時間：2022-04-03 09:12:55
序論：在您撰寫網站設計論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的1篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
【摘 要】課程網站是院校教學質量與教學改革工程的重要組成部分，是教學質量的具體體現。《計算機圖形學》作為軍事測繪本科各專業的一門專業基礎必修課，有必要進行課程網站的建設。本文從設計網站思路出發，結合學科教學特點，詳細討論了計算機圖形學課程網站建設中網站開發設計的主要內容。
【關鍵詞】計算機圖形學；網站設計；網站框架；
1 引言
隨著計算機技術和網絡技術的發展，網絡化教學已成為現代教育技術發展的趨勢和方向，具體到實際應用中就是課程網站的建立。目前各個地方院校紛紛建立自己重點學科的課程網站，依靠強大的教學隊伍和豐富的教學資源，精品課程網站促進了各個院校優勢學科的進一步發展。[1]針對課程網站的巨大優勢，有必要建立各專業的專業基礎課程網站，《計算機圖形學》作為軍事測繪本科各專業的一門專業基礎必修課，依托地圖制圖與地理信息工程國家級重點學科的優勢，經過幾年的教學，積累了大量的教學資源和教學經驗，利用課程網站的建設，可以整合這些優勢資源，推廣教學經驗，展示課程獨具特色的優秀成果，體現學院的辦學特色。
2 網站設計流程
計算機圖形學課程網站設計流程分成網站功能與設計要求確定、網站框架設計、設計任務規劃、計劃任務執行、測試完善網站等五大步驟，如圖1所示，我們沒有單獨列出網站素材的收集工作，因為此項工作是貫穿網站建設始末，伴隨網站不斷完善的。[2]
第一步工作主要的任務是明確建設網站的目的，確定網站的功能，網站規模、投入費用，進行必要的需求分析，搜集相關素材，進行資料整理等，內容涉及網站建設的各個方面，對網站建設起到計劃、指導和定位的作用，本課程網站建設的定位思想是建設具有軍事測繪特色，覆蓋《計算機圖形學》教學過程，滿足師生不同層次相互學習、相互交流，為培養軍事測繪人才服務的智能計算機輔助教學系統icai （智能精品課程網站）。
從設計網站框架開始就真正進入網站的開發工作，網站框架是一個網站的骨架，應能很好的體現網站的主題，這部分內容將在后面詳細介紹。設計好網站框架就可以安排任務規劃，確定網站的硬件環境、需要的人員、開發的時間進度等，具體細分到各個部分工作的完成情況。之后就可以開始執行計劃任務，在執行計劃任務的過程中，可能會遇到網站建設中的一些問題，根據實際工作和進度表情況，還需調整規劃任務，甚至重新設計網站框架，以滿足實際建網的要求，最終基本建立好一個網站。
在網站前還要進行細致周密的測試，以保證正常瀏覽和使用，測試如果存在問題，還需要從設計網站框架、安排規劃任務等步驟入手，從新對網站進行修改。網站經過測試后，就可以在校園網或者廣域網上進行，供用戶使用。除此之外，在日常使用中還應注意網站的維護，通過網站維護工作不斷的完善網站。
3 網站框架設計
首先，根據教學大綱和教材，確立教學內容和教學目標。在設計時，緊密圍繞教學內容，確定教學中的難點和重點，選擇恰當的教學素材，利用計算機以及網絡將教學內容合理布局并實現，達到知識技能準確、難易程度適中以及呈現順序合理的設計目標。此外，網站設計要體現界面友好，交互性強的特點，設計中注意易操作性和諧調性。色彩搭配自然，背景音樂優美，創建和諧的學習環境，激發學生的學習興趣。為使教學內容靈活豐富，可使用超級鏈接技術將計算機圖形學發展的新技術、新知識鏈接到課件之中，利用圖像、視頻等素材，提供豐富的交互功能，不僅擴大了學生的視野，還可以更好地培養學生的自主學習和接受新知識的能力。
3.1 整體框架
在參考其它院校的精品課程網站基礎上，[3] [4]我們設計出計算機圖形學課程網站的整體框架，如圖2所示：
總體上，計算機圖形學課程網站分為新版和老版，新版是我們計劃自己開發的課程網站，老版則是沿用總參軍訓部配發的軟件所制作的網站。在首頁上利用兩個鏈接可以進入老版和新版的網站界面，可考慮在首頁再建立一個英文版的網站頁面連接，英文版的網站其結構和內容與新版的網站一致。以下內容主要介紹新版的課程網站建設。
計算機圖形學課程網站新版首頁主要介紹該網絡課程網站的板塊組成及其各模塊的功能。當然，首頁還有網站介紹、網站公告、新聞動態、友情鏈接等
內容。首頁設計應該注意美麗、賞目，給人耳目一新的視覺沖擊，另外功能的介紹非常重要，一定要便于師生了解如何使用該網站進行教與學，最后，還需注意從主界面可以根據不同身份的用戶以及同一用戶不同時期不同的要求，快速進入相應模塊而不會有誤解。
3.2 課程介紹
課程介紹對本課程基本情況進行介紹。主要包括：課程簡介、歷史沿革、教學條件、名人堂等內容，如圖3所示。
其中歷史沿革可以從國際發展、國內發展和我院學科發展的角度進行對比介紹，以展示我院的學科發展歷程，體現學科的濃厚歷史積淀；教學條件部分則可以通過圖片、視頻等形式展示我院在教學硬件建設方面的現代化和先進性；名人堂收錄在學科的發展過程中有著突出貢獻的專家、學者的故事、傳記等，以激發學員的學習熱情，便于學員進一步了解學科的發展。
3.3 教學資料
教學資料設置了九個子欄目[5]，包括：教學大綱、教學研究、基本理論、教學進度、實習指南、教學制度、課程設計、課程教材、參考文獻，如圖4所示。
教學大綱是教師授課的基礎，通過本欄目，教學組的成員可以相互交流、共同提高；教學研究一方面展示計算機圖形學教研組的主要教學成果，包括教學研究項目、教研著作與參編教材、發表教學研究論文、教學方法改革等內容，另一方面結合建構主義思想，提供學員對教學方式中存在的問題發表看法，進行討論，學員還可以在這里發表自己的教學研究論文。教學資料匯集了大量的數據、資料等學習資源，這些資源是實行網絡共享的，學生可以搜索所需的內容，沒有時間和空間的限制，有利于打開學生思路和提高學生自學能力。
3.4 教學團隊
教學團隊：主要是介紹課程的人員組成，人員的基本信息情況，包括職稱學歷、學識水平、教學能力及聯系方式、電子郵箱、個人論壇等，在這個模塊中主要是讓學員充分了解課程組成員，從而能有針對性地請教，達到最快、最有效、最理想的學習效果。
3.5 網絡課堂
網絡課堂：網絡課堂是計算機圖形學課程網站建設的重點和難點內容，主要包括多媒體課件（指教室中講授課件）、網絡課程、教學視頻、電子教案、學生作品和相關課題等，如圖5所示。
多媒體課件方便學員在線瀏覽，復習課堂所學知識內容，考慮到網絡帶寬的影響，提供多媒體課件的下載功能。網絡課程是提供學員在網上自主學習的主要手段，在制作時要考慮課程內容與網絡環境的有機結合，首先本著精選經典、聯系前沿和突出應用的原則取舍教材內容，融入課程多年的教學經驗，進行重新排版和總結，使之在結構上條理更清晰，內容上更精煉而系統，滿足網絡教學的需求，其次發揮計算機多種展現手法的特點，利用動畫、圖片等多媒體技術完美的將圖形學課程展示在學員面前，通過收集、整理與教學內容相關的文本、圖片、圖像、動畫、音頻、視頻等媒體資料，以章節為中心進行結構化重組，制作成具有較強交互性的網絡教學課件。整體上應有章節導航，每堂課應包括教學目標、教學要求、重點難點、教學內容、參考資料、例題和習題等，其中重點難點對于重點部分進行總結和歸納，達到提綱挈領的目的；難點部分則用動畫形式呈現，達到易懂易學的目的；教學內容運用多媒體手段力求精確到每個知識點的知識要點；參考資料提供本堂課的相關趣聞、術語和科研論文；例題和習題提供練習指導、經典例題等。網絡課程有較高的概括性，全面性，形式新穎，易于理解及應用，可以加強學生對《計算機圖形學》課程的理解，既有利于課前預習的重點突出，又適合課后復習的難點理解，是整個課程網站的精髓所在。教學視頻了課堂教學視頻信息。電子教案是教師課堂教學的基礎，在網絡上的格式設計與傳統教案相一致，主要包括：授課名稱、教師、課時、使用的教材版本、每次課授課主題、時間、目的、講授內容與時間分配、重點難點、方法手段、實習實驗、授課內容介紹、作業思考題和參考資料等。學生作品展示多年來，在教學過程中積累了學員的一些優秀成果，包括圖形學中經典的算法實現、各種重大賽事中的獲獎作品、參與的各項科研項目、發表的科研論文等。相關課題介紹一些與學科有關的科研項目，這些項目成功將課堂理論知識轉換成社會實際生產力，通過案例展示，提高學員學習的積極性，拓寬學員的知識面，啟發學員的思路研究性學習。
3.6 課程實習
課程實習：《計算機圖形學》是一門實踐性、操作性很強的課程，根據課程標準的要求和學員今后發展的需要，學員需要進行大量的編程實踐，因此課程實習平臺的建設是網絡教學的必要內容。參考編寫的《計算機圖形學與數字地圖制圖實習教程》，課程實習應包括實習目地、實習對象、實習內容、實習要求、實習算法原理介紹、實習項目的源碼分析、注釋、實習項目結果的可視化、撰寫實習報告等內容，考慮學員學習層次的不同，將課程實習分為兩大方向：對于編程能力強的學員，可從底層設計開發，構造完整系統，從整體的角度出發，策劃、設計并實現一個包括創建、編輯、渲染、處理、變換等功能，能夠顯示操作圖形的造型系統；對于編程能力弱的學員，可以在提供的系統框架下添加部分關鍵代碼，以某個（或某類）圖形學算法為目標，進行深入研究，繼而策劃、設計并實現一個能夠表現算法完整過程的演示系統，并能從某些方面做出評價和改進意見；兩種實習最終都交由學生登陸并在線提交實習報告。
3.7 課堂社區
課堂社區，實際就是一個課程在線論壇，主要是為師生提供一個交流的場所，在這個場所中，教師和學生是平等的，可以很容易地建立一種輕松的氣氛，教師和學生之間可以方便地實現相互之間的理解和信任，并能充分發揮學生的自主性和創造性。另外，學生在這“面對面”地交流，相互提出問題，發表自己的觀點或意見，共同完成學習任務。因為此社區是屬于bds型的，為了管理方便，設置了網站管理員賬號和密碼，管理員可以打開數據庫文件修改相關記錄，如增刪信息，公告等。通過課堂社區一方面解決學生的疑難問題，并收集師生的反饋信息，調查課程開設的效果；另一方面通過課程評價部分把收集的評價信息公布并公開課程的開設效果，根據反饋信息和開設效果及時的調整授課內容，適應教與學的要求。
3.8 其它板塊
開設聯系我們和留言本板塊，及時聽取學生或同行的建議，聯系我們提供網站維護人員的郵箱，留言本構架簡潔明了，點擊“查看留言”可以瀏覽所有的留言，點擊“簽寫留言”可以留下對計算機體圖形學課程網站建設的看法。
最后應注意網站使用者的權限分配，便于不同訪問者注冊和登陸。教師可進行學生管理、課件維護、在線答疑；學生可進行網絡課程、練習測試、虛擬實習和在線討論；一般來賓只可以瀏覽課程內容。
4 總結
計算機圖形學課程網站的建設是計算機圖形學精品課程建設的重點和關鍵。通過計算機圖形學課程網站，不僅使得不同院校的廣大的師生共享了最優秀的教學資源，能與教師進行交流和溝通，而且各校教師之間也可以互相借鑒、互相提高，教案和教學內容上網還能為遠程教育提供資源和促進國際交流，由此不斷完善計算機圖形學專業的課程教學體系，以適應現代化、高新技術下對測繪人才培養的需求。
[摘要] 本文從當前企業網站存在的問題入手，從網站設計的角度出發，提出企業網站的解決方案。
[關鍵詞] 網絡營銷 網站設計 電子商務
一、當前企業網站設計中存在的問題
