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摘要：在分析翻轉課堂教學模式特點的基礎上,從教學語言的引導性、激勵性、賞識性、包容性等方面,提出基于翻轉課堂教學模式開展中學數學教學的語言藝術要求和基本做法。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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國際刊號：1008-388X
國內刊號：21-1408/G4
國際刊號：1005-5347
國內刊號：34-1035/G4
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