摘要：在分析學前教育師范生師德教育面臨的問題的基礎上,結合《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》探討學前教育師范生師德教育的具體路徑:初識幼教-走近幼教-走進幼教-師德考核、師德認知-師德情感-師德實踐-師德評價,師德教育的兩條路線相互融合,齊頭并進。