近年來，企業都在網絡營銷中投入了一定的人力財力，大部分企業在市場上找一些做網站的公司或者自己企業內部非專業人士做出個簡單的網站頁面，結果都是收效甚微，導致企業慢慢對網絡營銷失去了信心。最主要的問題就是網站設計沒有結合企業營銷理念，而是簡簡單單的網頁內容的堆砌。具體表現在以下幾個方面：
1.企業網站的規劃。網站作為企業網絡營銷的一個重要手段，規劃是一個很重要的步驟。大部分企業沒有規劃策略，或者與企業的營銷策略脫節，僅僅實現了一個網頁內容的堆砌。
2.企業網站的定位。很多企業不知道自己要在網站上表現什么內容，往往是由網站制作的公司進行資料的篩選，而網站制作的公司在對于企業的營銷和市場策劃幾乎一無所知的情況只能按標準化格式來運作，不能體現企業的個性化內容和服務內容。定位幾乎都是產品展示，基本很少包含客戶引導性信息，互動形式單一，網站更新速度緩慢，網站瀏覽者不能通過網站了解企業的豐富信息。
3.企業網站的設計。企業網站大部分采用通用模板設計制作，色調大眾化，顏色搭配簡單但不一定適合企業的風格，企業網站為了宣傳企業形象，大眾化的采用flash動畫，而專業設計人員的花費很高，企業往往進行簡單的模仿抄襲式的動畫設計，與企業形象相差很遠。而且網站首頁的這種動畫設計在實用性上來講不是很合理。
4.企業網站的推廣。企業網站基本不做什么推廣，號稱做了推廣的，也不外乎是在幾個大的門戶網站花不少錢做了廣告，或者是搜索引擎的關鍵字推廣服務?；ㄥX不少，收效甚微。
5.企業網站的管理。大多數網站幾乎無管理，長時間不更新的企業網站占很大部分的比例。
二、合理進行企業網站設計
企業網站的設計要從網站瀏覽者角度出發，結合企業營銷方案，進行合理化設計。
1.企業網站要有一個明確的定位，是針對最終用戶，還是針對企業的商，還是針對內部的員工、企業管理的頁面。針對的對象不同，就要有不同的網站布局和規劃。比如，針對最終客戶，要給的是產品的詳細的介紹，公司產品相應文化的對應介紹，以及更多的產品的促銷的信息，企業與客戶之間的互動交流的及時性和簡便性；針對商的頁面，就要強調公司產品的長期可經營性，系列產品的優勢，品牌的價值，以及合作伙伴的詳細分類介紹及各級別享受產品折扣情況；針對于企業內部管理的頁面就要簡潔明了，易用，而且路徑要相對隱蔽。
現在的情況是，企業的網站往往不知道自己的網站的首頁面應該擱放什么樣的內容，自己網站的合理架構應該是個什么樣子，只是由于“引領式的消費”，隨波逐流放上了自己的企業網站。缺乏對企業電子商務的規劃和認識，缺乏對企業網絡營銷重要性的認識。
所以，對于企業網站來講，只能是一步一步的按企業需求和市場需求的階段來實施企業電子商務的市場化。對于國內中小型企業來講，電子商務或者更為簡單一些的網絡營銷是企業發展的一個重要的籌碼，可以簡單有效的實現自己產品的全國銷售及全球銷售，但不可急于求成，急功近利，應該有目標有計劃的實施企業的電子商務營銷的項目。
從簡單的企業產品的介紹，企業品牌的推廣的簡單的推廣型的企業站點，發展成為與客戶互動交流的企業自己的b2c的電子商務的平臺，這是與時俱進的，不是一蹴而就的。
2.有了好的規劃，還要有專業的技術人員來實施細節的技術問題，而這一點尤為重要。就好像一個熟讀兵書戰冊的人，卻沒有帶兵打過仗一樣，好的鉆石更重要的在于它的切工。
企業首頁的動畫設計，對于企業的品牌推廣和形象推廣是很有必要和作用的，所以，在企業進行品牌宣傳和形象推廣的時期內，在網站的首頁實現動畫的效果是一個不錯的選擇；假如企業目前的重點不是進行形象推廣，而是產品推廣和渠道推廣，那么企業網站的首頁動畫設計便會造成一些訪問緩慢，且達不到效果的后果，就像再好的藥也要對癥才能體現出它的價值所在是一樣的。所以，手段是一樣的手段，只不過大家排列組合的方式不同，就顯示了不同的功力而已。
企業網站顏色的選擇，也要根據企業產品特點，企業文化特色，選擇不同的色調來體現。這不僅需要專業的眼光，更需要專業的人員進行調色的工作。在當前國內企業網站的發展來看，更多的是選擇傳統的廣告公司進行專業的企業推廣宣傳的設計工作，那么企業網站仍然要跟企業主題推廣相結合且相互促進。
3.企業網站的推廣不是花越多錢越好，更不是花越少錢越妙。推廣工作本身就是一個合理利用現行的各種推廣方式，針對于企業的當前發展規劃，進行各種宣傳方式合理搭配的技巧性的設計，推廣工作本身看的就是投入合理的資金達到推廣的最大化效果。而這些，并不是一個簡單的投入產出比能夠解釋清楚的事。
4.企業網站的管理要根據企業的發展狀況，及時的調整網站的內容，推出一定時間內的企業推廣推廣主題，內容保持更新。不能夠千年不變，要根據客戶的認可程度等可分析項，逐步完善整個網站的內容框架和服務框架。
三、總結
企業網站在企業的網絡營銷中占據很重要的地位，不是簡單請一個網站制作專家來做一個美輪美奐的效果，也不是請一個營銷的學者做一個營銷的理念推廣，而是要結合企業的具體情況，進行合理的規劃和設計以及及時的更新維護，才會使得企業的網站在企業營銷的過程中起到最大的作用，為企業帶來更大的經濟效益。
[摘要] 電子商務作為現代社會的一種重要的商業運營手段，已經普及到生活的各個角落。而作為此商業行為的重要載體的設計，也對設計師提出了更多可研究和創造的空間。電子商務網站的設計不能僅以完成商業交易為最終目的，更應該使經營者能夠在此行為中獲得品牌宣傳和形象塑造的正面效應，同時也使消費者享有便捷舒適、美觀愉快的購物環境。
[關鍵詞] 電子商務鏈接虛擬商場操作績效
電子商務(e-commerce)中最為常見的是在互聯網上建立虛擬商場交易，由于互聯網這種媒體的特殊性，網上購物與傳統的購物方式有很大差別。網上購物的過程基本分為兩個階段：
1.觀察比較階段:在此階段，客戶搜尋和分析處理與所要選購的商品有關的各種信息，具有很強的客戶驅動性。這和在商場購物不同。商場有服務員，商品實物，可以促成交易，而網上虛擬商店不具備這樣的特點。只能以精心制作的、可用性強的網頁來吸引客戶、使客戶能方便地找到和了解他們想要的商品，從而增加成交機率。
2.付款結賬階段:此階段是電子商務行為的最重要環節，此時消費者由客戶驅動轉變為系統驅動，網站系統會引導客戶輸人一定的個人信息，如家庭住址、信用卡號碼等，同時提供付款方式和送貨方式。在這一階段應著重消除客戶對自己進行的各種操作所產生的結果的不安感。
因此，只有在電子商務網頁設計中充分考慮了人們的使用要求。才能促成一次成功的交易。網站設計的實用性對電子商務網站的正常經營和發展是至關重要的。
電子商務網站設計中的實用原則:
實現網站商務功能最大化的目標，給目標客戶提供方便、實用的信息服務，是電子商務網站設計的基本實用原則，包含以下幾個方面：
1.人性化的交互界面?？蛻粼L問電子商務站點是為了獲取需要的商品或服務，所以網頁的內容必須突出重點，避免夸張，裝飾部分不宜太多，以免喧賓奪主。在內容編排上必須簡潔明了，便于瀏覽；信息數量比較大時應將其拆分成多個網頁。在電子商務網頁設計中還應當考慮殘疾人、病人等特殊人群的需要。
2.方便快捷的更新維護。電子商務網站要根據市場行情的波動隨時更新網頁上的價格信息，經常要提供新的商品或服務，并搞些促銷活動以刺激客戶的購買欲。設計時要考慮到內容更新的快捷簡便，在內容更新的同時，還要注意保持網頁在結構上的相對一致性，以使老客戶能方便快速地找到所需要的各種信息。
3.最佳優化的網頁內容。一般情況下，客戶對當前網頁上的內容能持續保持注意的時間長度約為10秒鐘；若系統響應時間超過10秒，客戶會在等待計算機完成當前操作時轉向其他的任務。因此，為縮短系統響應時間，比較簡單的一種解決辦法是盡量減少網頁上的圖片與多媒體(如動畫、錄像、閃爍等)的使用。但是作為電子商務站點，很多場合需要采用圖示或多媒體演示，以至不得不適當降低系統響應速度。
4.準確無誤的鏈接。整個web實際上就是一個的巨大的信息空間。由于空間過大，并且各節點之間的鏈接關系錯綜復雜，用戶上網瀏覽時有可能發生“迷路”現象。elm和woods(1985)研究發現，用戶在網上“迷路”的程度與不熟悉文檔結構有直接關系。他們總結出有三種不同形式的“迷路”:①不知道下一步該去哪里;②知道該去哪里，但不知道該如何去;③不知道當前處于整個文檔結構中的哪一個位置。為減少和避免出現“迷路”現象，通常可采用兩種策略:第一是改變用戶界面，如采用導航地圖、多窗口顯示等技術;第二是對文本進行分析，改換超文本的結構及鏈接設計。提高超文本設計質量能更有效地減少用戶“迷路”現象。
5.界面的統一和差異。在電子商務網頁設計中，界面一致性也是必須加以仔細考慮的一個重要因素。一般認為，界面一致性主要體現在三個方面：指向性效果、系統的輸入與輸出之間的關系、界面的外觀或視覺效果。一些研究表明，增強界面一致性有利于提高用戶的操作績效和滿意度，同時還可減少操作錯誤。
6.美觀、比例、結構、布局。良好的視覺效果與強大的使用功能同等重要。界面美觀水平與使用者對界面可用性的主觀評價呈正相關，與操作績效也呈正相關。schenkman(2000)總結出衡量網頁外觀設計質量的四個主要指標，即美觀、圖文比例、結構和總體布局。其中，美觀這一指標最為重要。
7.終端與載體的協調統一。電子商務網頁設計應適應客戶使用的各種類型的顯示器。應使用可用空間的百分比來規定布局。現在常用的網頁瀏覽器一般為netscape和internet explorer，這些瀏覽器都有新舊版本。有時同一個網頁在不同瀏覽器或同一瀏覽器的不同版本上會產生很不相同的顯示效果，甚至有些網頁功能無法正常實現。作為電子商務網站，應注意網頁在這方面的兼容性。
8.信息安全保障。互聯網是一個標準開放的網絡，在網上進行各種商務活動，隨時可能將面對黑客的攻擊，病毒的侵襲等。因此，確保網上信息流通的系統安全十分重要。安全不僅僅是一個技術的問題，還涉及到系統的管理、法律法規的保障等。
9.可擴展設計定位?；ヂ摼W具有巨大的商務潛能，沒有人可以確切預計系統的最終訪問量和最佳的商務運行模式。因此網站設計的原則之一就是可擴展性。隨著企業網上平臺業務量的擴展和平臺訪問量的增長，系統應該能夠具有很強的擴展能力，以適應新業務的發展。
與傳統的購物方式相比，網上購物具有方便、快捷等優點。但是，虛擬商場和客戶在空間上只有通過網絡才能傳遞信息。因此，電子商務網頁在設計上必須符合人們的使用要求，最大限度地提高人們在網上搜索信息和進行其他各種操作的績效，并增強人們對網上購物的滿意度和安全感，才能創造出和諧愉快、美觀便捷的交易空間。
隨著網絡的日益普及，網絡正以一種前所未有的沖擊力影響著人們的生活，越來越多的人開始借助網絡進行工作、交流、學習等活動。當人們通過瀏覽器進入互聯網這個虛擬世界時，進入眼簾的是各種各樣的網頁，如何設計出一個創意新穎、設計精美、結構合理的網站，來吸引眾多的人關注自己的網站，成為網站設計者日益關心的問題。
一、網站設計的風格
“風格”是指站點的整體形象給瀏覽者的綜合感受。這個“整體形象”包括站點的ci（標志，色彩，字體，標語）、版面布局、瀏覽方式、交互性、文字、語氣、內容價值等等諸多因素。風格是有人性的，不管是色彩、技術、文字、布局，還是交互方式，只要能由此讓瀏覽者明確分辨出這是本網站獨有的，這就形成了網站的“風格”。一般都要求：清純簡潔，主題鮮明，內容編排得當合理、有一定的藝術感，美觀、實用，相關鏈接正常，能體現網站的基本功能，可以從以下幾個方面來為網站設計一個獨特的風格。
1.網站標志(logo)
