摘要：了解成年殘疾人的學習需求是發展殘疾人繼續教育的重要基礎，而目前對于這一人群學習需求的關注較少。以上海市處于就業年齡段的成年殘疾人為對象，調查他們在學歷教育、職業技能培訓及生活文化休閑教育方面的學習需求，結果發現：成年殘疾人學習需求總體偏弱．發展狀況欠佳，并呈現出多層次、多樣化的特點，同時受各種復雜因素的影響?；趯W習需求影響因素的分析，提出了滿足發展需要、開展豐富實用的培訓活動、提供便捷無障礙的學習環境、提供個性化的學習支持服務、培育成年殘疾人積極向上的人生態度及建立成年殘疾人參與學習的保障機制等建議。