的界限，快捷地傳遞著形形色色的信息，其中有些信息往往與我們的基本國情和價值觀念格格不入，嚴重干擾了高校思想道德教育的進程。高校大學生思想單純，是非辨別能力弱，非常容易受到不良信息的誤導，造成自身原有價值觀念的混亂，嚴重影響正確世界觀、人生觀和價值觀的確立。虛擬的網絡改變了傳統面對面的人際交往模式，減弱了社會道德規范的約束力。隱藏在網絡中的人們可以不考慮道德約束，完全暴露被壓抑的人性，隨性發表虛假信息、言語攻擊他人等。網絡的這種“隱蔽性”極易導致原本涉世未深、自我約束欠缺的大學生價值觀念扭曲、道德約束弱化、意識形態模糊，最終在網絡中迷失自我。
（二）沉迷網絡影響了大學生的學業發展，危害了大學生的身心健康
某些大學生一直不能適應大學生活，整日沉浸在虛擬網絡空間不能自拔，癡迷于網絡游戲等，對其他活動缺乏興趣，難以集中精力學習，造成記憶力減退、學習效率低下等問題。為了滿足自己對網絡的迷戀，浪費了大量寶貴的時間，甚至將學業拋之腦后，出現逃課、通宵等問題，導致學習成績一路下滑，并放棄自己，失去自信，進而加劇學習成績下降，再通過網絡麻痹自己，逃避現狀，最終導致惡性循環。由于對網絡具有強烈的需求感和依賴感，某些大學生長時間坐在電腦前，身體得不到休息，大腦神經中樞持續保持高度興奮狀態，導致體內激素水平失衡，免疫功能降低，經常引起神經性頭痛、視力下降、胃腸疾病等一系列軀體疾病。此外，長時間保持單一姿勢，可引起關節綜合征、腰背肌肉勞損和脊椎變形等。沉迷網絡給大學生心理帶來的消極影響要遠大于對軀體的影響。注意力和記憶力減退、感知覺降低和邏輯思維活動遲鈍等心理病癥誘發惡性循環，回到現實中會產生挫敗的痛苦情緒和自我否定的消極體驗，不愿承擔應有的社會責任和義務。一旦強制停止其網絡活動，便會產生精神萎靡、煩躁不安和嚴重抑郁等不良的心理反應，甚至產生自殘、自殺等意念和行為。為了通過上網達到精神滿足，更有甚者會作出詐騙、打劫等違法亂紀的惡劣行為。
三、推進高校校園網絡文化建設的對策
高校網絡文化是校園文化的重要組成部分，是校園文化發展進步的新趨勢。我們不能因為網絡文化對校園文化建設存在種種消極作用，從而回避甚至否定網絡文化的積極作用。正如中國社科院社會學研究所沈杰先生所言，“網絡文化存在問題的關鍵不在于網絡本身，而在于人們如何對它們進行把握和使用”。我們應該通過積極有效的引導與合理有效的管理，迎接新文化的挑戰，努力營造積極向上的校園網絡文化氛圍，推動校園網絡文化的健康發展。
（一）明確“一個定位”
“一個定位”，即對高校校園網絡文化建設的定位。校園網絡文化建設是高等教育不斷深化改革的必然要求，是全面實現高校校園信息化的必經之路。高校網絡文化作為校園文化的重要組成部分，應該明確定位為弘揚校園主流文化的陣地和推動素質教育的平臺。高校教育者和管理者必須將網絡文化建設納入高校文化建設的總體規劃，以中國特色社會主義理論體系為指導，牢牢掌握校園網絡文化傳播的主動權，用社會主義核心價值體系為引領校園思潮，凝聚師生共識，弘揚社會主義文化主旋律，使校園網絡真正成為宣傳主流文化的陣地。
（二）堅持“兩個引導”
“兩個引導”，即對高校校園網絡經營者和使用者的引導。高校應從自身實際出發，結合教育教學特點和大學生自身特點，建立一套符合國家規定和發展需要的網絡管理制度，使校園網絡的管理和運行有章可循。引導經營者運用法律法規和行政管理手段，規范網絡秩序，嚴肅上網紀律；通過對網絡信息的監控處理，堅決杜絕黃、賭、毒等不良信息的傳播，從根本上凈化網絡環境，為校園網絡的健康發展保駕護航。針對高校校園網絡的使用主體———大學生，高校要加強網絡道德教育，引導大學生自覺抵制“網絡垃圾”的侵蝕，培養個人高度的網絡道德自律意識和防范意識，自覺做到文明上網，安全上網，努力營造健康有序的網絡環境。同時，還應積極倡導社會主義文化的主旋律，堅持用馬克思主義理論教育和引導大學生，弘揚民族精神，強化愛國主義意識，幫助他們牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制資產階級腐朽文化的侵蝕，防止西方國家和平演變的圖謀。