logo是指網站的標志，標志可以是中文、英文字母，也可以是符號、圖案等。標志的設計創意應當來自網站的名稱和內容。比如：網站內有代表性的人物、動物、植物，可以用它們作為設計的藍本，加以卡通化或者藝術化；專業網站可以以本專業有代表的物品作為標志。最常用和最簡單的方式是用自己網站的英文名稱作標志，采用不同的字體、字母的變形、字母的組合可以很容易制作好自己的標志。
2.網站色彩
網站給人的第一印象來自視覺沖擊，不同的色彩搭配產生不同的效果，并可能影響到訪問者的情緒。顏色搭配是體現風格的關鍵。“標準色彩”是指能體現網站形象和延伸內涵的色彩，要用于網站的標志、標題、主菜單和主色塊，給人以整體統一的感覺。至于其它色彩也可以使用，但應當只是作為點綴和襯托，絕不能喧賓奪主。例如ibm的深藍色，肯德基的紅色條型。一般來說，一個網站的標準色彩不超過3種，太多則讓人眼花繚亂。適合于網頁標準色的顏色有：藍色，黃/橙色，黑/灰/白色三大系列色。一般以白色和黑色的背景網頁最好做，顏色搭配最方便；亮色與暗色配合，最容易突出畫面，如黑與白，紅與黑，黃與紫；而近似的顏色的搭配，能給一種柔和的感覺，如墨藍與淡藍，深綠與淺綠。最好能給主頁定一個主色調，不要搞得花花綠綠的。
3.設計網站字體
和標準色彩一樣，標準字體是指用于標志、標題、主菜單的特有字體。一般網頁默認的字體是宋體。為了體現站點的“與眾不同”和特有風格，可以根據需要選擇一些特別字體。制作者可以根據自己網站所表達的內涵，選擇更貼切的字體。需要說明的是：使用非默認字體只能用圖片的形式，因為很可能瀏覽者的計算機里沒有安裝特別字體，他看到的只能是亂碼，那么辛苦的設計制作便付之東流了。
4.使用精煉有效的語言
現代生活節奏加快，人們往往沒有時間看大塊文章。為了節約時間，在單位時間內獲取最大量的信息，人們需要精練的信息，即信息精品，要用信息語言來表達信息內容。所謂信息語言是指以下公式：信息=基本事實＋數據描述＋專家觀點。
信息語言摒棄一切廣告性詞句、文學性修飾詞句，不歡迎一切關于意義、重要性的過分渲染。盡量采用數字說話，歡迎定量描述，反對過多的定性描述，特別是無法形成準確概念的定性描述。用信息語言描述，任何信息都應該有出處，有時間，分類準確。當然，應當滿足信息的時效性、準確性、完整性、精練性等固有的特點。在此特別注意的是，不要出現錯別字、病句。
5.設計網站宣傳語
網站的宣傳語也可以說是網站的精神、主題與中心，或者是網站的目標，用一句話或者一個詞來高度概括。用富有氣勢的話或詞語來概括網站，進行對外宣傳，可以收到比較好的結果。
二、網站設計的色彩搭配
打開一個網站，給用戶留下第一印象的既不是網站的豐富內容，也不是網站合理的版面布局，而是網站的色彩。色彩對人的視覺效果非常明顯，一個網站設計成功與否，在某種程度上取決與設計者對色彩的運用和搭配，因此專業人士把色彩制作成色系表，根據這些色系讓網站也有其自身的色系，網站的色系是瀏覽者整體的視覺觀感，若一個網站色系能有一致性，不僅會使網站看起來美觀，更能讓瀏覽者對內容不易混淆，增加了瀏覽的簡潔與方便。而網站的色系更能襯托出網站的主題，若色系能與主題合理搭配，將會增加瀏覽者的易讀性。網站的色系包含了網頁的底色、文字字型、圖片的色系、顏色等等，這不單只是將顏色搭配得當就算完美，還要配合每個內容，及網站主題。
1.網頁的底色
網頁的底色是整個網站風格的重要指針。舉例來說，以黑色作為背景顏色的網頁，因黑色本對人的視覺上會造成黯淡的感覺，若是拿來用作活潑的兒童網站，就是不適合了。因為小孩子是天真無邪的、活潑的、有朝氣的，與黑色的沉穩、黯淡，很難聯想在一起。當然，每個人的審美觀不同，可能也會對顏色的代表性看法不同，但既然網站不是只寫給自己看的，就應該要注意到大部分人可能會有的觀點，然后以眾人居多的觀點出發，來設計網頁。
2.文字字型
文字字型上的設計，最好的網站是以所有瀏覽者都能看到的字型為主。常會看到有許多網站要求瀏覽者須自行下載某種字型，才能達到最佳瀏覽效果，這是種非常奇怪的行為。畢竟瀏覽者只是來找資料或是來看網站的內容，不可能會因為這種“為達最佳瀏覽效果”，而自行下載所需要的字型。當所要求的字型若不下載，并不會影響到網站內容上的瀏覽與不便，那么對瀏覽者的要求就微乎其微不可能發生任何作用。這么一來，對于網頁設計者來說，無非是非常可惜的，因為當初的設計風格卻未能讓瀏覽者一窺全貌，豈不是白費心思的嗎？
3.圖片的色系
以色彩學簡單的區分，色系可分為冷色系與暖色系，再詳細一點的區分，又可分出各種顏色的色系，而色系的區分，就在于主觀瀏覽意識上的差異了。如何將圖片的色系與網站整體色系相對應，就是比較困難的地方了。要繪制一張圖并非易事，要繪制一張符合自己網頁風格的圖，更是困難重重。大部分的網頁制作者，并不大可能駕輕就熟的使用影像處理軟件或繪圖軟件，于是乎，網頁素材的網站就開始盛行了。當然，不會使用繪圖軟件并不代表網頁就不能設計的很出色，若是能將網絡上的素材資源妥善利用，網站也是可以走出自己的風格的。而該怎么選擇適合自己網站的圖片，就是門很大的學問了。
以圖片內容來說，能切合網站主題最好，若不能，也別差異太多。以顏色來說，若一個網頁是藍色的底色，但整個網頁的圖片卻亂七八糟，各種顏色紛紛出籠，更糟的是，藍色是屬于冷色系的顏色，若以藍色為底的網頁，卻盡都是大紅色、橘色的圖片，那將會使整張網頁看起來就像垃圾堆，雜亂無章。所以，可以簡單的歸納出，網頁與圖檔的顏色，色系一致或是視覺效果一致，將會使網頁看起來更為美觀且有自己的風格。
4.網頁的顏色
網頁的顏色，并非單一就圖文件、文字顏色、或是底色為主，而是以瀏覽者的角度來觀看，整體網頁看上去是偏向哪種色系。常常見到許多網站雖然色系搭配的很好，但卻是沒有自己的風格。以目前流行的柔色系、粉色系網站來說，就是失了自己獨到的風格。因為使用粉色系的網站，不外乎都有相同的特點，文字顏色淺，底色也以淺色系為主，這樣除了沒有自己的風格外，看起來既不大方也難登大雅之堂。以各大搜尋網站來說，根本不會做這樣的設計，因為文字顏色淡，加上底色淺，對瀏覽者來說，閱讀上非常吃力，所以這樣的設計風格也應盡量避免。 一個有自己風格，且閱讀起來舒適大方的網頁，并不可能一次就寫好，而是需要經過不厭其煩的修正、調色，才能達到最佳瀏覽效果的。
三、網頁的美化設計
1.使用css優化網頁外觀
使用css來獲得對整個站點所有web頁面的外觀控制。設置頁邊空白，頁面填充，邊界，顏色和背景。對任意網頁元素設置字體大小及改變字體外觀。創建動態活動鏈接。創建css風格的完全兼容的網頁。
css的主要好處就在于，你不用去修改網頁文件，只要修改這個頁面連接的css文件，就可以實現不同的顯示效果，包括底色、背景圖片、文字大小、顏色、邊框……等等。網站的版面、布局要求，不能占用較大的邊幅放欄目圖片，正文的位置不能少，圖片與文章的搭配要平衡，過多使用大圖片，大大增加了傳輸流量，影響了網站瀏覽者閱讀的速度，要優化網頁就盡可能使用css實現，靈活地使用css，可以使頁面精致漂亮而又不會占用過多的系統資源，所以很有必要花些時間研究一下。
2.用表格美化頁面布局
表格布局好像已經成為一個標準，隨便瀏覽一個站點，它們一定是用表格布局的。表格布局的優勢在于它能對不同對象加以處理，而又不用擔心不同對象之間的影響。而且表格在定位圖片和文本上比起用css更加方便。表格布局唯一的缺點是，當你用了過多表格時，頁面下載速度受到影響。對于表格布局，你可以隨便找一個站點的首頁，然后保存為html文件，利用網頁編輯工具打開它(要所見即所得的軟件)，你會看到這個頁面是如何利用表格的。
[摘要] 需求產生動機，動機指導行為。網絡購物行為的根本原因是網絡購物需要，直接原因是網絡購物動機的產生。網絡購物行為過程分為信息搜集，比較、決策和購買后的評價三個階段。b2c網上商店的功能設計必須要符合上述心理學和行為科學的規律才能取得成功。
[關鍵詞] 消費心理消費行為b2c網站
一、需要、動機與行為的運行機理
在影響消費者購買行為的諸多因素中，需要和動機占有特殊重要的地位，他們與消費行為有著直接而緊密的聯系。每位消費者出于個人及其家庭或所在社會組織的生存發展等目的，總是處于多種不同的需要之中。當人的某一種需要未能得到滿足時，會產生內心的緊張；這種緊張狀態激發人們爭取實現目標的動力，即形成動機；在動機驅使下，人們采取行動以實現目標，目標達到，需要得到滿足，內心的緊張狀態消除，行為過程即告結束，待有新的需要出現，再重復上述的過程。
一個人渴了，就會產生喝水的需要，如果這種需要得不到滿足，就會感到身心不安—即心理學中所說的“緊張狀態”，為了消除這種“緊張狀態”就產生找水的動機。動機可以是多樣性的，可能是挖井、尋找河流、購買當然也可能包含搶奪。不管怎樣，動機將直接引導行為的發生，知道滿足需要為止。
事實上動機的產生往往還需要外部條件的刺激。還是上面的例子，一個人渴了，恰好路過一個飲料商店，可能就會立即產生購買的動機。而如果沒有這樣的商店存在的情況下，購買動機也許就永遠也不會產生。
從消費心理和消費行為的角度看，我們可以得出如下結論：
1.內在消費需要和外部條件的刺激是產生購買動機的原因。購買動機則直接導致購買行為的產生。
2.一定的行為會滿足一定的需要。當需要被滿足以后，又出現了新的需要、動機和行為周期，從而形成一次又一次的消費過程。
3.需要被滿足的程度還會強化或弱化某一動機的產生。當某一動機指導下的購買行為完全滿足了需要的時候，購買動機就會被加強，當同一需要再次產生時，就會產生同樣的購買動機和購買行為，消費者的忠誠度就會增加，反之，如果行為不能滿足需要，指導行為的動機就會被弱化。
二、網上消費行為動機的產生
根據需求動機理論，當一個消費者生活或工作中需要某一產品而暫時無法獲得時，將產生緊張的心理感覺，當消費者意識到這種商品只能通過市場交換獲得時，這種緊張的心理感覺就會形成購買動機。更進一步，如果消費者認為網上購物方式相比傳統果購物方式更能滿足消費者的需要時，網上購物的動機就會產生產生。
一般來說，消費者網上購物產生的動機可能有以下幾種情況
1.網絡購物比傳統購物方式更加便捷,價格便宜而且節約時間。
2.網絡購物可選擇的余地大，商品種類更加齊全。
3.體驗網絡購物這種新鮮的生活經歷，獲得心理上的滿足。
4.通過網絡為朋友購買禮品更容易。
當一次購物行為完成后，如果消費者的需要得到完全的滿足，甚至滿足程度超出消費者的預期，動機就會得到加強。同一需求再次產生時消費者還會產生相同的動機，從而重復網絡購物行為。反之，若網絡購物不能滿足用戶需要，用戶就不會再一次進行網絡購物。
所以從這一角度講，為了刺激網絡購物動機的產生，網站應該多做宣傳，使消費者在購買之前充分認識網絡購物的優勢，另外，必須要讓消費者在整個購物過程真正感受到網絡購物的好處，從而強化下次購買的動機。
三、購買行為過程分析
完整的購買行為包括，購買前的信息搜集、進行購買決策和購后評價三個階段。
1.信息搜集階段
掌握足夠的信息是進行購買決策的前提條件。這些信息一般包括：
商品本身的信息。如，質量、價格、性能等。
生產廠家的信息。如，規模、知名度、信譽等。
銷售渠道的信息，如，購買的方便程度、信譽、服務態度等。
2.購買決策階段
決策過程就是對要購買的商品、購買的時間、地點等進行比較和選擇的過程。依據消費者消費目標的不同決策方式也會不同，有的消費者采取最低價格策略，有的消費者采取最低風險策略，還有的消費者會采取最短購物時間策略等等。因此并不是為消費者提供最低的價格的網站就一定能取得成功。
