摘要：教育信息化績效評價是測度教育信息化建設與發展水平的重要手段和途徑。教育信息化2.0框架中對信息化績效考核也提出了相應的變革要求。文章在對國內外教育信息化評價體系進行系統梳理的基礎上,深入分析了教育信息化從1.0躍升到2.0后的績效評價理念和標準分類體系,結合信息化2.0下績效評價的成本、可用性、效率和效用等四個維度,對教育信息化2.0的九個關鍵因素和“三全兩高一大”的基本目標進行對應分析,構建了教育信息化2.0績效評價關鍵因素解釋結構模型;結合即時評價和長效評價機制,構建了融目標層、中間層和指標層為一體的指標體系;運用層次分析法對指標進行了權重賦值,使得該指標體系更具可行性和操作性。