摘要：進入新時代后,黨和國家更加重視終身教育理念的傳播和教育實踐創新,把加快發展終身教育,尤其是老年教育作為推動社會教育公平、優化教育體系的重大舉措。隨著我國人口老齡化社會的程度加深,人口老齡化將對我國產生深遠和持久的影響,積極應對人口老齡化已經成為黨和國家的重大戰略部署。今后一段時期內,最大的享受教育人群將轉化為老齡人群,這意味著教育的重大轉型和重構,老年教育在未來社會中勢必發揮更加重要的作用。本文以溫州近幾年老年教育創新實踐為例,就老年教育的功能定位和老年大學教學目標的確立、老年教育資源整合、解決老年教育覆蓋面,以及多維一體的老年教育體系和課程體系構架等方面進行探索和思考,以期各界關注和認同。