3.購后評價階段
購后評價既包括所購買的商品本身能否滿足消費者需要的評價，又包括對整個購買過程中消費者享受到的服務（如，導購服務，售后服務等）的評價。
購買過程的三個階段是緊密銜接相互影響的。只有所到了充分的信息，消費者才能做出正確的購買決策，因此理性消費者對這一階段相當重視。購后評價是對整個購物過程的總結，評價的結果往往會決定消費者會不會再次選擇在同一地點購買同一商品。
四、抓住消費行為“句柄”，合理設計零售網站功能
“句柄”一詞來源于windows程序設計方法，其英文單詞為“handle”，表示“把手，手柄“之意。筆者采用這一名詞，寓意在于，任何一個消費者的購買過程都不能脫離上述心理學和行為學原理，只有抓住了消費者的消費心理和消費行為的“句柄”，才能打開吸引消費者購物的“大門”。抓住這些“句柄”，就成為網上商店經營者成功設計其b2c網上商店功能關鍵。
一次交易的完成必須通過商品展示功能、網上訂單功能、支付、物流等必備功能才能完成。這是任何一個購物網站必須基本的基本功能。筆者在此謹就消費行為理論來設計那些受消費者歡迎，最大可能滿足購物心理和購買行為需要的功能。
1.網上商店應該具有刺激消費者產生網上購物（而不是在傳統商店購物）動機的功能
購買動機是購買行為的直接動因，沒有網上購物的動機也就不會產生網上購物的行為。因此，網上商店的經營者首先需要做到就的是當消費者產生消費需要時，能夠使其首先產生到網上購物的動機。網上購物動機的產生可以依靠網店的大力宣傳和促銷來實現。因此網站應該具有如下功能：
（1)廣告功能。通過企業宣傳廣告和產品促銷廣告，吸引消費者的注意，刺激購物動機的產生。
（2)面向會員/非會員的優惠功能。鼓勵消費者成為網站會員，對他們提供各種價格優惠，讓消費者買到物美價廉的商品。
（3)自動變價功能。對于具有周期性消費特征的商品，可以根據周期特點自動調整商品價格，在淡季以更低的價格優惠消費者。
（4)宣傳網絡購物優越于傳統購物方式的其他功能。網絡購物動機的產生，本質上需要網絡購物具有能夠更大程度的滿足消費者需要的能力。在此原則下，需要企業大膽創新，不斷改善經營方式、方法，創造出能夠鎖定消費者的新功能。
2.網上商店必須要為網上消費者提供足夠多的信息為其提供決策依據
購買決策的依據是商品及其相關信息。促成消費者作出購買決定，就必須在網站上對商品信息做盡可能詳細的說明和介紹。信息介紹不充分消費者將不知道該商品是否滿足自己的需要，也就無法作出購買與否的決定。例如一些網上書店，因為只展示所售書籍的封面、價格、作者等簡單信息，而不能提供商品目錄，內容簡介，章節試讀等而造成銷售量不能擴大，無法盈利的局面。
3.提供商品比較功能，輔助消費者決策
對于可比性較強的商品，應該提供對商品的橫向比較功能，這樣可以減少消費者決策的難度縮短決策時間，從而達到輔助消費者完成決策過程的目的。比如銷售手機的網站，如果為消費者提供一張表格，對其所選擇的幾款手機在各種性能指標（如屏幕顏色、鈴聲、短信功能、照相功能等）上進行比較，加快消費者在多款商品中選擇的決策過程，使消費者感到方便。
4.使消費者享受一個滿意的購物過程，提高其購后評價
消費者對一次購物過程的滿意程度，直接決定其是否再次購買，是關系到購買動機的強化和客戶忠誠度建立的關鍵問題。因此，除了使客戶能夠順利完成一次購買的功能以外還必須要設計出能使顧客的滿意程度最大化的功能。
（1)實現“溝通（comunication）”功能。消費者在購買過程中，總會希望其他購買者和商檢提供購買建議，也就是需要與其他人溝通。網站設計這應該根據這一心理需求設計出客戶之間，客戶與商家之間的通暢的溝通渠道。比如設計針對每一種產品的討論組，供消費者交流經驗，利用實時通訊工具，組織營銷人員與消費者實時互動等。
（2)實現“方便（convenience）”的功能。消費者購物過程中獲得的滿足感除了包括購買到物美價廉、質量優良的商品以外，還包括整個購物過程的方便性。為此網站功能設計者必須考慮如何才能使消費者在購買過程中的每一個環節都感到方便。在這方面最直接的功能體現就是，清晰的商品目錄分類功能和完善商品檢索功能，以及盡可能多的可選擇的支付方式和物流方式。
（3)自動與自助服務功能。很多網絡消費者看重的是網絡購物的自動化和自助化，無需銷售人員的參與就可以完成整個購物過程。因此，像購物車、電子銀行、訂單執行情況自動跟蹤等功能也是提高顧客滿意度的功能之一。
（4)除上述之外，完善隱私保護、交易安全等方面功能的設計也會提升顧客對網站的好感?？傊?，一個b2c網站要想獲得消費者的青睞，不斷擴大自己的銷售業績，不僅要從銷售的商品上動腦筋，更多的是要設計出遵從消費心理學和消費行為學的基本原理的網站功能。
摘要：網絡具有開放性和共享性的特點，在給人們的生活帶來便利的同時，也對網絡用戶的信息安全帶來了威脅。本文研究了在php網站開發過程中信息安全防御技術，列舉在php網站開發時容易出現的安全漏洞以及這些漏洞帶來的危害，同時還介紹了黑客常用的攻擊手段并給出相應的解決方案。
關鍵詞：安全防御；php；網站
0引言
當前網絡與信息安全產業已成為對各國的國家安全、政治穩定、經濟發展、社會生活、健康文化等方方面面具有生存性和保障性支撐作用的關鍵產業。網絡與信息安全可能會影響個人的工作、生活，甚至會影響國家經濟發展、社會穩定、國防安全。因此，網絡與信息安全產業在整個產業布局乃至國家戰略格局中具有舉足輕重的地位和作用。本文對php網站設計中信息安全防御的研究具有重要的意義。
1php編碼過程中的安全問題及其防范
服務器和php的運行環境配置好后，并不意味著網絡應用就安全了，程序員的安全意識也起著決定性的作用。如果程序員的安全意識不高，對用戶的所有輸入都沒有進行安全驗證，那么，所有有害的指令都將作為合法指令被執行。
1.1sql注入的防范
程序員在編寫代碼的時候，沒有對用戶輸入數據的合法性進行判斷，使得用戶可以提交一段數據庫查詢代碼，根據程序返回的結果，獲得某些他想得知的數據，這就是所謂的sql injection，即sql注入。
1）經典的'or 1=1' 注入
‘or 1=1’注入是非常經典的注入語句，一般用在登錄系統時繞過密碼驗證，以任意用戶名登入。其原理是利用程序員在編寫驗證程序的時候沒有驗證用戶的輸入是否含有非預期的字符串，直接傳遞給mysql_query()函數執行，or 1=1使得無論密碼是否匹配保證驗證語句為真，達到繞過密碼驗證的目的
2）利用union語句的注入
union 語句是利用其特性，使程序默認的語句出錯，讓程序執行union之后自己構造的sql語句，達到注入的目的。
3）防sql注入的通用解決方案
注入的手段是多種多樣，十分靈活的，但有一個共同點，都是利用沒有對輸入進行過濾。防止注入的方法也就是對傳遞給查詢語句的參數進行過濾。
該函數是通過正則表達式匹配常用的注入語句，并對其進行過濾。采用該過濾函數后，使用上述方法再次進行注入時，全部失效。
1.2xss跨站攻擊
xss 全稱為cross site scripting，由于 css 已經用作樣式表的簡稱，故稱為xss。 xss是一種常見的網站攻擊的手段。其原理與sql注入比較類似，只不過利用的html標簽中注入javascript腳本，通過在網頁的輸入框輸入一些惡意的內容，通常是 javascript 腳本片段達到注入的目的，這些惡意輸入在提交之后并重新讀回到客戶端時，瀏覽器會解釋執行這些惡意的腳本內容，從而影響網頁的正常顯示。
1）xss探測
在判斷一個網站是否存在xss漏洞是，經常用到下面這條語句進行探測：
在輸入框中輸入該語句找到該語句執行的地方看是否有彈窗，如果有，則表示這個網站存在xss漏洞，這里以留言本為例。
登入留言頁面，在輸入框內輸入檢測代碼，刷新頁面，發現瀏覽器彈出窗口，表明該留言板存在著xss漏洞。
2）利用xss重定向
一旦確定網站存在xss漏洞，那么攻擊手段就有很多種，將當前網頁重定向到其他網頁是一種比較直接的方法，黑客可以利用這種手法達到刷網站流量，或者在轉向的網站上掛上木馬，使訪問者電腦感染木馬病毒的目的，攻擊代碼如下：
將//替換成想要轉向的網址就達到注入的目的了。
3）利用xss彈出其他網頁
平時在瀏覽有些網站的時候經常會出現彈出廣告的情況，黑客也會可以利用xss攻擊使正在瀏覽被攻擊頁面的用戶瀏覽器彈出窗口，這樣又可以利用彈窗來達到掛馬的目的了。攻擊代碼如下：
該段代碼是讓瀏覽器彈出一個窗口并打開百度首頁，把百度的網址換成掛馬的網頁，黑客的攻擊目的就達到了。
4）利用＜iframe＞標簽進行xss攻擊
＜iframe＞是一個非常常用的html標簽，他的功能是在網頁中嵌入其他網頁，可 以通過height屬性和src指定嵌入頁面的高度和地址。黑客可以將高度設為0，將頁面地址設置為被掛馬的網頁，或者利用cookie的同源特性竊取cookie。
攻擊代碼如下：
2安全防御常用方法
2.1平衡風險與可用性
盡量使安全措施對用戶透明，使他們感受不到它的存在。如果實在不可能，就盡量采用用戶比較常見和熟悉的方式來進行。例如，在用戶訪問受控信息或服務前讓他們輸入用戶名和密碼就是一種比較好的方式。
2.2跟蹤數據
作為一個有安全意識的開發者，最重要的一件事就是隨時跟蹤數據。不只是要知道它是什么和它在哪里，還要知道它從哪里來，要到哪里去。有時候要做到這些是困難的，特別是當你對web的運做原理沒有深入理解時。這也就是為什么盡管有些開發者在其它開發環境中很有經驗，但他對web不是很有經驗時，經常會犯錯并制造安全漏洞。
2.3過濾輸入
過濾是web應用安全的基礎。它是你驗證數據合法性的過程。通過在輸入時確認對所有的數據進行過濾，你可以避免被污染（未過濾）數據在你的程序中被誤信及誤用。大多數流行的php應用的漏洞最終都是因為沒有對輸入進行恰當過濾造成的。
3小結
本文主要研究了在php網站代碼編寫過程中應該注意的一些與安全相關的要點以及一些應該遵守的方法，掌握了這些方法，對php網站安全有很大的好處，希望對同行能有一定的參考作用。
論文關鍵詞：asp；黑客攻擊；sql注入；安全漏洞；木馬 后門
論文摘要：網絡上的動態網站以asp為多數，我們學校的網站也是asp的。筆者作為學校網站的制作和維護人員，與asp攻擊的各種現象斗爭了多次，也對網站進行了一次次的修補，根據工作經驗，就asp網站設計常見安全漏洞及其防范進行一些探討。本文結合 asp 動態網站開發經驗，對asp 程序設計存在的信息安全隱患進行分析，討論了asp 程序常見的安全漏洞，從程序設計角度對 web信息安全及防范提供了參考。
1網絡安全總體狀況分析
2007年1月至6月期間，半年時間內，cncert/cc接收的網絡仿冒事件和網頁惡意代碼事件，已分別超出去年全年總數的14.6%和12.5%。
從cncert/cc掌握的半年情況來看，攻擊者的攻擊目標明確，針對不同網站和用戶采用不同的攻擊手段，且攻擊行為趨利化特點表現明顯。對政府類和安全管理相關類網站主要采用篡改網頁的攻擊形式，也不排除放置惡意代碼的可能。對中小企業，尤其是以網絡為核心業務的企業，采用有組織的分布式拒絕服務攻擊(ddos)等手段進行勒索，影響企業正常業務的開展。對于個人用戶，攻擊者更多的是通過用戶身份竊取等手段，偷取該用戶游戲賬號、銀行賬號、密碼等，竊取用戶的私有財產。
2 用iis+asp建網站的安全性分析
