電腦知識與技術雜志

雜志的閱讀人群面多而廣，鮮明的辦刊宗旨和長期穩定的高質量文章，具有深度影響力的好雜志，雜志的獨特風格贏得了廣大讀者喜愛，觀念前衛脫俗，文風生動洗煉。獨特的敘述風格，文字力求生動簡潔而饒有興趣，強調與讀者的交流，具有濃厚的文人氣息和知識分子情調。

高職計算機教學中創新能力的培養，摘要:為了滿足社會對創新型人才的需求,更好地促進高職計算機專業學生的就業,應該在教學中注重學生創新能力的培養。該文主要分析了計算機教學中培養學生創新能力的重要性、學生創新能力培養現狀及學生創新能力的培養策略。關鍵詞:高職院校:計算機;創新能力中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2020)21-0098-02開放科學(資源服務)標識碼(OSID):在新形勢下高職教育培養學生的創新能力是提高教學質量的一種有效途徑,同時培養創新型人才也是國家民族興旺發展的基石。

基于網絡信息平臺下高職頂崗實習過程監控與管理研究一以陜西鐵路工程職業技術學院為例，摘要:根據教育部等五部門出臺的職業院校學生頂崗實習的相關規定及要求,陜西鐵路工程職業技術學院依據學院頂崗實習的實際情況,為強化學院頂崗實習過程管理,2015年引進習訊頂崗實習管理系統,并結合頂崗實習系統探索出一套頂崗實習管理工作方法,以此來提升頂崗實習的質量,解決頂崗實習期間學校、企業、教師、學生的互動溝通以及學生頂崗實習考評的難題。

基于計算思維的任務驅動教學模式探究，摘要:計算思維信息技術課程教學所要的一口任備學生培養的核心素養之一。本文將計算思維與任務驅動教學法相結合形成了計算思維導向的一理任務驅動教學模式,并提出了該模式教學所應遵循的原則。關鍵詞:計算思維;任務驅動;計算機教學。

在疫情未能明朗的情況下,在校學習已成為一種奢望。為確保6月底學生參加廣東省CAD機械設計職業技能競賽中能獲得理想成績,指導教師通過各種網絡教學手段開展理論知識和技能實踐知識點的講解,學生通過網絡自主學習微視頻、ppt,指導教師最終騰訊.上課堂根據學生反饋學習情況,有針對性地進行講解。