摘要：高?！罢n程思政”工程的實施,迫切需要創新高校專業課教學模式,將“隱性思政”融入到專業課教學的各方面,實現從高?！八颊n程”到“課程思政”的順利轉化,最終達到“全課程、全員育人理念”。本文以機械專業制造類課程為例,分析機械專業制造類課程思想政治教育的現狀,并從多個角度討論機械專業制造類課程實踐“課程思政”的新路徑,探索機械專業課程在新時代實踐“課程思政”的大思政育人新格局。