微軟推出的iis+asp的解決方案作為一種典型的服務器端網頁設計技術，被廣泛應用在網上銀行、電子商務、網上調查、網上查詢、bbs、搜索引擎等各種互聯網應用中。但是，該解決方案在為我們帶來便捷的同時，也帶來了嚴峻的安全問題。本文從 asp 程序設計角度對 web 信息安全及防范進行分析討論。
3 sp安全漏洞和防范
3.1 程序設計與腳本信息泄漏隱患
bak 文件。攻擊原理：在有些編輯asp程序的工具中，當創建或者修改一個asp文件時，編輯器自動創建一個備份文件，如果你沒有刪除這個bak文件，攻擊者可以直接下載，這樣源程序就會被下載。
防范技巧：上傳程序之前要仔細檢查，刪除不必要的文檔。對以bak為后綴的文件要特別小心。
inc文件泄露問題。攻擊原理：當存在asp的主頁正在制作且沒有進行最后調試完成以前，可以被某些搜索引擎機動追加為搜索對象。如果這時候有人利用搜索引擎對這些網頁進行查找，會得到有關文件的定位，并能在瀏覽器中查看到數據庫地點和結構的細節，并以此揭示完整的源代碼。
防范技巧：程序員應該在網頁前對它進行徹底的調試。首先對.inc文件內容進行加密，其次也可以使用.asp文件代替.inc文件，使用戶無法從瀏覽器直接觀看文件的源代碼。
3.2 對asp頁面進行加密。為有效地防止asp源代碼泄露，可以對asp頁面進行加密。我們曾采用兩種方法對asp頁面進行加密。一是使用組件技術將編程邏輯封裝入 dll之中；二是使用微軟的script encoder對asp頁面進行加密。
3.3 程序設計與驗證不全漏洞
驗證碼。普遍的客戶端交互如留言本、會員注冊等僅是按照要求輸入內容，但網上有很多攻擊軟件，如注冊機，可以通過瀏覽web，掃描表單，然后在系統上頻繁注冊，頻繁發送不良信息，造成不良的影響，或者通過軟件不斷的嘗試，盜取你的密碼。而我們使用通過使用驗證碼技術，使客戶端輸入的信息都必須經過驗證，從而可以解決這個問題。
登陸驗證。對于很多網頁，特別是網站后臺管理部分，是要求有相應權限的用戶才能進入操作的。但是，如果這些頁面沒有對用戶身份進行驗證，黑客就可以直接在地址欄輸入收集到的相應的 url 路徑，避開用戶登錄驗證頁面，從而獲得合法用戶的權限。所以，登陸驗證是非常必要的。
sql 注入。sql注入是從正常的/">論壇，同學錄等網站系統都提供了文件上傳功能，但在網頁設計時如果缺少對用戶提交參數的過濾，將使得攻擊者可以上傳網頁木馬等惡意文件，導致攻擊事件的發生。
防文件上傳漏洞
在文件上傳之前，加入文件類型判斷模塊，進行過濾，防止asp、asa、cer等類型的文件上傳。
暴庫。暴庫，就是通過一些技術手段或者程序漏洞得到數據庫的地址，并將數據非法下載到本地。
數據庫可能被下載。在iis+asp網站中，如果有人通過各種方法獲得或者猜到數據庫的存儲路徑和文件名，則該數據庫就可以被下載到本地。
數據庫可能被解密
由于access數據庫的加密機制比較簡單，即使設置了密碼，解密也很容易。因此，只要數據庫被下載，其信息就沒有任何安全性可言了。
防止數據庫被下載 。由于access數據庫加密機制過于簡單，有效地防止數據庫被下載，就成了提高asp+access解決方案安全性的重中之重。以下兩種方法簡單、有效。
非常規命名法。為access數據庫文件起一個復雜的非常規名字，并把它放在幾個目錄下。
使用odbc數據源。在asp程序設計中，如果有條件，應盡量使用odbc數據源，不要把數據庫名寫在程序中，否則，數據庫名將隨asp源代碼的失密而一同失密。
使用密碼加密。經過md5加密，再結合生成圖片驗證碼技術，暴力破解的難度會大大增強。
使用數據備份。當網站被黑客攻擊或者其它原因丟失了數據，可以將備份的數據恢復到原始的數據，保證了網站在一些人為的、自然的不可避免的條件下的相對安全性。
3.5 sp木馬
由于asp它本身是服務器提供的一項服務功能，所以這種asp腳本的木馬后門，不會被殺毒軟件查殺。被黑客們稱為“永遠不會被查殺的后門”。我在這里講講如何有效的發現web空間中的asp木馬并清除。
技巧1：殺毒軟件查殺
一些非常有名的asp木馬已經被殺毒軟件列入了黑名單，所以利用殺毒軟件對web空間中的文件進行掃描，可以有效的發現并清除這些有名的asp木馬。
技巧2：ftp客戶端對比
asp木馬若進行偽裝，加密，躲藏殺毒軟件，怎么辦？
我們可以利用一些ftp客戶端軟件（例如cuteftp，flashfxp）提供的文件對比功能，通過對比ftp的中的web文件和本地的備份文件，發現是否多出可疑文件。
技巧3：用beyond compare 2進行對比
滲透性asp木馬，可以將代碼插入到指定web文件中，平常情況下不會顯示，只有使用觸發語句才能打開asp木馬，其隱蔽性非常高。 beyond compare 2這時候就會作用比較明顯了。
技巧4：利用組件性能找asp木馬
如：思易asp木馬追捕。
大家在查找web空間的asp木馬時，最好幾種方法結合起來，這樣就能有效的查殺被隱藏起來的asp木馬。
結束語
總結了asp木馬防范的十大原則供大家參考：
建議用戶通過ftp來上傳、維護網頁，盡量不安裝asp的上傳程序。
對asp上傳程序的調用一定要進行身份認證，并只允許信任的人使用上傳程序。
asp程序管理員的用戶名和密碼要有一定復雜性，不能過于簡單，還要注意定期更換。
到正規網站下載asp程序，下載后要對其數據庫名稱和存放路徑進行修改，數據庫文件名稱也要有一定復雜性。
要盡量保持程序是最新版本。
不要在網頁上加注后臺管理程序登陸頁面的鏈接。
為防止程序有未知漏洞，可以在維護后刪除后臺管理程序的登陸頁面，下次維護時再通過上傳即可。
要時常備份數據庫等重要文件。
日常要多維護，并注意空間中是否有來歷不明的asp文件。
一旦發現被人侵，除非自己能識別出所有木馬文件，否則要刪除所有文件。重新上傳文件前，所有asp程序用戶名和密碼都要重置，并要重新修改程序數據庫名稱和存放路徑以及后臺管理程序的路徑。
做好以上防范措施，您的網站只能說是相對安全了，決不能因此疏忽大意，因為入侵與反入侵是一場永恒的戰爭！網站安全是一個較為復雜的問題，嚴格的說，沒有絕對安全的網絡系統，我們只有通過不斷的改進程序，將各種可能出現的問題考慮周全，對潛在的異常情況進行處理，才能減少被黑客入侵的機會。
摘 要
在internet飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、和傳遞信息的重要渠道，它在人們學習、工作、生活等各個方面發揮著重要的作用。internet上信息主要是通過網站來實現的，獲取信息也是要在internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網站上下載下來。因此網站建設在internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
網絡工程系“輔導員之家”網站包括一下幾個頁面模塊：首頁，組織發展、團學工作、評優評獎、勤工儉學、助學管理、學費減免、伙食補貼、教學文件，留言板，管理入口等11個模塊，其中留言板和管理入口作為單獨的兩個功能設計模塊。主頁面提供本網站的一個宏觀樣式，而其他個模塊頁面與之配合聯系，就構成了一個完整的網站系統。本系統設計實現并通過測試，運行情況正常。
關鍵詞：internet；信息；網站；mis；asp；access
1 引言
1.1 課題背景
在internet飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、和傳遞信息的重要渠道，它在人們學習、工作、生活等各個方面發揮著重要的作用。internet上信息主要是通過網站來實現的，獲取信息也是要在internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網站上下載下來。因此網站建設在internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。為了更好的辦學，促進輔導員的日常管理工作，提高我系知名度，增強我系的工作效率，特構建網絡工程系“輔導員之家”網站。
1.2 本課題的研究意義
通過網站，全面宣傳，展示我系風采、優點與特色，學校的重大活動安排，增強學生與系辦之間的聯系，促進輔導員的日常管理工作，提高我系知名度，增強我系的工作效率，在internet上實現完成部分系務工作，提高辦事效率]。
1.3 本設計的主要任務
本畢業設計綜合運用以前所學的專業知識，設計開發一個網站，主要實現：網站前臺的設計實現，后臺信息管理，留言板，文件傳輸等功能。
1.4 開發工具的選用及簡介
本設計選用的是asp作為網站的開發技術。
asp（active server page）活動服務器頁面，是一種服務器端腳本環境，也可稱為一種解決方案，開發者可以混合使用html，腳本語言以及組件來創建服務器端功能強大的internet/intranet應用程序。asp作為當今web開發的主流技術，選擇它的原因主要由于其擁有以下顯著特點：
?asp技術使用vbscript，jscript等簡單易懂的腳本語言，結合html代碼，即可快速地完成動態的web應用程序。
?asp無須編譯，編寫容易，由服務器的軟件解釋后直接執行。當執行asp程序時，腳本程序將一整套命令發送給腳本解釋器（即腳本引擎），由腳本解釋器進行翻譯并將其轉換成服務器所能執行的命令。
?普通文本編輯器，如windows的記事本，即可進行程序
?與瀏覽器無關，用戶端只要使用可執行html碼的瀏覽器，即可瀏覽asp所設計的網頁內容。asp所使用的腳本語言（vbscript，jscript）均可在web服務器端執行，用戶端的瀏覽器不需要能夠執行這些腳本語言。
? asp能與任何active scripting語言相容。除了可使用vbscript或jscript語言來設計外，還可通過plug-in的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語言，譬如perl，php等。腳本引擎是處理腳本程序的com（component object model）組件。
?asp的源程序不會被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊或者篡改，提高了程序的安全性。
?可以使用服務器端的腳本來生成客戶端的腳本對象導向（object-oriented）?activex服務器組件（activex server components）具有無限的可擴充性?？梢允褂胿isual basic，delphi，java，visual c++等各種編程語言來編寫所需要的activex server component。
2 需求分析
2.1 網站總體分析
系統總體結構設計是系統設計過程中及其重要的一步，對系統的技術層次，開發過程，功能實現及開發成本方面具有重大的影響。系統總統結構設計應盡可能的考慮人機關系，環境條件以及與運行管理系統等的聯系，使系統每個部分都能協調適應。
教育信息網是實現教育資源分配的橋梁網絡，有巨大的教育資源庫，它集全社會的力量，使教育資源無限增長。這對于發達地區和欠發達地區，高投入學校和條件差的學校在獲取教育資源的權利上達成平等，使每一位教師和學生都能均等的享受得到培訓和受教育的機會，不再會受到學校水平，教材，教師能力的限制。不僅能極大的提高教學效率，而且能實現教育公平的社會思想。