（三）加強“四個建設”
“四個建設”，是指校園網絡文化的硬件建設、軟件建設、網站建設和隊伍建設。網絡文化重在建設，只有科學地、合理地、積極地做好各個方面的建設，網絡文化才能夠成為高校校園先進文化的代表。一是硬件建設。目前，一般高校的校園網建設初具規劃，較好的不僅實現了校園網絡全覆蓋，而且實現了有線和無線雙網并行，進一步為師生利用網絡獲取信息提供了良好的硬件環境。但一般高校距離實現全校園人人有機、個個在網的信息化校園還有一定差距，另外，校園網絡還面臨硬件更新換代、系統提升性能的問題。網絡硬件建設仍然是校園網絡工程的基礎，直接關系到校園網絡文化的形成與發展，影響著高校校園信息化的進程。二是軟件建設?；ヂ摼W上信息魚龍混雜，色情、暴力及頹廢消極信息和思想充斥其間，西方文化也沖擊著大學生的思想。為此，高校應積極開發一些集思想性、知識性、娛樂性和易操作性于一體的宣傳教育軟件，以豐富大學生的課外生活，提高大學生的品位，宣揚中華優秀文化。高校網絡文化建設者應抓住這一契機，積極開發文化教育方面的應用軟件，使網絡文化真正融入校園主流文化。三是網站建設。校園網絡文化的健康發展，離不開優秀的校園網站。校園網不僅僅是“人機交互”的工具，而且是師生交流互動的主渠道。要利用互聯網的交互性、開放性、適時性特點，師生之間進行互問互答，釋疑解惑，辨析商討，把網上的虛擬與垂涎的現實聯系起來，使網絡真正融入師生的學習、工作、生活、起到凝聚人心、潛移默化、傳播講文明的作用，沒有成熟的優秀的主題鮮明的網站是不行的。四是隊伍建設。要搞好校園網絡文化建設，還必須加強校園網絡文化的隊伍建設，要按照優化結構、提高素質、相對穩定的要求，主動培養一支思想水平高、網絡業務好、熟悉學生心理行為的高校網絡經營隊伍。這支隊伍，既有專家學者及時傳播學科前沿信息，又有德育教師實時進行正確輿論引導；既有職能部門管理規章制度及政策的解釋，又有骨干教師的答疑解惑等等。因此，一支綜合服務、教育和管理多重功能的網絡經營隊伍，是校園網絡文化向深層次、高品位發展的重要保障。身處飛速發展的網絡信息時代，高等學校教育管理者要與時俱進，努力適應日新月異的變化，積極充當高校網絡文化的領跑者。要在堅持傳統校園文化優勢的基礎上，努力培育網絡環境下的新穎校園網絡文化氛圍，從而使網絡文化真正成為校園文化的主流文化和先進文化。
作者：呂亮 王香美 單位：濱州學院
一、網絡文化對校園文化的影響
網絡文化對校園文化在積極方面的影響:其一，延伸了傳統教育模式。傳統的教育模式中一般是老師教、學生學，學生的學習缺少自主性，而有了網絡以后，可以開展多媒體互動教學、遠程視頻教學、網絡精品課程、網絡在線教學交流平臺等多種教學形式，大大提高了學生學習的自主性和趣味性。其二，拓寬了學生的視野和交往空間。網絡進入校園以后，現在的高校學生有了更多的渠道去了解他們所生活的世界，他們的信息不再閉塞，視野也變得更加開闊，而由此帶來的多種網絡交流平臺也在極大地豐富著他們的交往空間。其三，在一定程度上緩解了部分高校學生的壓力。
