摘要：中小學課堂教學轉型,是深化區域課程改革的核心,是提升其教育質量的關鍵。以普蘭店區為例,探討了以中小學課堂教學轉型為切入點,構建課堂轉型的核心、保障體系,以及研究機制等理論與實踐問題。進而形成教育整體改革模式,實現區域課堂教學水平整體提升。