2.1.1 網站功能模塊分析
本次項目的內容是為網絡工程系制作一個“輔導員之家”的網站，根據需求分析的結果，本網站分為3個模塊—系務板塊，留言板，后臺管理系統。其中系務板塊包含8個板塊：組織發展，團學工作，評優評獎，勤工儉學，助學管理，學費減免，伙食補貼，教學文件。這三個功能模塊在功能上是相互獨立的，完成不同的功能，但是它們之間又有著聯系，通過對功能模塊的有機結合來構成完整的網站，現在設計出功能結構圖如圖1所示，他兼顧了學生瀏覽和輔導員管理兩重功能。
高等職業教育的目標是培養高素質高技能型人才，故在課程標準設計時應以提高學生的實踐能力（即工作能力）為主要任務，也就是要突出各課程的專業性和實踐性[1]。電子商務專業培養的是從事具體電子商務業務操作的人員，應具備基本的商務運作能力和電子商務網站設計開發、運營和管理能力；《電子商務網站設計》課程正是為了培養學生后者能力而開設的課程，作為電子商務專業的核心課程之一，其主要任務就是使學生掌握電子商務網站開發技術與電子商務網站設計方法，了解電子商務網站的構架、網站運營管理和推廣等方面的知識。筆者在講授這門課程的過程中，發現電子商務專業的學生在經過一年半的電子商務基本理論、計算機網絡和網頁設計等知識的學習后，對知識的實際運用有更多的興趣，課堂參與意識較強，但在教學中也發現了一些問題，針對這些問題和學院教改的要求，總結了一下我在教學中的改革措施，供大家參考。
一、教學中發現的問題
《電子商務網站設計》作為實踐性和專業性很強的課程，課程內容涉及網站系統分析、總體規劃、網站設計和網站管理等相關知識，需要學生動手參與；教學方法上要以實踐為主導，側重提升學生的設計與動手能力，與電子商務網站設計工作崗位無縫銜接。
然而常規的教學方法，會帶來了下列問題：（1）強調“理論”+“實驗”的方式來組織教學，任課教師先根據教學大綱要求，安排各章節的教學內容，再根據章節或知識點安排學生實驗。這樣一章一節的推進，雖然方便教學，但學生缺乏綜合應用能力，創新意識也得不到培養，在整個網站布局規劃、總體設計、內容編排、數據庫設計上存在問題，缺少網站設計的全局把握。（2）由于按章節進行教學，在實驗內容選取上必然緊扣教材，雖然強調了技術細節，但由于缺乏真正意義上的實踐應用，對學生的指導性不強，實用性較差，造成與社會實際脫節很大，使網站設計的理念不能很好被詮釋，教學效果受到很大的影響。
二、教學中的改革措施
為了更好的上好這門課程，以及響應學院教改的要求，本人就該課程的教學方法、教學內容、教學考核、實踐環境和產學結合方面做一些改革措施，措施如下。
（一）教學方法項目化
在本課程的教學過程中，我們提出的是“目標+項目+情景”的三位一體教學方法[2]，即學生學習有目標、教師教學有項目、實際教學有情景，真正體現高等職業教育的特點，也使學生真正能夠做到學有所用。這里的項目不同于一般的教學案例，由教師為社會企業開發的實際運行的網上書城項目，之所以強調項目的實際性，目的就在于解決教學與社會實際脫節的問題，以項目串聯全課程，從需求分析到最后網站、運營整個過程，貫穿在教學過程中，以項目所涉及的問題為線索，組織整個課程內容的教學，做到“教、學、練、做”四者有機結合。
具體來說我們采用的項目化教學方法是：（1）示范操作講解：將網站制作需要的知識點融入實際運營的網上書城項目中進行講解示范。（2）模仿操作訓練：模仿老師講解的方法，制作網頁效果，理論與實踐相結合，學會做網頁。（3）拓展實踐訓練：根據前面所學習的操作方法，按網上書城項目要求，自己動手制作網站，由學生自己選擇自主色彩搭配、頁面布局設計效果圖。（4）階段測試訓練：根據網上書城項目所包含的主要功能模塊：登錄、注冊、商品搜索、購物車、訂單管理、商品信息維護等，由學生按照順序完成相應模塊的開發。（5）項目實戰訓練：全面運用所學習的知識和所掌握的技能，按照企業開發網站的流程，將前面設計的網頁和各個模塊進行鏈接，形成一個完整的網上書城網站。
（二）教學內容模塊化
根據網上書城網站開發的過程，我們可以把教學按網站開發過程組織成網站需求與規劃、網站主頁設計、網站前臺設計、網站后臺設計四個子項目來操作，然后再分別對子項目進行模塊化設計；如網站主頁設計可以分為logo設計、網站布局及導航、網站配色方案和圖片處理等模塊；網站前臺設計可分為商品展示、用戶登錄、購物車、訂單管理等模塊；網站后臺設計可分為用戶管理、商品管理、訂單處理等模塊。每個模塊下面可按實踐知識和理論知識來組織教學內容，前后銜接的各個模塊，構成了網站建設的主線，不同的模塊承擔不同的教學任務，講授不同的教學內容，讓學生在現實環境中獲取知識。如網站的需求規劃的教學模塊，可以從需求分析開始，規劃設計過程，并形成相應的文檔資料，包括內容規劃、技術規劃等。通過這種模塊化層層推進的教學方式，不僅把教學內容在實踐作了詮釋，而且學生“邊學邊做”，更容易接受，課堂效果顯著提高，實現了“越做越精”。使學生從課程開始就圍繞著一個典型項目進行教學和實踐，不僅熟悉了網站設計的流程，而且掌握網站建設的具體操作方法。
（三）教學考核過程化
教學內容的模塊化，決定了課程采用“過程+作品”的考核模式。實踐表明，《電子商務網站設計》課程的考核最佳的方式應該以學生實際做的網站作品作為考核的主要內容，整個教學過程中，不同的階段完成不同的任務，每個模塊或子項目結束我們就可以對學生的作品進行考核。過程考核對教師而言，通過學生作品的不斷反饋來促進教學質量的提升，課程結束，學生的網站作品也基本形成了，這時可以按學生的網站作品進行整體考核，結合過程評分，完成課程考核。
（四）實踐環境企業化
在電子商務專業實踐環境建設方面，我院一直大力投入，不僅建成有電子商務實訓室、商務英語等實訓室，還新建了網上創業孵化實訓基地（圖1），基地是由淘寶網和我院合作共建，淘寶網提供網絡創業平臺及相關網絡資源，在學院提出要加強電子商務專業實訓條件建設后，我們積極調研，先后參觀學習了多所高職院校和電子商務企業，最終鎖定淘寶網，我們要讓我們的學生學會創業，因為近年來大學生創業問題越來越受社會的關注，大學生經過多年的教育以及高職院校學生難就業等問題的突顯，鼓勵大學生自主創業必將成為大學生就業之外的新領域，值得我們去引領和探索。
目前基地通過企業化運作，積極開展各類電子商務創業技能競賽（圖1），各類創業方案在基地開花結果。
（五）產學結合無縫化
以項目帶動校企合作，走產學結合之路[3]，項目化教學的優點是無現成的、開放的和可操作的，這就要求老師課前要精心組織、學生要有興趣參與和企業要舍得要投入，只有三方積極配合才能實現。在教學中我們積極和淘寶網等網絡公司合作，為淘寶網等設計方案，參與設計，在設計過程中淘寶網等給我們提出寶貴意見，我們進行修改和完善，老師和學生都在項目中取得進步。（1）作品即產品，學生在教師的指導下，不同的階段完成不同的任務，課程結束，學生的網站作品也基本形成了，這時可以按學生的網站作品進行整體考核，優秀的網站作品進一步優化后可以轉化為產品。（2）學習即學徒，學生全程參與網站調研、設計、測試和使用，使學生掌握網站建設的所有知識，學習的項目化，不僅培養了學生的動手、動腦的能力，還了解了企業網站的真實運作，學習的過程也就是學徒的過程，進入工作崗位可以直接參與企業網站建設。
三、總結
從實踐來看，《電子商務網站設計》課程改革后，學生的學習目標明確，學生的學習興趣有大幅提高，知識內容的實踐性更強，學生通過完成具體網站項目的工作過程訓練，使學生獲得普適性的工作過程，實現網站創作過程的完整訓練，培養了學生的網站設計的創造力和獨立性，全面培養學生的綜合素質，激發學生關注未來的職業需求，同時也加強了校企合作。
摘要:本文主要論述網站設計項目實施的目的、過程及實施,探討了網站設計崗前實訓在實施過程中的一些問題和方法。
關鍵詞:崗前實訓;網站設計;項目教學法
一、網站設計項目實訓的目的
1.滿足社會需要,培養“零距離”上崗的一線網站設計師。新的世紀,互聯網將進入一個嶄新的階段,信息化的發展帶動其他產業的發展,各行業都將與它進行更深入地融合和滲透。越來越多的企業已開始從對互聯網的認知階段進入到認同和行動階段。
企業網站是企業在internet上展示形象的門戶,是企業開展電子交易的基地,是企業網上的“家”,設計制作一個優秀的網站是建站的企業成功邁向互聯網的重要步驟。
越來越多的企業認識到網絡的力量是不可低估的。網絡可以為企業進行低成本的宣傳,為自己在互聯網世界建立一個獨立的舞臺,進而可以帶給企業不分地域、不分國別的大量客戶,帶來無限的商機。為了獲得本行業的領先地位,面對不斷涌現的種種機會,企業建立一個具有自己特色的、精美完善的、集多種功能于一體的企業網站、尤其重要。所以各行各類企業都需要網站建設的人才,我們就是瞄準這個市場來培養網站建設的專精人才,滿足社會的需求。
2.鞏固學生以往所學,創造一個全面提升的平臺。學校里學生學習知識通常都是以課程為單位來進行的。這個學習模式的好處在于,對于某門課程的學習,通過一個或多個學期的培養可以達到一個比較深入的境界,但是也有一個明顯的弊端就是知識面廣度的不足,以及課程之間的聯系被人為的割裂。比如我們學院網站設計方面的課程有《網頁制作基礎》《數據庫應用基礎》《網頁圖形圖像處理firework》《javascript程序設計》《動態網頁設計》等科目,它們分別詳細地講述了關于網站設計的基礎知識、后臺數據庫、前端頁面美化、動態頁面效果、后臺服務器處理語言等方面知識。通過這些課程的學習,學生對網站設計的各個方面都有了一定深度地了解,但是至于怎么樣從企業需求出發、在接到一個網站設計任務后要如何著手、從什么角度來考慮不同企業的不同應用、如何與需求方溝通、如何挖掘需求方真正的需求、怎樣表述需求、怎樣和其他程序員配合等技術或非技術的職業素養還有所欠缺,我們通過崗前實訓為學生提供一個全面、融會貫通的機會、一個熟悉崗位工作流程的平臺、一個通向“零距離”就業的途徑。
二、網站設計項目實訓過程設計與實施
為達到網站設計項目實訓的目的,我們確定了兩個原則。
1.項目式組織。為了使學生充分運用到已學的各門知識,同時也避免使崗前實訓被當作一門新課程來學,我們采用項目教學法來實施這個實訓。項目教學法是師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進行的教學活動。在職業教育中,項目是指以生產一件具體的、具有實際應用價值的產品為目的任務,它應該滿足下面的條件:該工作過程可用于學習一定的教學內容,具有一定的應用價值;能將某一教學課題的理論知識和實際技能結合在一起;與企業實際生產過程或現實的商業經營活動有直接的關系;學生有獨立進行計劃工作的機會,在一定的時間范圍內可以自行組織、安排自己的學習行為;有明確而具體的成果展示;學生自己克服、處理在項目工作中出現的困難和問題;具有一定的難度,不僅是已有知識、技能的應用,而且還要求學生運用新學習的知識、技能,解決過去從未遇到過的實際問題;學習結束時,師生共同評價項目工作成果和工作學習方法。例如,本學期我們教師設定了六個項目,學生可根據興趣任選:①電子產品公司網站開發;②音像公司開發;③化妝品公司開發④服裝公司開發⑤房地產公司開發⑥旅游公司開發。項目的選擇分小組進行,根據班級總人數具體情況來決定,一般五六人一組較好,這樣便于小組長管理,組員之間的討論以及組員角色的分配。