當今社會，就業壓力大是不爭的事實，許多高校學生面臨著一畢業就失業的局面，由此而帶來的一些心理問題和壓力又往往難以啟齒，但是通過網絡，他們可以緩釋一部分壓力，而許多高校建立的基于網絡的心理健康教育平臺又更好地解決了部分學生的心理問題。但是不可否認，網絡文化也對校園文化帶來了沖擊。其一，網絡文化弱化了傳統校園文化所形成的核心價值觀念。每一所高校都有自己獨特的校園文化，這種文化是時間的沉淀和積累，是廣大師生共同創造的精神成果。然而，隨著網絡文化的進入，網絡的多元性和虛擬化將導致部分師生對校園核心價值觀念不置可否，甚至產生不同的價值觀念，這也為校園文化建設帶來了難度。其二，部分學生過度沉迷于網絡，只見網絡，不見課堂。由于高職院校在高校教育序列的特殊性以及高職生自身素質和學歷層次等原因，使得高職院校的大學生更加沉迷于網絡。在我院心理教育平臺上，因網癮問題而在線咨詢的學生占到了75%，而在每年的畢業生中，也有相當一部分學生因為沉迷網絡而無法完成學業。其三，網絡文化中的糟粕也在逐步腐蝕著校園文化。
在網絡這個虛擬的空間中，各種思潮和言論會聚于網上，這些信息不乏反動的、不健康的、虛假的、消極和享樂的，面對這些信息，部分大學生辨別信息真假能力差，加之好奇的心理，極容易受到影響和鼓動，從而產生一些不良行為?？傊?，網絡文化有著雙面的影響，如何興利除弊，建設好高職院校校園網絡文化，為廣大師生提供一個良好的學習、工作環境，任重而道遠。
二、新形勢下高職院校校園網絡文化建設的基本路徑
1．領導重視是建設特色校園網絡文化的關鍵。
換言之，就是要在思想上高度重視。校園網絡依托于數字化校園的建設，建設數字化校園可以實現校園信息共享，開拓校園發展空間。同時，校園網絡文化的建設有利于促進高職院校教學改革，對加快教育手段和管理手段的現代化有決定性的作用，尤其對于深化基礎教育改革，提高教育質量，培養“面向現代化、面向世界、面向未來”的創新人才更具有深遠意義，所以必須予以高度重視。
2．加強網絡陣地建設是校園網絡文化建設的重要載體。
在具體實踐中，筆者認為，應以以下幾個方面為切入點:一是整合校內網絡資源，統一管理，專門，形成網絡合力，在各個站點開辟專欄，宣講大學生思想政治教育內容和積極向上的人生觀、價值觀。二是建設一批受學生歡迎、影響力大、互動性好的網站，圍繞一些重大政治問題、意識形態敏感問題、影響穩定大局的問題，開展正面宣傳教育，同時大力開展各種網絡文化活動，形成良好的網絡文化氛圍。三是思想政治課程網絡教育化，利用網絡平臺打造思想政治精品網絡課程，改變傳統單一的教學模式和枯燥的教學內容，更容易被廣大學生所接受。此外，促進大學生社團網絡化，為大學生社團和學生會打造網絡平臺，利用社團網絡開展各種線上線下活動，豐富大學生的文化生活。
3．建立健全相關制度是網絡文化建設的重要抓手。
嚴格執行各項校園網絡管理規定，同時做好網絡行為監控工作，并在技術上嚴防死守，杜絕各種不良網絡信息進校園。沒有規矩，不成方圓，高校的網絡管理規定是良好網絡文化氛圍的保障，學生管理部門要和網絡管理部門通力合作，認真執行各項規定，約束學生的上網行為、上網時間，既要上好網，更要學好習。網絡管理部門應該增加網絡管理設備，實時監控網絡行為，及時過濾不良信息，為高職院校大學生創造良好的網絡環境。
4．加強硬件和軟件條件建設是校園網絡文化的內在要求。
網絡文化的發展以網絡建設這個硬件為前提，沒有網絡就談不上網絡文化，目前各個高職院校都已建成自己的校園網絡，但是在網絡覆蓋面積、網絡吞吐能力、網絡容災備份、網絡故障響應等諸多方面都不是很完善，所以需要加大這方面的投資建設。
在軟件方面，目前的現狀是，大部分的高職院校的思想政治教育工作者不太懂網絡技術，甚至部分老師對最新的網絡互動軟件不甚了解，而了解網絡技術的部分老師又不懂思想教育工作，造成部分高校搭建了網絡教育平臺卻沒有教師很好地引導和推動。所以，要打造一只既懂網絡技術又有一定政治理論修養的復合型師資隊伍，牢牢占據網絡陣地的主導地位，同時積極開展關于校園網絡文化的研究，為校園網絡文化的發展奠定理論基礎。
作者：呂遠東 單位：揚州工業職業技術學院
