長三角·教育雜志

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<六>基金項目：所涉及的課題請在文中注明，如“基金項目：××基金資助項目 （注明基金編號）”，并附基金證書復印件（掃描件）。

<七>參考文獻在引文末尾用方括號加序號注明，按順序全文排序，序號同文末的列表序號一致。

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<十>所有來稿請遵守學術規范和學術道德，請勿一稿兩投。所有來稿均不退稿，請自留底稿。來稿若一個月未接到用稿通知，可自行處理。

《長三角·教育》雜志是一份專注于中國長江三角洲地區教育發展的學術期刊。長江三角洲地區，簡稱長三角，涵蓋上海市、江蘇省、浙江省以及部分安徽省地區，是中國東部沿海的一個經濟發展區，同時也是中國教育改革和發展的重要區域。該地區不僅經濟實力雄厚，而且教育資源豐富，擁有眾多著名的高等學府和研究機構，是中國教育創新和實踐的前沿陣地。

《長三角·教育》雜志以服務長三角地區教育發展為己任，致力于推動區域內的教育改革與創新，促進教育理論與實踐的交流與融合。雜志內容廣泛，涉及基礎教育、高等教育、職業教育、繼續教育等多個層面，旨在為教育決策者、研究人員、教師以及其他教育工作者提供一個交流思想、分享經驗、探討問題的平臺。

該雜志通常包含政策解讀、理論研究、實踐探索、案例分析等欄目，通過深入報道和分析長三角地區的教育政策、發展趨勢、創新實踐和經驗成果，為讀者提供有價值的信息和知識。同時，雜志也關注教育國際化的趨勢，介紹國際先進的教育理念和實踐，以期為長三角地區乃至中國的教育改革和發展提供借鑒和參考。

作為一本專業的教育期刊，《長三角·教育》雜志注重學術性和實踐性的結合，鼓勵創新思維和跨學科研究，力圖在教育領域發揮橋梁和紐帶的作用，推動長三角地區乃至全國的教育現代化進程?？傊撾s志是長江三角洲地區教育界的重要出版物，對于關注和參與該地區教育發展的讀者而言，它是獲取信息、拓寬視野、深化理解的重要渠道。