2.完整的工作角色仿真。我們希望每個同學都能夠勝任項目中的各個崗位,比如說需求分析、網頁美工、后臺程序設計等等,以期能更好的為以后頂崗實習打好基礎。但事實上由于學生基礎、興趣、工作預期等不同,學生對自己在工作中扮演什么角色往往有自己的看法。這就提醒我們在項目之初就要對該項目存在哪些角色、每個角色的主要的任務是什么、勝任該角色有什么技能和知識要求做一個大致的說明。學生根據老師的要求確定其在項目中最主要的角色,自動去完成扮演或模擬該角色的必要知識準備。
三、注意事項
要保證崗前實訓能有效達到預期的目標,我們還應注意一下幾個問題。
1.要有完整的項目流程設計。實訓大綱、實訓計劃和實訓項目指導書幾個關鍵性的文檔對于成功實施起著至關重要的作用。通過這幾個文件,可以預先給學生一個期望目標,期望目標越明確,學生學習動力越強;這幾個文件越完善,學生完成實訓的質量也就越強。當然,有了幾個關鍵文檔之后,還要求實訓教師因地制宜,因材施教,這樣才有比較好的靈活性。
2.項目選擇要根據學生的水平。考慮學生水平主要有兩點:第一,復雜度太高的項目最好不要提出來實施,因為學生閱歷太淺,在理解網站需求的時候,可能很不熟悉公司的運營流程,使得網站設計實際上沒有人能做好;第二,要根據學生相對熟悉的事物來設定,設定一些學校相關的主題往往容易成功,因為學生對校園生活非常熟悉,軟件設計需求通常就是根據身邊熟悉的事物而來的,因此從熟悉的角度入手是容易取得成功的。
3.在貫穿整個實訓過程的教育中,工作流程、工作禮儀、職業道德的教育要自始至終保持不斷線,同時也要求教師能夠以身作則,言傳身教。
4.發現問題及時解決。學生第一次做大型的項目,經驗肯定是不足的,期間肯定要碰到許多問題,比如技術的問題、溝通的問題、團隊的問題等等,我們對問題的出現要有足夠的心理準備,有時甚至要準備一些預案,萬一學生出現問題,要指導其怎么實現自我突破,而不是全部替其解決。
四、實訓成果和結論
我院計算機系自設立網站設計崗前實訓項目以來,取得了不俗的成績,有在全省性大學生軟件設計比賽中獲優勝獎的(《e時代溝通工程》、《思憶博客》),也有直接到企事業單位做網站的。從結果上看只要能扎扎實實跟著指導老師的進度安排,認認真真的完成指導老師交給的任務,有問題虛心的向老師同學們請教,一般都能夠有一個完整的作品創作出來,對增強學生工作信心起到實質上的支撐作用。
人才培養是一件常做常新的工作,網站設計項目的崗前實訓也在根據社會該崗位的需求不斷做變化、調整,以便順應社會的發展,同時其本身也在不斷的完善。從實訓大綱、實訓計劃、實訓指導書各綱領性的實施文件的編寫,到參與項目的老師意見的統一、經驗的積累都是一個循序漸進的過程,但有理由相信項目方向是正確的。
1短道速滑網站系統的組成
短道速滑網站系統由三個大模塊組成，其中包括網站前臺模塊、后臺管理模塊和微信公眾平臺。網站前臺模塊采用響應式布局，所謂響應式布局，就是網站的頁面可以在不同類型的終端上完美解析，而不必開發多種終端頁面。短道速滑網站采用響應式布局，讓各個用戶可以不局限于使用計算機對網站進行訪問，還可以通過手機、平板電腦等諸多設備對網站進行訪問。保證了運動員、教練員在比賽間隙實時查看比賽的數據，極大程度的方便了各個用戶。后臺管理模塊對系統權限進行嚴格的區分，為每種類型的用戶劃分適當的權限，預期達到提高比賽工作效率的功能。同時提供日志記錄的功能，用戶的每一次操作都將記錄在單獨的數據表中，為數據的日志追查提供依據。微信公眾平臺是最近新推出的服務，它作為一種新鮮的事物依托于微信龐大的用戶，越來越被各個用戶所認可。短道速滑微信公眾平臺除了為用戶提供一些賽事宣傳信息外，還提供了很多自定義功能模塊，如運動員成績、分組、歷史成績查詢等功能，從而進一步擴展短道速滑項目的推廣渠道。
2短道速滑網站實現的主要功能
短道速滑網站一方面為競賽系統提供基礎數據，為比賽做好賽前保證；另一方面接受競賽過程中產生的數據，對比賽成績、分組信息等數據進行，方便教練員、運動員以及短道速滑愛好者實時查看和分享。在研究和開發過程中，短道速滑網站主要解決了以下問題：
2.1實現了比賽基礎數據網絡維護的功能
短道速滑網站為各種基礎數據的維護提供了方便的接口，工作人員可通過網頁的形式對比賽的基礎數據如比賽信息、比賽項目信息、運動員信息、裁判員信息方便的進行操作。諸如導入、導出、編輯、刪除等功能都可以通過網站輕易的進行，B/S的架構模式讓這些功能變的更加靈活便捷，讓工作人員可以為比賽的順利進行做好充分的保障，是做好賽前保證的基礎。
2.2實現了裁判員在線選派功能
裁判員是保證短道比賽公平公正進行的關鍵，每個年度之初，短道部都需要為本年度各站比賽選定裁判員。以往都是通過電子表格等方式進行選擇。而短道速滑網站實現了在線選派裁判，短道部工作人員可以通過網站選派裁判員，并能夠實時查看各站裁判員的選派情況及每名裁判員的選派次數等，并能根據情況及時做出調整。同時，每站選派的裁判員與每站比賽緊密綁定，只有執法某站比賽的裁判員才擁有使用系統的權限，保證系統的安全性。
2.3解決了以往報名和確認的問題
在以往的工作中，報名都是各隊領隊或者教練員通過提交紙質的報名單，再由編排記錄長將信息手動錄入競賽系統。這種方法缺點明顯，第一是編排記錄人員工作量巨大，需要編排人員更加細致，同時還需要額外的人力進行核對，但還是容易產生錯誤；第二是這種工作每站比賽都需要重復進行操作，而且工作量較為繁重。解決報名和確認問題是短道速滑網站的首要問題。網站采用將年度運動員數據導入的方法，在每個年度之初將各單位年度注冊的運動員導入到注冊運動員數據庫。各單位在各站比賽前的報名時間段內即可在網站上進行報名操作，當各單位的教練員或領隊登陸報名系統后，即可看到符合參賽條件的本單位運動員，并可對運動員進行報名操作。之后教練員及領隊可在比賽前對運動員是否參賽進行確認，以保證參賽數據的準確性。數據將保存在數據庫中為競賽系統做數據保證工作。
2.4解決了成績同步顯示的問題
以往的國內短道速滑競賽，比賽結束后成績方能以成績冊的形式。短道速滑網絡競賽一體化系統實現了比賽分組、成績等信息與速滑比賽進行同步顯示。與比賽實時同步，便于運動員、教練員、領隊以及短道速滑愛好者通過各種終端如計算機、手機、平板電腦等進行查看，將比賽的信息通過網絡無限擴大，對短道速滑項目的推廣有著重要的意義。
2.5實現了數據統計分析的功能
短道速滑網站為短道部、裁判員等提供了數據統計分析功能。短道部、裁判員等可通過網站查看報名人數以及確認人數，以方便對比賽的了解和掌握，同時也可對編排工作如接力隊伍編排等提供參考意見。同時，工作人員能對運動員的成績進行分析，通過圖形圖表等工具可對各個運動員進行直觀的比對，使相關工作人員能夠及時的了解運動員的成績變化、狀態變化，對征召運動員進入國家隊等能夠更加科學。能對比賽進行進一步的數據挖掘，進一步延伸短道速滑網站系統的賽后服務功能。
2.6實現了信息的分享功能
項目的推廣在于項目的認知程度，短道速滑在中國不可或缺，因為它是冬奧會的奪金大項。但是廣大群眾對短道項目的了解甚少，基于此，短道速滑網站還提供一些關于短道速滑項目的介紹和推廣資料，滑冰愛好者可以通過各種社交軟件方便的進行分享，從而促進短道速滑項目信息的認知程度，進一步加強短道速滑項目的群眾基礎。因此，短道速滑網站系統是短道速滑網絡競賽一體化系統的重要組成部分，是保證比賽順利進行的根本，是延伸短道速滑競賽的必要手段，是推廣短道速滑項目的重要工具。
3結束語
短道速滑網絡競賽一體化系統網站部分，以信息技術為載體，基于.Net技術進行開發，進一步推廣了短道速滑項目，提高了短道速滑的競賽組織效率，改變了短道速滑競賽組織工作的工作方式，實現了信息的實時共享，同時也為短道項目的人才選拔提供重要的參考依據。
作者：王旭 單位：黑龍江東方學院網絡中心
1數據庫的結構設計
1.1tbWare(商品information表)。主要包括物品的標價、物品的類型、物品文字介紹、圖片描述和時間等等。
1.2tbmanager(管理員信息表)主要用于保存管理員信息，有管理員id，管理員名稱，管理員密碼等。
1.3tbsub(訂單生成表)主要包含以下內容：訂單的id號、貨物的名稱、貨物的價格和貨物的剩余數量等。
1.4tbLink(超級鏈接表)主要包含以下內容：鏈接的名稱和商品鏈接的地址等。
2系統的詳細實現過程
2.1前臺部分的實現
2.1.1前臺的總體結構。前臺是購物者對購物體驗的直觀感受，如果前臺設計的不好，直接影響購物者的體驗，所以也是至關重要的。前臺的界面主要美化主要是由現在最流行的css技術來實現，它的功能模塊主要包含以下幾項：購物者注冊，購物者用戶名密碼登陸，購物者對訂單的查看和管理，購物者付款管理，購物者對購物車的管理，購物者對訂單的修改和個人資料的管理等。
2.1.2用戶的管理模塊。用戶管理模塊主要包括3個部分：用戶的注冊、用戶的登錄登陸及密碼找回功能。
2.2基于后臺部分
2.2.1后臺的總體框架結構。后臺是一個網站的重中之重，是網站管理的核心，所以它只允許有特定權限的人使用，它同時也是前臺成功與否的關鍵，就像是軍隊里的后勤保障一樣，保障著前臺的穩定和安全。它主要包括以下幾個部分：用戶信息的管理部分，管理員的身份驗證部分，訂單的管理部分等等。
2.2.2管理員登錄管理實現。在前臺的導航欄中有一個管理員登陸入口，找到此入口后單擊進入，會顯示出一個登陸界面，然后輸入用戶名和密碼進行登陸，如果系統驗證用戶名密碼匹配后，會提示登陸成功并顯示后臺界面，如果不匹配則顯示不成功，要求用戶重新進行登陸，如果忘記密碼的話，有密碼找回功能，根據密碼找回提示進行找回。
3.2.3添加鏈接功能的實現后臺有一個頁面導航欄的模塊，用戶可以在這里點擊“添加鏈接”的按鈕來添加你想要添加的友情鏈接到導航欄模塊。添加成功后，這個模塊會顯示在頁面中供用戶點擊查看。
3結束語
為了確保網站的實際應用質量和有效性，對測試過程進行嚴格的管理。經過一系列的測試過程對網站功能進行測試驗證以后，網站基本滿足了開發的要求，測試宣告結束，經驗收后，網站便可投入實踐使用。
作者：曹賢龍 單位：鄭州成功財經學院
1網站導航設計
1.1以城市信息為主導的導航設置
如何在有限寬度的顯示屏上構建合理的信息框架，讓瀏覽者對網站提供的巨量信息感到有條理；如何建立包括主導航條（瀏覽深度）、關鍵詞搜索（精準瀏覽）、頂條導航（任務導向）的導航系統等。通過導航系統的建立，進行信息分級，可使巨量信息在一個頁面里建立起層次合理的章節目錄，以引導瀏覽者便捷地找到所需信息。倫敦城市門戶網站導航系統設計，它包含了主導航條、關鍵詞搜索和頂條導航，主次分明，功能分區明確。主導航條用了4種不同顏色的斜線起伏相連，以等線體作為分類小標題的字體，標題內容分別指向城市的4種功能，即“介紹、服務、商業、資訊”。
瀏覽者通過主導航條的指引，在對應的下拉菜單中，可以詳細地了解到各類信息，這樣就能對倫敦城市有較全面整體的認識。主導航條右側的＂Findit！＂及醒目的紅色放大鏡圖標，是導航系統中的關鍵詞搜索功能，通過輸入關鍵字詞，可以直接找到網站內所有與之相關的信息。頂條導航設置在網站頂端，用較小文字標示，分別指向“在線工作、站內信息按照標題的首字母順序檢索、網上商城、文化活動、招聘工作、新聞中心、聯系我們、登錄注冊”等關于整個倫敦城市的各個方面的信息。在這個部分，不僅提供了方便市民購買、支付的功能，還有序地把整個城市的文化教育活動、工作就業等大量的服務信息進行了高度概括。如頂條導航里＂Doitonline＂對應的頁面中，會有＂Applyforit，Findit，Payforit＂等選項，選擇＂Payforit＂就可以在線繳納房租、水電、稅款等；點擊＂Contactus＂，顯示的不僅是倫敦市政府的聯系方式，還有倫敦市近45個其他職能部門的聯系方式。
