摘要：場館教育越來越被教育界重視，基于此北京市第五中學分校設計實施了“我眼中的故宮”綜合實踐活動，旨在為學生提供更豐富、更個性化的學習方式，讓學生通過場館教育，加強實踐能力、綜合能力，從而讓學校教育更加適合學生發展。本研究在分析總結中西場館教育優缺點基礎上，系統介紹了所開展與實施的場館教育，分析了北京市第五中學分校的場館教育具有的正式學習與非正式學習相結合、綜合實踐性以及建立了科學系統評價體系等特色，為場館教育提供了一個很好的教育案例。