摘要：職業教育國家級教學成果獎是我國職業教育教學改革實踐領域的最高獎項,以其獲獎成果為研究對象對其他高職院校具有較強的借鑒意義。從2014年職業教育國家級教學成果獎中選取76項高職院校校企合作的成果作為研究樣本,通過數據分析,總結現階段校企合作實踐成果的特征,以期獲取高職院校校企合作的成功經驗,明晰高職院校校企合作的發展方向。