主導航旨在幫助瀏覽者對城市信息作全面了解；頂條導航旨在幫助瀏覽者解決具體任務及解答問題；關鍵詞搜索旨在快速、精準地幫助瀏覽者獲得信息。國內網站的導航系統分類繁雜，主導航條與頂條導航主次不分、內容重復，主導航條的分類有時高達10個類別以上。如上海城市門戶網站導航系統設計，見圖2，主導航條設置了13個類別；關鍵詞搜索設置在主導航條下方，細分“網站群檢索、站內檢索、一般搜索、高級搜索”4個選項；頂條導航設置了8個類別，每個類別下方有顯露式的下拉索引，達20項以上。瀏覽者在分類過多、主次不分的導航系統中，要逐個閱讀、篩選來尋找自己需要的信息。如何將繁雜的城市信息進行合理分類、概括，不僅能提高網站的易用性，建立清晰的信息架構，還能減少用戶的選擇難度，提高查找效率。不管城市的大小，其門戶網站作為對內、對外展示城市和提供城市信息的基本功能是不變的。有效地把城市的主要功能作為主導航條，將具體任務的解決及查詢設置到頂條導航的方法是值得大家仔細研究的。
1.2以城市內、外用戶群為主導的導航設置
以用戶群角度作為分類標準的導航設計，也是一種值得借鑒的方法。如日本金澤城市門戶網站設計，見圖3，設計師基于網絡人群自助式點擊的需求，在首頁設置了城市居民和旅游觀光客的不同入口。這樣的信息架構不是從城市功能、城市信息分類出發，而是基于城市對內、對外的用戶群來進行構建。像這種對用戶群進行快速分流引導的設計方法，有利于用戶過濾掉不必要的信息。
2網站視覺元素設計
在進行城市門戶網站視覺設計之前，應該對該城市進行基礎調研，包括是否有該城市的視覺識別體系，以及該城市擁有的自然地理、文化歷史、產業資源等信息，找出符合當地城市定位及文化特征的圖形、文字和色彩等視覺元素，從而使城市門戶網站的設計達到與地域文化相一致的、特色鮮明的視覺整體效果。
2.1圖標與圖片設計
對于以大量信息內容為主的城市門戶網站來說，善用圖標與圖片的設計，不僅可以活躍版面、營造生動的網頁形象，還能有效地配合文字信息達到視覺強化的作用。圖標設計在現代設計中起著舉足輕重的作用，它以形象簡潔的圖形設計跨越語言、文字障礙，具有國際通用性的特點。如巴黎城市門戶網站首頁設計，設計師在頂條導航上采用了圖標設計，圖標下方輔以文字說明，作為網站鮮明的視覺符號，避免了大量的文字導航，運用形象的圖標象征導航的內容，使分類引導的信息更形象、更直觀，或許不懂法語的人，也能通過圖標輔助找到相應的欄目和頁面。多彩的圖標導航設計與簡潔的網站標志相結合，體現了巴黎作為國際大都會、時尚之都的城市特色。圖片分為矢量圖片和攝影圖片，矢量圖片富有裝飾美感，攝影圖片具有真實可靠等特點。在選擇圖片時，應根據網站內容進行挑選。在進行圖片的編排組合時，有效地將圖片與文字進行搭配，處理好圖片大小，形成瀏覽視覺重點，從而有序指引瀏覽者，是提高網站可讀性的重要設計方法。如圖4中，大小圖片的有序排列，既便于信息分類，又使視覺有了集中點。
2.2色彩設計
網頁的色彩包括網站的標準色、圖片的主色、頁面的背景色和邊框色等。色彩本身是客觀的，但色彩的出現總能引起人們的一系列心理活動。人們的聯想、風俗、生活經歷往往會給色彩注入不同的情感內涵，并由此引發出對不同顏色的好感或厭惡，從而使色彩具有了明顯的情感象征性。。巴塞羅那城市門戶網站，設計師以巴塞羅那城市建筑中典型的藍色和橙色作為網站的標準色，不僅與主頁圖片的色調一致，而且在主導航條的設計上也以藍色和橙色加以區別，使得主導航條的分類更加清晰。柏林城市門戶網站見圖5b，網站以藍色為主色調，紅色為點綴色，整體統一。多倫多城市門戶網站見圖5c，網站以深藍色為主色調，以低純度的藍色、紫色、黃色、綠色為輔助色，作為各主導航分類標題的背景色。良好的網站色彩設計，不僅能體現該城市的人文氣息、活躍網頁視覺效果，還能通過色彩的面積對比、色調對比，使得導航系統更具條理性，實現功能引導的作用。
2.3網站標志與文字設計
網站標志是城市門戶網站的第一視覺元素，在首頁中占據著重要的視覺位置，是城市形象的直觀反映。有的網站標志是以該市的市徽進行延展設計，從而形成一致的城市視覺形象；有的則為適應網絡文化而重新設計。國外城市門戶網站標志設計。不管是延用還是重新設計，網站標志都應該與網站頁面的整體視覺風格保持一致。文字是網頁設計元素中信息傳達的主角，是信息傳播的基本載體，同時也是最具創意的設計元素。不同的標題需要選擇能夠準確傳達其特性的字體。不同的字體，其風格與內涵不同。一般而言，網站正文的小標題字體應選擇黑體，正文內容選擇宋體，這樣可以提高網站的可讀性。良好的網站設計，不僅需要建立簡潔、清晰、明了的導航系統，還要善于運用圖標、色彩、標志、文字等視覺元素，才能起到強化導航系統、展示城市文化的作用。（本文來自于《包裝工程》雜志?！栋b工程》雜志簡介詳見。）
3結語
一個優秀的城市門戶網站將有助于城市品牌形象的推廣，是城市軟實力的綜合展示平臺之一。目前，我國的城市門戶網站還存在很多問題，如文字堆積、導航分類不明確、界面不美觀等，更少有體現城市文化內涵的網站。在進行城市門戶網站的設計工作時，設計師團隊需協同該城市政府各部門達成一致的網站功能定位，繼而建立合理的信息架構及網站導航，以符合城市形象的視覺設計來營造具有城市特色、導航清晰、便捷易用的城市門戶網站。
作者：張毅 鄭露 單位：廣東工業大學
一、Moodle平臺《網站設計與制作》課程設計
1.學習資源
學習資源為學習者上機練習提供必要學習資源，根據教學內容和學習者特征為學習者提供經典學習資源，作為學習者上機練習的有益補充。課程平臺主要為學習者提供課程課件、相關軟件、課程案例、教學視頻、優秀網站作品、網站設計與制作的素材、W3C組織官方網址等基本教學資源。在學習者上機練習過程中，遇到問題可以通過學習資源進行解決，減輕教師上機輔導的工作量。
2.學習活動
學習活動是學習者熟練掌握知識的主要途徑，教師根據教學內容特點和學習者認知結構，設置靈活的學習活動，每章節學習活動一般包括兩種類型，一類學習活動主要針對每個知識點設計的上機練習，主要考查學習者對基礎知識的掌握情況；另一類學習活動主要針對綜合性的項目，主要考查學習者對知識綜合應用的能力，這類學習活動主要通過Moodle平臺wiki協作學習完成。
3.學習論壇
學習論壇是師生之間、生生之間相互交流的良好渠道，同時也是學習者主要答疑渠道，針對兩類不同學習活動開啟不同討論主題，學習者可以圍繞討論主題展開討論，也可以發起討論主題。學習論壇可以及時解決學習者在學習過程中的困惑，也可以了解學生的想法和觀點。
4.作業提交與反饋
作業提交環節是學習者學習成果展示的有效途徑，通過作業提交可以及時了解學習者對所需知識點的掌握情況，同時也是教師輔導的主要依據，作業提交包括平時上機練習作業和綜合項目的作品。通過Moodle平臺作業提交時間限制功能，可以讓學習者在規定的時間內完成作業提交任務，教師及時給予點評，讓學習者了解學習中的不足，及時解決學習過程中存在的問題。
二、課程教學效果分析
采用問卷調查法對Moodle平臺教學效果進行調查分析，選取新疆昌吉學院物理系教育技術學專業本科1104班大三的學生作為研究對象，學生們具備相應的媒體操作能力，對Moo－dle平臺操作不存在技術困難。采用問卷星進行問卷發放，發放問卷29份，回收問卷28份，回收率為96．55％；問卷的有效率為100％。
1.學習者調查分析
對學習者在線學習進行調查發現，曾有過在線學習經驗的占到36．22％，沒有在線學習經驗的占到63．78％，從調查結果可以看出，大多數學習者沒有在線學習的經驗，可能會對課程平臺教學效果產生一定的影響。
2.Moodle平臺功能模塊分析
在線學習過程中，對學習者使用Moodle平臺最多的功能模塊進行調查發現：學習者使用最多的功能模塊是作業上傳占91．43％，其次是論壇模塊占48．57％，wiki協作學習模塊和個人blog模塊相對較少，分別占20％、5％。通過調查結果可以分析出，學習者對教師要求完成任務的功能模塊使用較多，沒有布置任務的功能模塊很少使用，在一定程度上，可以表明學習者處于被動學習狀態，自主學習能力不強。
3.課程平臺學習情況分析
筆者主要從學習興趣、時間投入、學習動因、學習資源、學習方式和問題解決方式等因素來分析Moodle課程平臺學習效果。對使用Moodle平臺學習本門課程是否能夠激發學習者學習興趣調查，有28．57％的學習者認為能夠激發學習興趣，有62．86％的學習者不確定是否能夠激發學習興趣，只有8．57％的學習者認為不能激發學習興趣。從調查結果可以分析出，小部分學習者認為Moodle平臺能夠激發學習本門課程的學習興趣，而大部分學習者不確定是否會激發學習興趣，其主要原因可能在于大部分學習者缺乏在線學習的經驗。
對課后每周學習時間投入情況調查，有95．86％的學習者在課后每周愿意花5小時以下時間利用平臺進行學習，只有4．14％的學習者在課后每周愿意花5小時以上10小時以下時間利用平臺進行學習。從調查結果可以分析出，課后絕大多數學生不會投入更多時間利用平臺進行學習。同時筆者還對利用平臺進行學習動因進行調查，有82．86％的學生者是因為有學習任務必須進行學習，有51．43％的學習者是為了查看資源是否有更新，有57．14％的學習者是為了查看是否有新任務，有4．43％的學習者是愿意利用平臺資源進行學習，由此可見，絕大多數學習者處于被動學習狀態，自主學習能力不強，可能因為長期接受傳統教育的結果，習慣被動學習狀態。對平臺提供的學習資源是否能夠滿足學習需要調查，有94．29％學習者認為平臺提供資源可以滿足學習需要，只有5．71％學習者認為平臺提供資源不能滿足學習需要，從結果可以分析出，絕大多數學習者對課程設計的資源比較滿意，只有少部分學習者認為不能滿足學習需要，可能跟學習習慣有關，喜歡聽從教師的安排與作業布置。對課程平臺學習過程中。喜歡學習方式調查，喜歡整堂課教師講授的學習者占到81．28％，喜歡小組協作學習的學習者占到10．15％，喜歡利用資源進行自主學習的學習者占到8．57％。
從調查結果可以分析出，絕大多數學習者喜歡傳統以教師講授為主的學習方式，只有少部分學生者喜歡小組協作學習和自主學習。對在使用課程平臺學習過程中遇到問題時，解決問題方式的調查，有94．29％的學習者直接求助同學和教師，有32．86％的學習者通過網上搜索，有25．71％的學習者會在論壇發帖求助。從調查結果可以分析出，在問題解決方式上，絕大多數學習者還是喜歡傳統解答方式。
三、結語
通過上述調查統計結果可以概括出，學習者受傳統教育影響較大，在一定程度上，學習者自主學習能力、協作學習能力不強，習慣聽從教師的安排和布置，結合上述學習者特點，建議教師在利用Moodle平臺進行課程設計過程中，應多考慮建構主義教學理念，通過以問題、情景、任務、項目等教學策略進行網絡課程的設計，讓學生者真正參與到課堂中，培養學習者自主學習能力、協作學習能力，才能真正發揮Moodle平臺在教學中的作用。
作者：張慧麗 王文惠 王建虎 單位：新疆昌吉學院 新疆師范大學教育科學學院
